Nombre

Vanessa

Apellidos

Gerónimo Coplin

Matricula

13-5425

Materia

Lingüística general

Facilitador

Daniel roque m.a.

Te motivo para que indagues sobre los temas que conforman esta unidad y
luego realices las siguientes actividades:

-Conceptualización de la Lingüística como ciencia. La Lingüística es

la ciencia que estudia el lenguaje, como forma de comunicación humana en
cuanto a sus códigos y sistema de símbolos, el uso de las distintas lenguas, sus
puntos en común, y su evolución.

-Elabora un cuadro sinóptico sobre las habilidades cognitivas que

intervienen en el acto de escribir y de leer.

Escribir: proceso social e

individual en el que se
configura el mundo y se
ponen en juego saberes,
competencias determinadas
por un contexto.

Leer: proceso de interacción

entre el sujeto portador de
saberes y un texto portador
de un significado.
Habilidades cognitivas

Hablar: proceso en el que

es necesario elegir la
posición de enunciado
pertinente a la intención que
se persigue.

Escuchar: reconocimiento
de la intención del hablante,
del contexto sociocultural e
ideológico desde el cual se
habla.
-Realiza un diario de doble entrada sobre la relación y diferencia entre la
comunicación humana y la animal y escribe ejemplos.
Relación entre comunicación
humana y la de animal.
-La comunicación humana tiene dos
facetas: hablar y escuchar. Se
acostumbra pensar que es más
importante el hablar que el escuchar.
-La comunicación animal consiste
básicamente en la emisión de señales
químicas y físicas de un individuo a
otro, u otros, que permiten modificar la
probabilidad del comportamiento de un
organismo. Puede tratarse de señales
comunes a la especie o a un mismo
sexo, pero también al grupo social e
incluso a la familia.
Ejemplo: la comunicación humana se
relacionan entre si hablando, y
actuando.
Mientras que la comunicación animal,
es solo de manera de señal con gesto
de expresión actual.
Direferencia entre la comunicación
humana y de animal.
-Una de las diferencias más fuertes de
la comunicación entre seres humanos y
animales es la racionalidad, ya que por
el uso de nuestro lenguaje podemos
expresar muchas más cosas y lo
relevante, una misma cosa de diferente
manera, mientras que los animales se
pueden comunicar a través de
respuestas limitadas, señas o lenguaje
corporal.
Ejemplo: el perro si le grita en forma de
agresión, se marcha asegún su forma
de expresar.
Fundamentos teóricos de la lingüística II

1-Cambio lingüístico:

Es una característica inherente a la lengua. El cambio lingüístico se refiere al

proceso de modificación y transformación que experimentan las lenguas a lo largo
del tiempo, es decir, diacrónicamente, en el que intervienen causas internas y
externas.

2-Enfoque Sincrónico: observa la lengua desde el punto de vista estático.

Consiste en hacer un corte temporal y determinar las pautas que en ese momento
componen la lengua aceptada por la comunidad lingüística

3-Enfoque diacrónico: Permite destacar la relación que vincula a la lengua con el

habla, y examina la evolución de la lengua a través del tiempo: el modo en el que
se modifican los significados de las palabras, aparecen nuevos vocablos y otros
se tornan arcaicos, la construcción gramatical va cambiando sus regalas y aun el
estilo con que se habla o se escribe se modifica a los largo de los siglos.

4-Variación lingüística: es el conjunto de diferentes formas alternativas para

expresar un mismo significado en el dominio de una lengua.

5-Variedades diatópica o geográficas: Los cambios de este tipo pertenecen a

la variación diatópica y consisten en que existen variantes en la forma de hablar
una misma lengua debido a la distancia geográfica que separa a los hablantes.

6-Variación diastráticas o social: Llamamos variedades diastráticas, o dialectos

sociales, a los diversos niveles de la lengua, es decir, a las diferentes formas de
utilizar la lengua por parte de los hablantes, en cuanto que pertenecen a una clase
social determinada.

7-Variación contextual o diafásica: Las variedades diafásica se refieren a los

usos lingüísticos exigidos por cada situación, en la que el hablante, o bien mide el
alcance de sus palabras, como en una entrevista, un discurso, una conferencio, o
bien hace un uso relajado y espontáneo del lenguaje, como ocurre al hablar con la
familia o con los amigos. Las situaciones del primer grupo pertenecerían a un
registro formal, mientras que las del segundo pertenecerían a un registro informal
o coloquial.
8- Variedades diacrónicas: Este tipo de variación está relacionado con el cambio
lingüístico, cuando se comparan textos en una misma lengua escritos en
diferentes épocas se aprecian diferencias sistemáticas en la gramática

. -Explica los siguientes conceptos: Idiolectos, Geolecto y sociolectos.

-Dialecto: En lingüística, la palabra dialecto hace referencia a una de las posibles

variedades de una lengua; frecuentemente se usa el término dialecto para
referirse a una variante geográfica de una lengua asociada con una determinada
zona.

-Idiolectos: cumplen la función de hacer compatible la necesidad de comunicarse

con los demás, con la necesidad de que cada persona pueda expresar su forma
particular de ser y de pensar, sus gustos y sus necesidades.

-Sociolecto: Manera de hablar propia de las personas que pertenecen a un

mismo grupo sociocultural.

-Geolecto: se conoce como Geolecto a la variedad lingüística propia de una

región geográfica, la cual es también llamada por algunos autores como dialecto.

Página de la web donde puedes localizar varios textos de lingüística.

http://books.google.com.do/books?id=Pn85HjvMzI4C&printsec=frontcover&s
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