República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Superior
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Curso: Gestión de Tecnología
Sección: B
Núcleo Barcelona

Facilitador: Alumna:

Rubeissy Decena María, Herrera

CI: 26.564.116

Barcelona, Marzo del 2018.

Elementos Conceptuales:

 Tecnología:

Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente que

permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio
y satisfacen las necesidades de las personas.

La tecnología siempre va en movimiento, en innovación, en evolución

completa y revolucionando las diferentes industrias por todo el mundo, que van
desde las mejoras cotidianas de la vida, como las complicadas en la ingeniería,
la informática, la física, la comunicación y por ende en la salud

Es una palabra de origen griego, formada por téchnē, "arte, técnica u

oficio") y logia, el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías muy
diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una
de ellas o al conjunto de todas.

 Gestión:

Es un concepto aplicado en las organizaciones, que busca transferir el

conocimiento y la experiencia existentes entre sus miembros, de modo de que
pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización.

Usualmente el proceso implica técnicas para capturar, organizar,

almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo
intelectual que preste beneficios y se pueda compartir.

La gestión se divide en todas las áreas que comprenden a una empresa,

ya que todos los departamentos que la administración tiene bajo su cargo,
deben estar involucrados con la gestión empresarial.

 Gestión de Tecnología:

La gestión tecnológica es conocimiento y es práctica. Es un sistema de

conocimientos y practicas relacionados con los procesos de creación,
desarrollo, transferencia y uso de la tecnología.

Es una actividad organizacional mediante la cual se define e implanta la

tecnología necesaria para el desarrollo de objetivos y metas de una
organización en materia de calidad, efectividad, adición de valor y
competitividad.
 Es el proceso de adopción y ejecución de decisiones sobre las políticas,
estrategias, planes y acciones relacionadas con la creación, difusión y uso de
la tecnología; además de ser un proceso multidisciplinario que abarca los
ámbitos local, regional y global y que concibe la tecnología como concepto
estratégico, siendo la empresa quien decide si crea, adquiere o adapta cuya
tecnología.

 Tecnología Educativa:

Es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías

educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas por el TICS
(Tecnologías de Información y Comunicación Social).

Según Autores:

Es el conjunto de medios, métodos, instrumentos, técnicas y procesos bajo

una orientación científica, con un enfoque sistemático para organizar,
comprender y manejar las múltiples variables de cualquier situación del
proceso, con el propósito de aumentar la eficiencia y eficacia de éste en un
sentido amplio, cuya finalidad es la calidad educativa (JOHN).

Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la

tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en
procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la
información (Salvador Vecino, 2005).

 Alcance de la Gestión Tecnológica:

Es una disciplina científica configurada en los últimos treinta años, con un

objeto de estudio más o menos delimitado y con unas estrategias y métodos
investigativos aproximadamente homogéneos que le conceden una identidad
propia.

Como la tecnología es irreducible en la ingeniería, muchas profesiones

definen campos tecnológicos claros que también debe considerar la gestión
tecnológica; de allí que esta vaya más allá de la gestión ingenieril. Se sugiere,
entonces, la necesidad de que las personas tengan conocimientos en materia
de gestión tecnológica, entre ellos los ingenieros.

Villaveces (1994) propone la gestión tecnológica como una rama de las

matemáticas, porque ellas son la base de la toma de decisiones, que es el
componente central en esta nueva disciplina.
 Al ser multi e interdisciplinaria, la gestión tecnológica no puede ser
objeto propio de ninguna profesión o disciplina. La gestión tecnológica “es un
proceso que se ocupa de las interfaces entre la ciencia, la ingeniería, la
economía y la gerencia de instituciones”.

 Gestión de Tecnología desde el Punto de Vista de la

Administración de Recursos Humanos

La gestión hace referencia a la acción y al efecto de gestionar o de

administrar. Gestionares realizar diligencias que nos conducen al logro de una
acción, ya sea al logro de un negocio o de cualquier deseo.

Mientras que por otra parte la acción de administrar, consiste en gobernar,

dirigir, ordenar, disponer u organizar.

La gestión de los recursos humanos se encarga de obtener y coordinar a

las personas de una organización, de forma que consigan las metas
establecidas. Para ello es muy importante cuidar las relaciones humanas.

Las fases por las que ha pasado la gestión de los RRHH son cuatro:

1. Administrativa: Es puramente burocrático y actúa sobre la disciplina y

las remuneraciones.

2. Gestión: Se empieza a considerar las necesidades de tipo social y

sociológico de las personas. Las medidas a adoptar son de tipo
proactivo.

3. Desarrollo: Se busca la conciliación entre las necesidades de los

trabajadores y las necesidades económicas de la empresa. Se considera
que las personas son elementos importantes para la empresa y se
busca su motivación y eficiencia.

4. Gestión estratégica de los RRHH: La gestión de los RRHH está ligada

a la estrategia de la empresa. Los trabajadores son la fuente principal de
la ventaja competitiva de la empresa.

Es importante resaltar que existen diferentes tipos de gestiones, entre las

cuales se encuentran la gestión administrativa, la gestión social, la gestión de
conocimiento y la gestión de tecnología entre otras.

Siendo esta ultima la actividad organizacional mediante la cual se define e

implanta la tecnología necesaria para el desarrollo de objetivos y metas de una
organización en materia de calidad, efectividad, adición de valor y
competitividad.
  Clasificación de la Tecnología de acuerdo con el Grado de
Incorporación

Hardware: Componentes físicos del ordenador, es decir, todo lo que se puede

ver y tocar. El hardware se clasifica en dos tipos:

 El que se encuentra dentro de la torre o CPU, y que por lo tanto no

podemos ver a simple vista.

 El que se encuentra alrededor de la torre o CPU, y que por lo tanto, si

que vemos a simple vista, y que denominamos periféricos.

Software: Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no

existen físicamente, es decir, no se pueden ver ni tocar. Se pueden clasificar
en:

 Sistemas Operativos: Tienen como objetivo que el ordenador gestione

sus recursos de forma eficiente, además de permitir su comunicación
con el usuario. Algunos conocidos son Windows, Linux, Mac, etc.

 Aplicaciones: programas informáticos que tratan de resolver

necesidades concretar del usuario, como por ejemplo: escribir, dibujar,
escuchar música, etc.

 Clasificación de acuerdo con el grado de modernidad

En este sentido se puede clasificar la tecnología así:

Tecnología primitiva: Corresponde a las épocas primitivas, esclavistas y

feudales.

Tecnología moderna: En contraste con la primitiva es la producida en los

últimos decenios.

Tecnología atrasada: Es aquella "que ha sido superada en algún factor", por

ejemplo la máquina de escribir eléctrica con relación a la de escribir con
memoria.

Tecnología de punta: Es aquella que acaba de ser producida.

  Sistemas de enseñanzas asistidas por el computador

Se puede definir a la Enseñanza asistida por ordenador o computador

(EAO) a los programas diseñados para servir como herramienta de
aprendizaje. Los programas EAO utilizan ejercicios y sesiones de preguntas y
respuestas para presentar un tema y verificar su comprensión por parte del
estudiante, permitiéndole también estudiar a su propio ritmo.

Los temas y la complejidad van desde aritmética para principiantes hasta

matemáticas avanzadas, ciencia, historia, estudios de informática y materias
especializadas.

Esta herramienta en conjunto con la computación como ciencia han traído

muchos beneficios a todas las actividades humanas ya que ayudan a manejar,
sistematizar, recuperar rápida y selectivamente la información, procesar o
transformar la misma, entre otros aportes