Escuela “El Plumero”

Programa de Integración Escolar

Elizabeth Martínez – Constanza Cabrera Profesora: Mariela Correa

CONTROL DE LECTURA “AMBAR EN 4° SIN SU AMIGO” 4° BÁSICO

Nombre: Nota:

Fecha: Puntaje ideal: 48 puntos Puntaje real:

I. Lee atentamente y encierra en un círculo la alternativa correcta. (10 puntos)

1. La autora del libro es: 2. El mejor amigo de Ámbar es:

a) Camila Montenegro. a) Anita.
b) Paula Danziger. b) Justo.
c) Pablo Neruda. c) Brenda.

3. Una característica psicológica de Ámbar es: 4. Ámbar y Justo continúan su amistad por
a) Muy alta. medio de:
b) Con trenzas. a) Correo electrónico.
c) Muy sensible. b) Cartas.
c) Llamadas.

5. El nuevo amigo de la mamá de Ámbar era: 6. Brenda le enseñó a Ámbar a…

a) José. a) Hacer monos de nieve.
b) Max. b) Eructar.
c) Justo. c) Trenzar el pelo.

7. Ámbar mira las fotografías de su “libro de 8. ¿Qué sentimiento tiene Ámbar antes de
papá” porque… entrar a cuarto?
a) No vive con su padre. a) Felicidad.
b) Le gusta mirar fotografías. b) Tristeza.
c) Es fotógrafa. c) Preocupación.

9. ¿Qué premio recibirá el ganador del 10. Ámbar no acepta al amigo de su madre
“campeonato de eructos”? porque…
a) Un trofeo. a) Quiere que le regale cosas.
b) Una muñeca sirena. b) Quiere que sus padres vuelvan a estar
c) Un celular. juntos.
c) Max es antipático con ella.

II. Contesta con una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa. (10 puntos)

1. _________ Ámbar pasó a cuarto básico.

2. _________Ámbar tenía muchos amigos en cuarto básico.

3. _________Ámbar y sus padres vivían juntos en la misma casa.

4. _________Justo se fue a Alabama con sus padres.

5. _________Anita era una niña muy amable y amistosa.

6. _________Ámbar extrañaba al sr. Coten, pero con el tiempo le gustó su nueva profesora.

7. _________ El padre de Ámbar vivía en París, Francia.

8. _________ Ámbar no quería conocer a Max, además en secreto lo llamaba “Min” como mínimo.

9. _________ Brenda le hace trenzas en el pelo a ámbar y usa colores llamativos.

10. _________ Brenda necesita la ayuda de Ámbar para su ortografía.

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Elizabeth Martínez – Constanza Cabrera Profesora: Mariela Correa

III. Une con una línea las características al personaje que le corresponden. (5 puntos)

Características Personajes

Ana Brandon

Es una niña mandona, era amiga de

Brenda, pero la trató muy mal. Se
lleva mal con Ámbar y siempre la
molesta.

Justo

Es un niña muy sensible, se siente

triste por haber perdido a su mejor
amigo.

Brenda

Es la nueva amiga de Ámbar, es

amable y se viste de rojo. No quiere
que la comparen con Justo.

Mamá de Ámbar

Es el mejor amigo de Ámbar, pero se

tuvo que ir a Alabama por el trabajo
de su papá.

Ámbar Dorado

Es muy comprensiva y aconseja a

Ámbar. Está saliendo con su nuevo
amigo Max.

IV. Completa las oraciones con las siguientes palabras. (5 puntos)

Trenzas – Ámbar – Señorita Solt – Justo – Mochila – Max – Bola de chicle

1. El mejor amigo de Ámbar se llama __________________ y vive lejos.

2. La _______________________ es muy guapa y tiene los ojos pardos, la piel tostada y el pelo
castaño.

3. El primer día de clases Ámbar pierde su ______________________ de color rosado.

4. El campeonato de sorber espagueti lo ganó ______________________________.

5. Brenda le enseña a Ámbar a hacer _______________________ con colores y cuentas.

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V. Responde las siguientes preguntas con letra clara y de forma completa, intenta utilizar todo el
espacio. (12 puntos)

1. ¿Cómo se siente Ámbar por la separación de sus padres? (2 P)

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2. ¿Por qué Ámbar no quiere estar en 4° básico? (2 P)

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3. ¿Por qué Ana y Brenda dejaron de ser amigas? (2 P)

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4. ¿Qué aprendiste leyendo este libro? (3 P)

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5. ¿Te gustó el libro? ¿Por qué? (3 P)

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VI. Escribe la parte que más te gustó del libro “Ámbar en 4° y sin su amigo”, luego dibújalo. Debe
tener relación con el texto, estar coloreado y limpio. (6 puntos)

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