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PLANIFICACIÓN ANUAL

ASIGNATURA: CIENCIAS NIVEL: 3° BÁSICO TOTAL HORAS: 114

COMPETENCIAS CURRICULARES BÁSICAS A LAS QUE DEBEN ACCEDER LOS ESTUDIANTES QUE PRESENTAN NEE.
Desarrollar habilidades para conocer y comprender elementos naturales básicos del mundo en que vive.

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4


6 SEMANAS 9 SEMANAS 6 SEMANAS 10 SEMANAS

OA 8 OA 11 OA 1 OA 6
Distinguir fuentes naturales y artificiales de Describir las características de algunos de los Observar y describir, por medio de la Clasificar los alimentos, distinguiendo sus
luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, componentes del Sistema Solar (Sol, investigación experimental, las necesidades efectos sobre la salud, y proponer hábitos
entre otras. planetas, lunas, cometas y asteroides) en de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y alimenticios saludables.
relación con su tamaño, localización, las hojas.
OA 9 apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre OA 7
Investigar experimentalmente y explicar otros. OA 2 Proponer, comunicar y ejercitar buenas
algunas características de la luz; por Observar, registrar e identificar variadas prácticas de higiene en la manipulación de
ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, OA 12 plantas de nuestro país, incluyendo vegetales alimentos para prevenir enfermedades.
puede ser separada en colores. Explicar, por medio de modelos, los autóctonos y cultivos principales a nivel
movimientos de rotación y traslación, nacional y regional.
OA 10 considerando sus efectos en la Tierra.
Investigar experimentalmente y explicar las OA 3
características del sonido; por ejemplo: viaja OA 13 Observar y describir algunos cambios de las
en todas las direcciones, se absorbe o se Diseñar y construir modelos tecnológicos plantas con flor durante su ciclo de vida
refleja, se transmite por medio de distintos para explicar eventos del Sistema Solar, como (germinación, crecimiento, reproducción,
materiales, tiene tono e intensidad. la sucesión de las fases de la Luna y los formación de la flor y del fruto), reconociendo la
eclipses de Luna y de Sol, entre otros. importancia de la polinización y de la
dispersión de la semilla.

OA 4
Describir la importancia de las plantas para los
seres vivos, el ser humano y el medioambiente
(por ejemplo: alimentación, aire para respirar,
productos derivados, ornamentación, uso
medicinal), proponiendo y comunicando
medidas de cuidado.

OA 5
Explicar la importancia de usar
adecuadamente los recursos, proponiendo
acciones y construyendo instrumentos
tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y
reciclarlos en la casa y en la escuela.

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