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LA MONOGRAFIA

I.- LA NATURALEZA DE LA MONOGRAFÍA

La elaboración de la monografía constituye el primer intento o la primera

aproximación de escribir un artículo científico, por partes de quienes se inician en
la difícil actividad de la investigación científica, a nivel de Pregrado. Requiere de
un previo adiestramiento en las técnicas de la lectura, del estudio, de resumir un
libro, de saber realizar un informe.
Así mismo, requiere de quienes se inician ir perfeccionando su capacidad de
análisis y de inducción.

 Constituye, así mismo, una oportunidad para que el estudiante promedio de

nivel universitario, desarrolle un cierto nivel técnico que le permita redactar
ciertos documentos de carácter académico que les exige en las diferentes
especialidades, antes de obtener los grados académicos y títulos
profesionales correspondientes.
Desde esta óptica, la elaboración de la monografía se constituyen en un
proceso previo de adiestramiento en la metodología de la investigación
científica.

 En los centros de educación superior, debe ser una situación cotidiana la

elaboración de investigación monográfica, como un paso previo al quehacer
científico.
Realizando conlleva a aprendizajes dinámicos, esforzados y provechosos.

 Como sostiene CALERO PEREZ, la monografía es un importante paso de

adiestramiento en la metodología de la investigación, cuyo punto de partida
no es la necesidad de cumplir con una exigencia

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académica impuesta sino sentir entusiasmo por el tema y preferirlo entre otros
posibles… Luego continúa y sostiene que la monografía es un Trabajo Intelectual
Ordenado, Coherente Y Sistemático en torno a una determinada área del
conocimiento humano. Exige no una simple transcripción de textos publicados sino
el tratamiento riguroso de la información contrastándolas con otros criterios o
vivencias para dar alguna aportación por insignificante que sea. Para este fin el
estudiante debe tener adiestramiento sobre técnicas de lectura subrayada,
estudio, análisis, síntesis, redacción, etc.

A.- DEFINICION DE LA MONOGRAFIA

La monografía es el estudio minucioso, exhaustivo y riguroso sobre un tema o

investigación en particular donde se utilizan diversas fuentes por uno o varios
autores. En la búsqueda de una monografía se utilizan variadas fuentes primarias
y secundarias que encauzan la información adquirida utilizando un fichero para la
ordenación bibliográfica en orden cronológico. Con el fin de adquirir el mayor
conocimiento a través de la observación y exploración de la monografía

B.- ¿QUE ES UNA MONOGRAFIA?

Se puede definir como la redacción de un tema específico de una ciencia o campo

del conocimiento. En el ámbito de los estudios teológicos puede ser sobre: Biblia,
teología sistemática, evangelización, misión, pastoral, etc.

II.- CONCEPTO

Existen diversos criterios respecto de como conceptualizar un estudio de

investigación monográfica, o simplemente la monografía, como se aprecia a
continuación:

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La monografía es un trabajo de investigación realizado en forma Ordenada,

Secuencial, Sistemática, Lógica y Congruente de un determinado tema. Todo
trabajador intelectual sigue una serie de procedimientos que están regulados por
las normas de la investigación científica, cuyos resultados son plasmados en un
trabajo monográfico (Quiroz Laguna:)

 De otro lado, se sostiene que la monografía es el tratamiento científico,

sistemático, metódico de un asunto muy específico. Requiere un manejo
diestro de la lectura y la aplicación de técnicas e instrumentos básicos de
información que concreten:
 Novedad.- Tratamiento de temas que aporten al conocimiento de
diferentes ramas del saber humano.
 Exactitud.- De los datos Consignados.
 Verificación.- Corroboración de los planteamientos formulados en el
proceso de la investigación.
 Imparcialidad.- Presenta la vedad precisa.

 Igualmente, Ángeles Caballero, precisa: La monografía es el tratamiento

científico, sistemático, metódico de un asunto cualquiera, sea en el ámbito
de las letras o de las ciencias. Se basa en una personal y científica
investigación; supone firme propósito de aportar algo nuevo, valedero,
provechoso. Luego agrega: La Monografía constituye el primer peldaño en
el ascendente trajinar de la investigación científica especializada.

 La Monografía es el producto de un acto de creación (de elaboración

personal), tarea de investigación original, en base a materiales ya
existentes. La creación supone, por un lado, aparición de ideas, supuestos
problemas; y por otro lado elaboración de ideas, resolución de problemas,
trabajo paciente arduo.

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 Uno de sus objetivos principales de la investigación Monográficas es

Resolver Problemas. Esta solución de problemas parte del Sentido Común
o arte de resolver problemas; es decir, distinguir la verdad de la mentira.

1.- CÓMO ELABORAR UNA MONOGRAFÍA

1.1 Elegir el tema. Es el primer paso a realizar, es muy importante porque de él

depende en gran medida el éxito y valor del trabajo a realizar.

• Examinar experiencias personales. Por ejemplo si la monografía es sobre El

cuidado enfermero, nos puede interesar saber contenidos básicos sobre los
cuidados que desarrollan las enfermedades.

• Averiguar en qué línea de investigación se enmarca el tema que se ha elegido o

asignado.

• Pensar sobre las necesidades de la investigación. ¿Cuál es el problema sobre el

que se va actuar? ¿Qué temas son necesarios en el campo del conocimiento para
describirlo o explicarlo?

• Dialogar con profesores o especialistas en el campo a investigar.

• Para elegir el tema hay que tener en cuenta varios factores: el interés personal y
general sobre el mismo, la utilidad del trabajo a realizar y las fuentes de
información que estén a nuestra mano. No es aconsejable que nos embarquemos
en una investigación para lo cual no dispongamos de las fuentes de información o
para que no encontremos bibliografías suficientes.

1.2.- CÓMO DELIMITAR EL TEMA

Es importante delimitar el tema. Si no ajustamos bien el tema no sabremos

adónde apuntamos ni tampoco sabremos cuándo terminaremos.

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1.3 Hacer un bosquejo tentativo: Plan de Investigación.

Escribir una monografía, elaborar un trabajo de investigación o escribir una tesis

es como edificar una casa. Lo primero que tenemos que hacer es contar con el
terreno y luego tener una idea aproximada del espacio que queremos construir: 2
o 3 dormitorios, cocina, living, etc. El bosquejo tentativo o Plan de Investigación
sería una especie de plano de construcción que nos da el marco general del
trabajo a realizar. Luego, vamos levantando las paredes, que serían los
contenidos propios de cada parte. En realidad, el producto final (la casa
terminada) no sabemos realmente como va a quedar. En la última parte de la
construcción se nos puede ocurrir cambiar la fachada del edificio y ponerle piedra
en lugar de ladrillo visto. Así sucede con la monografía, lo primero que
necesitamos, después de elegir el tema y delimitarlo es hacer un bosquejo o
esqueleto básico. En este bosquejo o plan tenemos que poner divisiones mayores
del tema y divisiones menores. Estas últimas, sólo en el caso de que se nos
ocurriera, ya que a esta altura del trabajo es difícil que tengamos tantos datos
como para hacer esas divisiones menores.

1.4 Recopilar información: En esta etapa de la investigación nos dedicamos a

recopilar información sobre el tema a tratar, nuestra guía es el sistema de
contenidos que lo diseñamos en el plan de investigación. Para ello recurrimos a:

• Archivos de bibliotecas.

• Bibliografías sobre el tema a estudiar.

• Revistas científicas que traten el tema.

• Observar artículos en diccionarios y enciclopedias.

• Consultar a profesores o especialistas en la materia.

• Visita a páginas Web.

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• Bases de datos.

• Hacer un listado de personas a las cuales podríamos entrevistar para recabar

información, en el caso de que la modalidad de la monografía lo permita. Por
ejemplo si se trata de un estudio histórico, debemos pensar en personas expertas
en el tema o que tuvieron relación directa con la experiencia sucedida, de tal
manera que se constituyen en fuentes principales para la investigación.

1.5 Preparar fichas o apuntes.

Este paso consiste en leer las fuentes disponibles, haciéndolo con criterio, es
decir, siguiendo ciertas pautas básicas:

• Extractando el contenido que deseamos utilizar. (Fichas textuales).

• Resumiendo el contenido en nuestras propias palabras. (Fichas Resumen).

• Escribiendo críticas breves que no queremos olvidar a la hora de redactar la

monografía. (Ficha comentario). OBSERVACION: Cuando las citas que extraemos
del contenido son directas, hay que copiarlas entre comillas y con exactitud, sin
agregar ni quitar nada. Si deseamos omitir y citar textualmente un texto se omite
Una parte, la omisión se representa de la siguiente forma: (Sí la omisión
corresponde al principio de la cita) o Si la omisión corresponde Si la omisión está
en el medio, los puntos suspensivos se escriben entre paréntesis (…).

1.6 Organizar los datos recopilados:

Ahora corresponde organizar los contenidos extraídos. Para ello, tenemos que
revisar y ampliar el bosquejo tentativo o plan de investigación y colocar claves de
las citas que queremos hacer en cada una de las subdivisiones del bosquejo.

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III.- CARACTERISTICA

Una monografía generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema

tratado, así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su
autor, logrando así una riqueza mayor, y claramente diferente, que si se tomara la
información de una enciclopedia, por ejemplo. Es por esta razón, que si bien la
diversidad cultural encontrada en los contenidos resulta muy atractiva, también se
aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de
bibliografía.

Según Ángeles Caballero, las características de la monografía son las que

corresponden al trabajo de investigación científica:

a.- Exactitud.- Para el logro de los datos, planteamientos de problemas de

problemas, búsqueda de la verdad y conclusiones.

b.- Idoneidad.- Proveniente de la solvencia del investigador.

c.- Verificación.- En lo concerniente a la comprobación de las fuentes

bibliográficas, método utilizado, proceso de la investigación.

d.- Imparcialidad.- Solo se considera de la verdad escueta precisa.

e.- Novedad.- En el tratamiento de temas desconocidos y marginados.

f.- Claridad.- Desdoblada en el manejo temático y en el perfil estilístico.

 Por su parte, QUIROZ LAGUNA al enfocar las características de la

monografía afirma que una monografía se relaciona con una investigación

(Por lo General Bibliográfica) que opera con datos primarios o secundarios.

Se trata de un ejercicio intelectual en el que hay observación, lectura,

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interpretación, retención, rescate de memoria, escritura y rescritura. Es

también una actividad social que supone intercambio, dialogo, discusión etc

IV.- CLASIFICACION DE MONOGRAFIA.

Una monografía es una forma muy breve de hacer un trabajo o una tesis
universitaria. Es una forma más científica de realizarlo y se clasifican en:

 Monografía científica
 Monografía general
 Monografía periodística

1. MONOGRAFIA CIENTIFICA.- Una monografía es científica cuando habla de

temas concernientes a la ciencia.

2. MONOGRAFIA GENERAL.- Una monografía general refleja cualquier tema

que pueda ser de interés y su contenido puede variar.

3. MONOGRAFIA PERIODISTICA.- Una monografía de tipo periodístico es

aquella que habla temas de filosofía y ética generalmente.

También puede definirse como una descripción o tratado especial de determinada

parte de una ciencia o de algún asunto en particular.

V.- ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

Para reconocer la estructura monográfica, hay que partir del punto de partida:
Elección del tema por parte del investigador. Luego elaborar el plan de
investigación; elección de los métodos, procedimientos y técnicas a utilizar;
búsqueda de información y otros procesos que se detallan a continuación:

A.- TITULO.- Se refiere al nombre preciso, concreto y breve referido al asunto o

temas a investigar. Debe dar una idea clara del tema que trata monografía. No es
necesario que este redactado en forma de pregunta

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B.- DEDICATORIA.- Es opcional y no muy extensa. El trabajo puede estar

dedicado a un familiar, amigo, a su asesor o alguna institución que reúne los
méritos suficientes.

C.- AGRADECIMIENTO.- Es opcional. Puede estar dirigido a las personas que

han colaborado para la ejecución del trabajo.

D.- INTRODUCCIÓN.- Suele llamarse también Presentación. Se refiere a la

exposición breve, precisa del contenido de la monografía. Contendrá información
relativa sobre:

 La justificación de la investigación.
 Por qué se eligió el tema.
 Contenido de la monografía y su distribución en capítulos, subcapítulos, etc.
 Metodología empleada
 Dificultades encontradas durante la investigación.
 Objetivos.
 Conclusiones.
 Fuentes Utilizadas.
 Aportes.

E.- CUERPO DE LA MONOGRAFÍA.- Esta representado por el contenido o

temática de la monografía, dividido en capítulos, éstos en incisos. Cada capítulo
lleva un nombre o título y se ordenan correlativamente, guardando un orden lógico
y expositivo.

F.- CONCLUSIONES.- Constituyen la síntesis ordenada de todo el trabajo

monográfico.
Su redacción ha de ser de manera clara y precisa.

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G.- BIBLIOGRAFIA.- La bibliografía es fundamental en cualquier trabajo de

investigación; demuestra responsabilidad, idoneidad y erudición del investigador.
Son las fuentes que hemos consultado en la realización de l investigación.
Su registro se realiza según técnicas específicas y aceptadas internacionalmente.

H.- ANEXOS.- Lo conforman los cuadros, diagramas, copias, láminas, mapas,

planos, facsímiles, etc. Algunos metodólogos le denominan apéndice.

I.- INDICE.- Genéricamente representan el ordenamiento temático del trabajo.

Viene a ser el resumen en el que se consignan los temas o asuntos tratados,
indicando el número de páginas en el que aparecen. Puede ir ubicado después de
la dedicatoria o al final de la monografía.

La elaboración de una monografía es una oportunidad para el estudiante

universitario y quienes se inician en la investigación científica, logre cierto
nivel técnico y académico – metodológico que le permita redactar
determinados documentos (de carácter académico) con claridad y orden.
Este proceso debe seguir una secuencia rigurosa y lógica, establecidos y
aceptados Internacionalmente en el campo académico; de manera que su
aplicación no difiere sustancialmente entre una institución académica y otra.
De manera general, la secuencia o pasos a seguir para elaborar una
monografía es la siguiente.

A. ELECCION DEL TEMA.

Se le conoce también como:
Identificación del Tema o Área a Investigar.- En esta etapa es
conveniente identificar con precisión la información siguiente:
 Líneas de investigación
 Tema.
 Investigador (es)
 Lugar de ejecución y

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 Docente (s) asesor (es).

Sobre el particular ZUBIZARRETA; sostiene que: Elegir o seleccionar el tema es

el inicio de una investigación científica… Encontrar o elegir un tema no siempre es
fácil. Supone un Proceso De Lectura para saber elegir o descubrirlo, además de
Cierta Experiencia; capacidad de observación; de Ayuda del Docente que los
oriente; Capacidad de Asimilación por parte del alumno o investigador.
Seguidamente agrega:
El Tema debe reunir ciertas características:

En Primer lugar que el tema sea sencillo en vez de temas diversos.

En Segundo lugar el tema deberá estar bien Delimitado, Preciso, Concreto Y Claro
y no confuso.

En Tercer lugar que el tema sea pequeño de extensión; ya que al momento de

redactar requiere, para desarrollarlo, de un número considerable de páginas,
porque la monografía es un entrenamiento necesario para enfrentar después un
trabajo de mayor volumen con un promedio de 120 a 400 páginas.

En Cuarto lugar, la originalidad del tema a investigar, aunque no necesariamente;

aunque cualquier tema claro y pequeño puede ser motivo de un estudio
Monográfico.

La elección del tema requiere, además de estos criterios, de vocación, interés por
el tema elegido, aptitudes personales de quien o quienes van a investigar, valor
del tema y utilidad de los resultados.

B. EXPLORACIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN

 Una vez elegido y delimitado el tema, es necesario Explorar las fuentes de
información para conocer la bibliografía existente relacionada con el tema.
La Bibliografía debe ser elemental y especializada (Relacionada) acerca del
tema a investigar.

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 Para lograr este objetivo, conviene acudir a bibliotecas públicas y privadas,

consultar diccionarios, manuales, revistas científicas especializadas, libros y
textos de recientes publicación para precisar la idea a investigar. También
ingresar a toda fuente electrónica para buscar información.
Esta labor implica hacer esfuerzos para leer los principales trabajos
realizados con nuestro tema.

 En esta fase conviene adoptar ciertos criterios tales como:

1° Leer la fuente y autor que todos reconocen que mejor trata el tema a
investigar.
2° Leer las obras mas recientes relacionadas al tema, por la seriedad con
que tratan el tema y porque están más actualizados.
Es importante:
 Identificar con precisión la naturaleza de nuestro trabajo.
 Poner mayor empeño para descubrir el saber común acerca del tema que
tratan los demás autores, y
 Conocer cuáles son los Métodos, Técnicas e instrumentos más eficaces
que han sido utilizadas.

C. ELABORACIÓN DEL DISEÑO O PLAN DE TRABAJO

 Una vez que el investigador:
 Posee el tema objeto de su investigación.
 Ha identificado las fuentes que se relacionan con el tema
 La aplicabilidad de métodos, técnicas de análisis e interpretación
 Conoce los alcances y utilidad de los instrumentos de trabajo, etc.

Entonces pasará a elaborar el Plan De Trabajo, que nos a conduce de forma

eficaz a realizar la investigación.

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Este Plan no es inmutable; irá modificándose cuando sea necesario y se

justifique.
El plan debe contener tres partes:

1° EL ESQUEMA DEL PLAN DEBE CONTENER

 Justificación De La Investigación, En la que explica en que consiste el

proyecto y como se solucionará el problema seleccionado. Ha de mostrarse
qué se pretende alcanzar con la investigación, cuál es el impacto que se
espera de su realización, en qué beneficiará la población objetiva. Es decir
cuál es la importancia de la investigación y las razones que justifican su
estudio.
El esquema debe responder a la realidad por investigar.

2° DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

 Los Objetivos De La Investigación, Formular el objetivo general y los

objetivos específicos de la investigación a realizar.
Es decir, se enuncia el cambio final del problema o la solución al mismo.

3° FUENTES MÉTODOS Y PROCEDIMIENTO

Consiste en: precisar las fuentes que se utilizaran; así como los enfoques,
métodos y técnicas discutidas y empleadas.

El plan de trabajo se presenta por escrito, a partir de aquí se irán corrigiendo

algunos aspectos deben ser discutido (El Plan) con el docente asesor.

D. ELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Las técnicas se elegirán según la naturaleza de la investigación. Igual
procedimiento se utilizará para definir que tipo de instrumento se aplicará
de acuerdo con la técnica seleccionada.

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E. RECOLECCIÓN DE DATOS O INFORMACIÓN.

 Una vez elaborado el plan de trabajo y seleccionado las técnicas
correspondientes es necesario recurrir a las FUENTES DIRECTAS y a la
Bibliografía identificada para recopilar y/o registrar datos e información
válido posible.
 Para cumplir esta tarea es necesario Precisar El Criterio, a utilizar para
recolectar los datos útiles. Los datos deberán ser Pertinentes y no una
recolección indiscriminado y poco útil.

Datos Pertinentes.- Son solo aquellos que contribuyen a la verificación

positiva o negativa de La hipótesis de trabajo, para lo cual es conveniente
formularse algunas preguntas.

¿Que Valor Tiene La Información De La Que Se Dispone?

¿Cómo Y Para Que Se Podrá Utilizar?

 Para recolectar datos o información se utilizan las fichas de investigación,

los apuntes, resúmenes, etc. Que nos permiten recoger información escrita
y oral proporcionando objetividad en la investigación. Las fichas de
investigación deberán reunir las características siguientes:

 Unidad Física e Intelectual de la ficha; es decir, que la ficha debe contener

un solo dato.

 Integridad.- Al recoger un dato, lo independizamos del conjunto con el cual

estaba relacionado. Se debe tener en cuenta que este dato conserva los
elementos del conjunto que le son necesarios, ya sea suprimiendo frases,
recogiendo parte del contesto anterior o posterior, literalmente, o haciendo
un resumen.

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 Exactitud.- La ficha debe reproducir fielmente al texto o la conservación

recogida. Cuando hay defectos en la información por registrar, indicar por
ejemplo, las supresiones de frases innecesarias señalando su existencia
con la expresión latina “sic” entre paréntesis (sic), que quiere decir “tal
como aparece o esta “.

 Precisión de las referencias.- La ficha debe indicar en toda precisión la

fuente de donde proviene el dato y el lugar donde se encuentra dicha
fuente. Es preferible realizar la recolección de datos o información a partir
de la segunda lectura de las fuentes escritas.

Además la recolección debe ser exhaustiva

La identificación de las fichas (Ponerle un Titulo) debe ser al momento de
ordenarlas o de la interpretación del material que contiene.
Al final, revisando todas las fuentes de información, directas e indirectas, se
hará una reflexión de si se ha recogido material suficiente para satisfacer la
necesidad o requerimiento de nuestro Plan de Trabajo, dependiendo
también de la opinión de quien nos asesore.

F. ORDENAMIENTO E INTERPRETACION DE DATOS

 Los datos y la información obtenida serán examinados en esta etapa,
proceso que se cumple mediante principios y teorías, cuya validez se pone
a prueba nuevamente. Si hay discrepancias entre lo observado y lo
previsible, o si los datos “Cumplen” con los principios y teorías, su
interpretación se hará mediante estructura conceptuales previamente
establecidas; o requerirá de una nueva construcción teórica que explique lo
observado.
El plan de trabajo también será revisado y adecuado a la nueva realidad, si
es necesario.

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 La ordenación e interpretación es una tarea compleja, y solo será posible

realizarla, ordenando, jerarquizando la información.
Cómo se aprecia, es una tarea bastante compleja y requiere de mucha
atención y de trabajo riguroso.
Es proceso de ordenación e interpretación de los materiales será una
clasificación rigurosa, pormenorizada de tales materiales, lo que facilitará la
redacción.

G. LA REDACCIÓN
 La redacción debe seguir un orden lógico y secuencial del plan.
 El lenguaje debe ser claro y explicativo. Es mejor evitar (En la Redacción) el
uso de la primera persona singular (YO PIENSO); es preferible las
construcciones impersonales (SE PIENSA), o en todo caso en primera
persona plural (NOSOTROS PENSAMOS)
 Si se ha ordenado e interpretado con el debido orden, la redacción se verá
facilitada y será rápida, para el cual es recomendable pasar del nivel de
“ANALISIS” (ORDENACIÓN E INTERPRETACIÓN) al nivel de “SINTESIS”
 Esta etapa (La Redacción) debe tener una secuencia estricta de hechos
probatorios y conclusiones interpretativas debe seguir un orden lógico –
racional.
 En la introducción se expone brevemente el problema de que trata la
monografía, su (s) objetivo (s) y la tesis (posición) que defiende, así como
las fuentes, enfoques, métodos y técnicas utilizadas en la investigación.
 Luego del cuerpo del trabajo, se redactan las conclusiones que contendrán
un conjunto ordenado de todas las tesis afirmadas y comprobadas o de las
comprobaciones de los principios puestos a prueba.
 La exposición (Su Redacción) Consiste en:
 Anticipar lo que se va a probar.

 Probar lo que se había propuesto.

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 Enunciar lo que ya se ha probado.

 Durante la redacción debe quedar claramente establecido con suma

precisión la diferencia entre el texto y la nota.
 El Texto constituye el cuerpo central y básico del trabajo, y que
reúne todos los materiales pertinentes que se relacionan con la
exposición en cambio.
 La Nota son aquellos materiales que sirven para colocar la
referencia, hacer aclaraciones, ofrecer detalles complementarios y
una acumulación de pruebas complementarias.

 La Bibliografía sirve para enunciar, en estricto orden alfabético, todas las

fuentes y bibliografía utilizada en la elaboración del trabajo.

 Los Índices sirven para orientar al lector y facilitar la utilización de la obra.

 El Índice de Contenido es una tabla que contiene solo los títulos de
las sucesiones más importantes del estudio: Partes, capítulos,
subcapítulos.
 Frente a cada título aparece el número de página donde empieza.
 Además, el índice nos revela el orden y la organización del trabajo; la
exactitud y la armonía de como se ha organizado y ordenado el
trabajo.

 Las Ilustraciones en cambio, facilitan la comprensión de la explicación

escrita.
 Toda Ilustración ya sea que represente directamente (Fotografías y
Dibujos), esquematice (Mapas, Cuadros sinópticos y cronológicos).

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 Ordena los datos (Tablas estadísticas), o que nuestros ciertos

valores absolutos o relativos (Graficas Estadísticas), permite ver con
más claridad y evidencia, aquello que la explicación verbal, a veces
abstracta, y a veces en exceso concretas nos brinda.
 La visión espacial permite, un mayor dominio de la información tanto al
investigador cuanto al lector que disfruta de los resultados de la
investigación.
 Respecto al estilo de la redacción de un trabajo monográfico, el lenguaje
deberá ser el técnico de la disciplina correspondiente, así como el uso de la
lengua culta, en vista que el trabajo no solo esta destinado a los
especialistas, si no también a un sector poblacional culto en general.
 Los párrafos deben ser breves.
 Evitar el uso de la primera persona singular, prefiriendo el uso de
construcciones impersonales (Se Piensa); aunque a veces se puede
utilizar la primera persona plural (Nosotros…)
 Es preferible realizar como número dos revisiones de la redacción del
trabajo.
 Además de la información que antecede, es conveniente considerar
en el plan de trabajo el cronograma de actividades, así como el
presupuesto.
 Para elaborar el cronograma se utiliza el diagrama de GANTT, en el
que se consideran las actividades a desarrollarse durante la
investigación y el tiempo en el que se llevara acabo.
 En cuanto al presupuesto, se estila considerar las fuentes de
financiamiento, así como los rubros en los que se empleara el dinero
presupuestado.
 Algunas instituciones que realizan investigaciones suelen considerar
el clasificador de gasto para asignarle un código a cada actividad.

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VI.- BIBLIOGRAFÍA

 ÁNGELES CABALLERO CESAR (2007).

La monografía, Investigación y elementos 9° Edición. Editorial San Marcos,
Lima
 CALERO PÉREZ MAVILO (2005).
Técnicas de estudio e investigación. Editorial San Marcos, Lima
 QUIROZ LAGUNA LIBBA (2010)
Metodología del estudio universitario, Editorial San Marcos, Lima
 ZUBIZARRETA, Armando. (1991).
La aventura del trabajo intelectual 2da Edición. Fondo Educativo
Interamericano. S.A. ARGENTINA

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