Escuela de Educación Media N° 5 D.E. 10° “Héroes de Malvinas” UNIDAD N° 4: What’s in the news?

OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de narrar experiencias personales. Relatar una la
PROGRAMA Ciclo Lectivo 2018 MATERIA: INGLÉS ÁREA: COMUNICACIÓN trama de un cuento, un incidente, un encuentro o noticia. Hablar de sí mismo y de los demás. Situar en el tiempo.
AÑO: 5° DIVISIÓN: 3° TURNO: TARDE CARGA HORARIA: 03 HS. CÁTEDRA CONTENIDOS:
Oralidad: Escucha y producción oral, lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos.
PROF/A A CARGO: MATEO, Maria de las Nieves Tiempos verbales: Pasado Simple y Continuo. Contraste. Formas afirmativas, negativas e interrogativas. Adverbios
BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 3-
página 22 a 29)
OBJETIVOS GENERALES:
Que los estudiantes sean capaces de … UNIDAD N° 5: Living history
- Identificar la situación comunicativa, el espacio y tiempo, el tipo de texto, su propósito, la información
general y específica, la idea principal de un texto oral o escrito. OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de narrar experiencias personales. Relatar una
- Identificar y emplear recursos lingüísticos y pragmático-discursivos de la lengua adicional. experiencia, un incidente, un encuentro en pasado inconcluso o indefinido. Hablar de sí mismo y de los demás. Situar
- Valorar las lenguas como vehículo de comprensión entre los pueblos. en el tiempo.
- Reflexionar acerca de convenciones sociales en la lengua que se aprende. CONTENIDOS:
- Reconocer aspectos comunes y diversos en las identidades personales, grupales y comunitarias como base Oralidad: Escucha y producción oral, Lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos.
de la convivencia en la diversidad. Tiempos verbales: Presente Perfecto y Pasado Simple. Contraste. Formas afirmativas, negativas e interrogativas.
- Realizar diferentes funciones comunicativas de manera oral o escrita. Expresiones: for, since, ever, never
BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 7 -
UNIDAD N° 1 : Whatever makes you happy página 54 a 60)

OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de pedir y dar información personal acerca de UNIDAD N° 6: Girls and boys
lugares, objetos y personas. Hablar de sí mismo y de los demás. Dar y seguir instrucciones. Situar en el tiempo.
Reflexionar y usar tiempos verbales para describir situaciones habituales o en la actualidad. OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de pedir y dar consejo y advertencias
Reflexionar y usar verbos modales para expresar obligaciones internas, externas y consejos.
CONTENIDOS:
Oralidad: Escucha y producción oral, lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos. CONTENIDOS:
Tiempos verbales: Presente Simple y Continuo. Contraste. Formas afirmativas, negativas e interrogativas. Oralidad: Escucha y producción oral, Lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos.
Verbos modales: have to, don’t have to, must, should
BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 2-
página 14 a 19 ) BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 8-
página 62 a 67)
UNIDAD N° 2: Looking forward
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de describir y planificar actividades. Hablar de sí UNIDAD N° 7: Our interactive world
mismo y de los demás. Pedir y dar una explicación. Situar en el tiempo. Reflexionar y usar tiempos verbales para OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de reconocer y expresarse en estilo directo e
describir intenciones y proyectos en el futuro. indirecto.
CONTENIDOS: CONTENIDOS:
Oralidad: Escucha y producción oral, lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos. Oralidad: Escucha y producción oral, Lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos.
Tiempos verbales: Futuro simple, “going to”, Presente Continuo. Contraste. Formas afirmativas, negativas e Voz pasiva y activa
interrogativas
BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 10
BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 5 – – página 78 a 83)
página 40 a 45)
UNIDAD N° 8: Just wondering
UNIDAD N° 3: The way I see it
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de formular hipótesis probable/improbable).
OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Que los estudiantes sean capaces de comparar. Hablar de sí mismo y de los demás. Hablar de sí mismo y de los demás.
Expresar opiniones. Preguntar y responder realizando descripciones. Reflexionar y usar expresiones para establecer
comparaciones entre dos o más elementos. CONTENIDOS:
Oralidad: Escucha y producción oral, Lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos.
CONTENIDOS: Oraciones condicionales de 1° y 2° grado.
Oralidad: Escucha y producción oral, Lectura y escritura de textos orales o escritos descriptivos y narrativos.
Expresión: What’s like?. Adjetivos comparativos y superlativos. Sinónimos y antónimos. Expresión: “as…as” BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 12 -
página 94 a 99 )
BIBLIOGRAFÍA: New Headway. Pre-intermediate. Student’s book. Fourth edition. Oxford University Press (Unidad 6-
página 46 a 52 )
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WB 49 - 50
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WB 56-57
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