I.E.

HORACO ZEBALLOS GÁMEZ

PROFESORA : Ada Loza Arias
GRADO : 5to Sección: “A”
Rúbrica para evaluar un debate
Nombre del alumno o alumnos: _________________________________________________________________________________________________

ASPECTOS A
Excelente Bueno Regular Deficiente
EVALUAR
Organización de Todos los argumentos
La mayoría de los
Una parte de los argumentos
argumentos argumentos están Los argumentos no están
están organizados de no están organizados en
organizados de forma lógica vinculados a una idea
forma lógica en torno a torno a una idea principal de
en torno a una idea principal.
una idea principal. forma clara y lógica
principal.
Relevancia de Todos los contra- La mayoría de los contra- Algunos contra-argumentos Los contra-argumentos no
contraargumentos argumentos son argumentos son precisos, son precisos, relevantes y son precisos y/o relevantes
precisos, relevantes y relevantes y fuertes fuertes, pero algunos son
fuertes muy débiles

Uso de hechos Cada punto principal Casi todos los puntos Cada punto principal esta Los puntos principales no
está bien apoyado con principales están adecuadamente apoyado con están apoyados por hechos.
varios hechos adecuadamente apoyados varios hechos, estadísticas
relevantes, estadísticas con varios hechos y/o ejemplos; pero algunos de
y/o ejemplos relevantes, estadísticas y/o los hechos no son relevantes.
ejemplos

Información Toda la información
presentada en el debate
es clara y precisa.
Recursos expresivos El equipo usa
continuamente gestos,
contacto visual, tono de
voz, nivel de entusiasmo
y el lenguaje en una
forma que mantiene la
atención de la audiencia
La mayor parte de la
información presentada en
el debate es clara y precisa.
El equipo por lo general usa
gestos, contacto visual, tono
de voz, nivel de entusiasmo
y lenguaje en una forma que
mantiene la atención de la
audiencia
La mayor parte de la
información presentada en el
debate no es clara ni precisa.
El equipo algunas veces usa
gestos, contacto visual, tono
de voz , nivel de entusiasmo y
lenguaje en una forma que
mantiene la atención de la
audiencia
La información tiene varios
errores y no siempre es clara.
Uno o más de los miembros
del equipo tienen un estilo de
presentación y lenguaje que
no mantiene la atención de la
audiencia