Teoría Humanista de Abraham Maslow

La motivación se ha convertido en los últimos tiempos en la

gasolina que mueve la sociedad. La evolución de las y de los
colectivos, ha provocado que necesitemos justificar cómo se
encaminan nuetras preferencias, nuetros deseos y cómo la
satisfaccion personal y la búsqueda de nuetro propio bienestar
dirige la mayoría de nuestras acciones.
Por este motivo, las teoías de Abraham Maslow gozan de una
actividad y aceptación casi universal, aunque rebatidas.

En 1943, Maslow formuló la “Teoría de la Motivación Humana”,

propone una jerarquía de necesidades y factores que motivan a
las personas; esta jerarquía se modela identificando cinco
categorías de necesidades y se construye considerando un
orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para
la supervivencia y la capacidad de motivación. De acuerdo a este modelo, a media que el
hombre satisface sus necesidades surgen otras que cambian o modifican el
comportamiento del mismo; considerando que solo cuando una necesidad está
“razonablemente” satisfecha, se disparará una nueva necesidad (Colvin y Rutland 2008).

Pirámide de Maslow

La figura 1, muestra la jerarquíía de necesidades propuesta por Maslow representadas

en forma de una piraí mide
 A continuacioí n le describiraí cada nivel de la piraí mide:

1. Necesidades fisiológicas

Incluyen las necesidades vitales para la supervivencia y son de orden bioloí gico. Dentro
de este grupo, encontramos necesidades como:
 Necesidad de respirar.
 Beber agua.
 Dormir.
 Comer.
 Sexo.
 Necesidad de refugio.
Maslow piensa que estas necesidades son las maí s baí sicas en la jerarquíía, ya que las
demaí s necesidades son secundarias hasta que no se hayan cubierto las de este nivel.

2. Necesidades de seguridad
Las necesidades de seguridad son necesarias para vivir, pero estaí n a un nivel diferente
que las necesidades fisioloí gicas. Es decir, hasta que las primeras no se satisfacen, no
surge un segundo eslaboí n de necesidades que se orienta a la seguridad:
 Personal.
 Orden.
 La estabilidad.
 La proteccioí n.
Aquíí se encuentran:
 La seguridad fíísica.
 de empleo.
 de ingresos y recursos, familiar.
 de salud, etc.

3. Necesidades de afiliación
Maslow describe estaí s necesidades como menos baí sicas, y tienen sentido cuando las
necesidades anteriores estaí n satisfechas. Ejemplos de estas necesidades son:
 el amor,
 el afecto y la pertenencia o afiliacioí n a un cierto grupo social
 buscan superar los sentimientos de soledad.
Estas necesidades se presentan continuamente en la vida diaria, cuando el ser
humano muestra deseos de casarse, de tener una familia, de ser parte de una
comunidad, ser miembro de una iglesia o asistir a un club social.

4. Necesidades de estima
Tras cubrir las necesidades de los tres primeros niveles de la Piraí mide de Maslow,
aparecen las necesidades de reconocimiento como:
 la autoestima
  el reconocimiento hacia la propia persona
 el logro particular
 el respeto hacia los demaí s; al satisfacer dichas necesidades, la persona se
siente segura de síí misma y piensa que es valiosa dentro de la sociedad; cuando
estas necesidades no son satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin
valor.

5. Necesidades de autorrealización
Por uí ltimo, en el nivel maí s alto.
 las necesidades de autorrealizacioí n
 Y desarrollo de las necesidades internas, el desarrollo espiritual, moral, la
buí squeda de una misioí n en la vida, la ayuda desinteresada hacia los demaí s, etc.

Ademaí s de las cinco necesidades antes descritas, Maslow tambieí n identificoí otras
tres categoríías de necesidades: las esteí ticas, las cognitivas y las de autotrascendencia
, lo que dio origen a una rectificacioí n de la jerarquíía de necesidades. La
caracterizacioí n de estas tres nuevas necesidades es:

• Necesidades estéticas: no son universales, pero al menos ciertos grupos de

personas en todas las culturas parecen estar motivadas por la necesidad de belleza
exterior y de experiencias esteí ticas gratificantes.

• Necesidades cognitivas: estaí n asociadas al deseo de conocer que tiene la gran

mayoríía de las personas; cosas como resolver misterios, ser curioso e investigar
actividades diversas fueron llamadas por Maslow como necesidades cognitivas,
destacando que este tipo de necesidad es muy importante para adaptarse a las cinco
necesidades antes descritas.

• Necesidades de auto-trascendencia: tienen como objetivo promover una causa

maí s allaí de síí mismo y experimentar una comunioí n fuera de los líímites del yo; esto
puede implicar el servicio hacia otras personas o grupos, la devocioí n a un ideal o a una
causa, la fe religiosa, la buí squeda de la ciencia y la unioí n con lo divino.

Finalmente, es necesario destacar que la “Teoría de la Motivación Humana”, con su

jerarquía de necesidades y factores motivacionales así como las siguientes investigaciones
de Maslow en el área de las necesidades humanas, es parte del paradigma educativo
humanista, para el cual el logro máximo de la auto-realización de los estudiantes en todos
los aspectos de la personalidad es parte fundamental, procurando, proporcionar una
educación con formación y crecimiento personal.