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Programa Profesional de Ingeniería Industrial

INTRODUCCION

Las imágenes gráficas de diferentes objetos, o sea, los dibujos

aparecieron como el medio de comunicación entre personas antes de la
creación de la escritura. Desde aquel tiempo, cuando los hombres aprendieron
a construir al principio unas obras simples y luego más complicadas, la
importancia del dibujo, y después también de la delineación, ha crecido
considerablemente.

Con el transcurrir del tiempo aparecieron los

primeros “planos”, y con ellos la creación de los
primeros instrumentos de dibujo: el compás divisor
de madera (fig. 1,a) y el triángulo rectángulo de
cuerda (fig. 1,b). El viejo adagio de que “la
necesidad es la madre de la invención”, todavía
tiene validez, y cualquier nueva maquina, estructura,
sistema o dispositivo es el resultado de una
necesidad.

Antes de construir o mejorar una nueva máquina, estructura o sistema,

el ingeniero o diseñador deben tener una idea de lo que se va a hacer. Esta
idea original se plasma en el papel y se comunica a los demás por medio del
diseño grafico en forma de bosquejos de la idea dibujados a mano alzada.
Después de estos bosquejos se hacen bosquejos de cálculo que permiten
desarrollar mayor amplitud de idea.

La capacidad de crear esquemas de ideas, calcular esfuerzos, analizar

movimientos, dimensionar las partes, especificar los materiales y los métodos
de producción, hacer trazos preliminares de diseño y supervisar la preparación
de los dibujos y especificaciones que servirán para controlar los numerosos
detalles de producción, ensamblaje y mantenimiento del producto son
habilidades que un ingeniero o diseñador debe tener.

Dibujo Industrial I 1
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La presente Guía de Práctica, a ser usada en el curso de Diseño

Gráfico, permitirá al alumno desarrollar dichas habilidades, la cual es
organizada en unidades en las que se estudia cada fase de la materia y
constituye una unidad de aprendizaje completa por sí misma.

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GUÍA DE PRÁCTICA I

ESCRITURA TECNICA

1. OBJETIVOS

 Incentivar al alumno ha
desarrollar habilidades en el
dibujo.
 Conocer los trazos,
proporciones, separación y
formas de las letras.
 Lograr que el alumno pueda
realizar dibujos a mano alzada.

2. DURACIÓN

 Dos sesiones (4 horas)

3. MARCO TEÓRICO

Si bien es cierto que la práctica hace al maestro, debe entenderse que la

sola práctica no es suficiente, debe ir acompañado de un esfuerzo continuo
para mejorar. La inteligencia, persistencia y firmeza en su esfuerzo, hace
que toda persona normal puede aprender a dibujar letras.

El dibujo de letras no es una escritura, es dibujar a mano alzada. Se

distinguen tres pasos necesarios en el aprendizaje de la escritura técnica:

 El conocimiento de las proporciones y formas de las letras y el orden de

los trazos.

 El conocimiento de la composición, o sea, de la separación entre letras y

palabras.
 La práctica persistente, acompañada del esfuerzo continuó para mejorar.

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Definiciones

Módulo. Es una retícula que sirve para determinar las proporciones de las
escrituras, la cual se encuentra dividida en 10 partes iguales en ambos
sentidos
Línea de base. Es la línea horizontal inferior del módulo a partir de la cual
se dimensionan las escrituras
Línea superior. Es la línea horizontal superior del módulo

Requisitos para la escritura técnica

 La altura de las letras mayúsculas será igual a la altura “h” del módulo a
emplearse.
 Las letras minúsculas serán las que aparecen en los dibujos
correspondientes.
 La altura de los números enteros serán iguales a la altura “h” del módulo
a emplearse.
 Los números quebrados cuyas alturas de numerador y denominador
serán iguales y equivalentes a 0,5h dividido en diez partes iguales.
 Para el trazo del numerador se utilizarán los 0,4h superiores,
agregándose 0,1h en la parte de encima.
 Para el trazo del denominador se utilizarán 0,1 h debajo de la línea base.
 Números mixtos, mantendrán lo indicado anteriormente y la distancia
entre sus números entero y quebrado será 0,1h, medida hasta el
extremo de la barra del quebrado.
 El espacio entre dos letras adyacentes se estimará óptimamente de
modo que el área entre ellas sea aproximadamente igual.
 El espacio entre dos palabras adyacentes será el que le correspondería
a un módulo.
 Tratándose de un mismo texto, el espacio entre líneas de base deberá
ser uniforme y estará comprendido entre 1,3h como mínimo y 2,0h como
máximo.
 Las escrituras se podrán hacer en forma vertical o con inclinación hacia
la derecha, formando un ángulo de 75° con la horizontal.

4. MATERIALES E INSTRUMENTOS

 Hoja milimetrada formato A4

 Portaminas

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 Minas HB y B
 Borrador técnico
 Plantilla de borrado
 Cinta Masking
 Regla T

5. PROCEDIMIENTO

Sesión I

 Pegar con cinta masking el papel milimetrado A4 en el tablero de

dibujo.
 Dibujar letras de 10X10 mm de tamaño, en orden alfabético, siguiendo
las recomendaciones que se muestran en las figuras siguientes.

Trazado de letras para diestros

Trazado de letras para zurdos

Sesión 2

 Pegar con cinta masking el papel milimetrado A4 en el tablero de

dibujo.

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 Dibujar letras de 10X10 mm de tamaño, tomando como referencia la

siguiente figura.

6. BIB
L IOG
R AFÍ
A


S.

BOGOLIOBOV, Dibujo Técnico. Ed. MIR MOSCU, 1998

 S. BOGOLIOBOV, Tareas para el Curso de Dibujo Técnico. Ed. MIR
MOSCU, 1998

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