Universidad Nacional de Colombia

Departamento de Fı́sica
Fundamentos de Mecánica
Profesor Carlos Viviescas
Primer parcial Fecha: 8.3.2016

Nombre: Código:

Por favor tenga en cuenta:

• Siga las instrucciones de solución de cada uno de los problemas del examen.

• No remueva el gancho que mantiene unidas las hojas.

• Regrese solo las hojas del examen. (No se aceptan soluciones en hojas adicionales.)

• No se permite el uso de calculadoras u otros aparatos electrónicos.

P
problema 1 2 3
puntos
Problema 1 Dos caminantes
(Escriba su respuesta después de la pregunta correspondiente. No olvide especificar las unidades
de su resultado.)
Dos personas comienzan a caminar desde el mismo punto O siguiendo rutas diferentes. Los
primeros 10 segundos, el caminante A avanza con velocidad constante ~vA1 = 2ı̂m/s, mientras
que el caminante B lo hace con velocidad ~vB1 = (ı̂ +̂)m/s. Los siguientes 10 segundos ambos
caminantes avanzan con velocidad ~vAB2 = 2̂m/s. Luego, por 10 segundos más, el caminante
A prosigue con velocidad ~vA3 = −2ı̂m/s, mientras que el caminante B lo hace con velocidad
~vB3 = −2̂m/s. Finalmente, el caminante A camina con velocidad ~vA4 = −2̂m/s por diez
segundos, y el caminante B lo hace con velocidad ~vB4 = (−ı̂ −̂)m/s. Después de esto ambas
personas se detienen.
Cada uno de los caminantes sigue una trayectoria con velocidad constante por intervalos,


~vA1 t = 2tı̂ for 0 ≤ t ≤ 10s

~v 10 + ~v (t − 10) = 20î + 2(t − 10)ĵ
A1 AB2 for 10 ≤ t ≤ 20s
~rA (t) =


~vA1 10 + ~vAB2 10 + ~vA3 (t − 20) = (60 − 2t)î + 20ĵ for 20 ≤ t ≤ 30s
~vA1 10 + ~vAB2 10 + ~vA3 10 + ~vA4 (t − 30) = (80 − 2t)ĵ for 30 ≤ t ≤ 40s




~vB1 t = t(ı̂ + ̂) for 0 ≤ t ≤ 10s

~v 10 + ~v (t − 10) = 10î + (2t − 10)ĵ
B1 AB2 for 10 ≤ t ≤ 20s
~rB (t) =


~vB1 10 + ~vAB2 10 + ~vB3 (t − 20) = 10î + (70 − 2t)ĵ for 20 ≤ t ≤ 30s
~vB1 10 + ~vAB2 10 + ~vB3 10 + ~vB4 (t − 30) = (40 − t)î + (40 − t)ĵ 30 ≤ t ≤ 40s

for
1. (5 puntos) En el plano-xy, dibuje la trayectoria que recorre el caminante A. Haga un
dibujo más con la trayectoria del caminante B.

y
30

25 B
20

15

10 A
5

x
5 10 15 20 25 30

2. (5 puntos) ¿Cuáles son las coordenadas del punto en donde A y B se encontrarán por
primera vez?
Cuando los dos caminantes se encuentran ~rA (t) = ~rB (t). Esto ocurre par primera vez en
t = 25s, en donde ~rA (25) = (10î + 20ĵ)m = ~rB (25).
3. (5 puntos) Determine la distancia entre el punto de encuentro y el origen O.

La distancia al origen está dada por la magnitud del vector |~rA (25)| = |(10î + 20ĵ)m| =
|~rB (25)|. √ √ √
|~rA (25)| = 102 + 202 = 500 = 10 5 = 22.36
4. (5 puntos) Encuentre la velocidad promedio ~v̄A de A y la velocidad promedio ~v̄B de B
entre el tiempo en que comienzan a caminar y el tiempo en el que se encuentran por
primera vez. (Puede escribir los componentes de ~v̄A y ~v̄B o sus magnitudes y direcciones)
En el momento en que se encuentran, el tiempo transcurrido para ambos caminantes,
ası́ como el cambio en la posición de ambos caminantes es el mismo, de forma que la
velocidad promedio de los dos caminantes es la misma y está dada por:
~v̄A = ~v̄B = ~rA (25)−~
25
rA (0)
= 10î+20
25
ĵ
= ( 52 î + 45 ĵ)m/s
5. (5 puntos) Encuentre la velocidad promedio ~v̄A de A y la velocidad promedio ~v̄B de
B después de caminar 40s. (Escriba las componentes de ~v̄A y ~v̄B o sus magnitudes y
direcciones)
Despues de 40s ambos caminantes están de regreso en el origen, por tanto no ha habido
cambio en su posición y por tanto su velocidad promedio es cero.
6. (5 puntos) Encuentre la aceleración promedio ~āA de A y la aceleración promedio ~āB de
B después de caminar 25s. (Escriba las componentes de ~āA y ~āB o sus magnitudes y
direcciones)
 Utilizando la definición de aceleración promedio obtenemos:
~āA = ~vA (25)−~
25
vA (0)
= −2ı̂−2ı̂
25
4ı̂
= − 25 m/s2
~āB = ~vB (25)−~
25
vB (0)
= −2̂−ı̂−̂
25
= −125 î−3̂
m/s2

Problema 3 Alcanzar un bus

(justifique su respuesta escribiendo el procedimiento completo de cálculo)
Un estudiante desea coger un bus a la Universidad Nacional. El bus se encuentra detenido en
una esquina. El estudiante corre hacia el bus a una velocidad de 6 m/s. Cuando el estudiante
está a 13.5 m del bus, éste comienza a acelerar a una tasa de 1 m/s2 .
El estudiante realiza un movimiento con velocidad uniforme ve = 6m/s mientras que el bus
se desplaza en un movimiento con aceleración constante ab = 1m/s. Tomando el tiempo en el
que el bus comienza a moverse como t = 0 y la posición del estudiante en ese instante como
nuestro origen de coordenadas, tenemos xe (0) = 0 y xb (0) = 13.5 para la posición inicial del
estudiante y del bus respectivamente. Para tiempos posteriores el movimiento del estudiante
y el del bus están dados por:
xe (t) = vt = 6t (movimiento con velocidad uniforme.)
xb (t) = xb (0) + 21 at2 = 13.5 + 21 t2 (movimiento con velocidad uniforme.)

Si el estudiante alcanza al bus entonces sus posiciones deben coincidir. Digamos que esto
ocurre en el tiempo t = T , entonces p xe (T ) = xb (T ). Resolviendo la ecuación cuadrática
1
obtenemos las raices T± = a (v ± v 2 − 2axb (0)) = 6 ± 3. Claramente la raı́z T− = 3
corresponde al momento en que el estudiante alcanza al bus. Si el estudiante continuara
corriendo, para t > T− rebasarı́a al bus, el cual en T+ = 9 volverı́a a alcanzar al estudiante.

1. (5 puntos) ¿Alcanzará el estudiante el bus?¿Cuál es la aceleración mı́nima del bus para

la cual el estudiante no lo alcanzará?
Si. El estudiante alcanza el bus.
Para que el estudiante alcance el bus la ecuación xe (T ) = xb (T ) debe tener solución real.
Para esto el discriminante v 2 − 2axb (0) debe ser mayor o igual a cero. El umbral está
v2
dado por la aceleración a = 2b(0) = 36
27
= 43 m/s2 y para aceleraciones iguales o mayores a
este valor el estudiante no alcanzara el bus.
2. (5 puntos) ¿Cuánto tiempo tuvo que correr el estudiante después de que el bus comenzó
a moverse?
El estudiante corrió por T− = 3s.
3. (5 puntos) ¿Qué distancia alcanza a recorrer el bus cuando el estudiante lo alcanza?
La distancia recorrida está dada por xb (3) − xb (0) = 18 − 13.5 = 4.5m.
4. (5 puntos) Haga una gráfica de las lineas de mundo del estudiante y el bus desde el
instante en el que el bus comienza a moverse.
x (m)
60
50
40 estudiante
30 bus
20
10
t (s)
2 4 6 8 10