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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ISAAC NEWTON”

Educando para el futuro

MARZ
O DE
2017

¿TODAS LAS CÉLULAS SON IGUALES?


PROPÓSITO: Identifica la estructura de células de una planta,
protozoario y una bateria, para desarrollar competencias de
indagación.

PERTENECE A:
_______________________________
_______________________________
_______

1 Edith Bravo jara


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Educando para el futuro

La docente pide a los estudiantes que observen el video sobre la


célula, luego se preparan para realizar una indagación sobre la célula.
Ahora formula una pregunta de indagación, teniendo en cuenta el
propósito
P1.____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
P2.____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
P3____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Para la pregunta formulada elabora una hipótesis


H1.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
H2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
H13___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Ahora, con tus compañeros, piensa en una estrategia que pueden


realizar para comprobar la hipótesis.
Pasos a seguir: completa lo que falta.
1.
2.
3.
4.
Qué materiales van a necesitar para llevar a cabo la estrategia
elegida

¿QUÉ NECESITAMOS?
  
  
  
  

2 Edith Bravo jara


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Educando para el futuro

REGISTRA LOS DATOS. De la muestra que te tocó traer.


COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO.

Muestra a observar: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..


Tamaaño:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Tipo de ser vivo:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

CRITERIO DE OBSERVACIÓN ………………………………………………………

¿Qué tipo de célula tiene?

¿Cómo es por dentro?

¿A qué reino pertenece?

¿Tiene núcleo?

¿Dónde vive’

Debes de dibujar lo que observaste:


Dibuja

Descríbelas cómo
son

Estas son células de …………………………….

Ahora observa el de tus compañeros:


Descríbelas
cómo son

3 Edith Bravo jara


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Educando para el futuro

Debes de dibujar lo que observaste:


Dibuja

Descríbelas
cómo son

EVALÚA Y COMUNICA
Teniendo en cuenta lo indagado y lo
formulado en tu pregunta y la hipótesis elabora conclusiones.


Metacognición
PREGUNTAS ESCRIBE AQUÍ TUS APRECIACIONES
¿Cómo te desenvolviste en el trabajo de
equipo?

¿Para qué crees que te servirá lo aprendido?

¿De qué manera solucionaste las dificultades


individuales y grupales?

Para la casa:
1. Dibuja todo el procedimiento
2. Elabora un cuadro comparativo entre las células observadas.
3. Para la próxima clase elabora una infografía sobre la célula que
te tocó traer la muestra.
Para complementar el trabajo grupal: elabora un material
comestible para dar a conocer los beneficios del cushuro y el
huevo y en caso del agua del río Huallaga debes de sustentar por
qué no sería bueno consumir alimentos sin lavar correctamente.

4 Edith Bravo jara


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Educando para el futuro

Recuerda que el informe debes de presentarlo la semana


siguiente a la práctica y en el folder portafolio de Ciencia y
Tecnología.

5 Edith Bravo jara

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