Escuela Canadá

Nacimiento Evaluación Matemática

8º Año Básico

Profesora: Elvira Mardones Castro

Nombre:______________________________________________________________

Fecha: ___/____/____ Curso: __________ Ptje. Alumno(a): _____/Nota:

Instrucciones:
 Escribe correctamente tu nombre y tu curso en los lugares indicados.
■ Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
■ Debes RESPONDER toda la prueba.

I. Marca con una X la opción correcta en las preguntas 1 a la 7. Realiza el desarrollo al lado de cada
pregunta. (2 pts. c/u)

1. ¿Qué número es mayor que –18? 2. ¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?

a) –40 b) –22 c) –21 d) –10 a) –7 < –8 b) –9 < 8 c) 8 < 7 d) 8 < –9

3. ¿Qué número sumado a –3 es igual a 8? 4. ¿A qué número se resta 4 y se obtiene –2?

a) –11 b) –5 c) 5 d) 11 a) –6 b) 4 c) 6 d) –4

5. ¿Cuál es el cuociente de -180: 60? 6. Claudia tiene 50 dulces y regala 22 a su amiga Carmen.
Para premiar el lindo gesto, su mamá le compró 30 dulces
más. ¿Cuál de las siguientes operaciones combinadas
expresa la cantidad final de dulces que tiene Claudia?
a) -3 b)3 c) -30 d)30
a) (50 + 22) + 30 b) (50 – 22) – 30
c) (50 – 22) + 30 d) (50 – 30) + 22

7. El resultado de ((-3 + 4) – 4: 2) es: 8. La temperatura mínima en una ciudad el día lunes fue
de –2 ºC y la máxima fue de 7 ºC. ¿Cuál fue la variación
a) –9 b) –3 c) –1 d) 1 de temperatura en el día?

a) 9 ºC b) 5 ºC c) –5 ºC d) –14 ºC

9. Al calcular (–4) – (12) + (–6) – (–2), se obtiene: 10. El resultado de (-15) + (-8 : 2) + (-9 × 3) es:

a) 4 b) 24 c) –20 d) –8 a) 46 b) 24 c) -46 d) -24

11. La adición - 7 + - 7 + - 7 + - 7 + - 7 se puede 12. Si multiplicas 24 por -10, el resultado es:

representar por la multiplicación: a) Un número decimal negativo.
b) Un número entero negativo.
a) - 5 x -7 b) -7 x 5 c) -7 x -7 d) -7 x 7 c) Un número entero positivo.
d)Un número decimal positivo.
13. El resultado de dividir 500 por -8 es: 14. ¿Cuál es el resultado de multiplicar -15 por -12?

a) 180 b) - 180 c) 228 d) -228

a)Un número decimal negativo.
b)Un número entero positivo.
c)Un número decimal positivo.
d)Un número entero negativo.

II. Completa las siguientes cuadrados mágicos. (1 pts. c/u).

a) b)
 III. Resuelve los siguientes ejercicios, mostrando su desarrollo. (5 pts. c/u)

a)   - 8 :  - 2 - 6 :  2 - 5   : 10 :  - 2  - 3 :  1 - 2   b) 3 ×  5 - 2  - 10 : 2  × 5 × 1 - 4  -  3 - 7 

c) 4 ×  - 10 - 2 ×  5 - 14 : 7 - 5 ×  4 - 7   D) 3 -  - 5 × 6 - 4 ×  1 2 : 4 - 5 × 2  - 24 : 3 
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IV. Resuelve los siguientes planteamientos. Realiza el desarrollo de cada caso. (3 pts. c/u)

1.-Gracias a una oferta bancaria, ximena solicita un credito sin interés de $ 672.000 en 12 cuotas que se
descontarán de su saldo en su cuenta corriente. ¿qué monto refernte al crédito solicitado aparecerá en su estado
de cuenta?

2.- La temperatura baja aproximadamente 3°C cada 500 metros. Si un avión sube 4500 metros
¿Cuántos grados ha bajado la temperatura?

3.- Un día de invierno, a las 9 de la mañana, la temperatura es -3°C y a las 3 de la tarde es de 21°C. Si la
temperatura ha aumentado uniformemente, ¿Cuántos grados ha subido por hora?