Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería
curso Ambiental
Código del curso 358038
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Núme
Tipo de Indivi Colaborati Número de ro de
☐ ☒
actividad: dual va semanas sema
nas
Momento de Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: a, unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de Marzo de
domingo, 15 de Abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica conocimientos previos para comprender la
pertinencia y metodología del dimensionamiento de unidades y
equipos utilizados en las líneas de aire, para el control de la
contaminación ambiental.
Temáticas a desarrollar:
Diseño de un tanque Imhoff
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la tarea: Tarea 2. Diseño de un tanque Imhoff para el
tratamiento primario de aguas residuales.
Actividades a desarrollar

Actividad Individual:

1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el contenido de la

Unidad 2. Revise el documento Titulo E Tratamiento de Aguas
residuales, RAS-2000, ubicado en el siguiente enlace:
http://www.cra.gov.co/apc-aa-
files/37383832666265633962316339623934/7._Tratamiento_de_a
guas_residuales.pdf

2. Lea el anexo llamado “Instrucciones para la tarea 2 Diseño de

un tanque Imhoff” y tenga en cuenta esto para realizar los
siguientes pasos.

3. Identifique los datos que debe utilizar en sus cálculos, diferentes de

sus compañeros de grupo.

4. Realice los cálculos para el diseño del Tanque Imhoff.

5. Diligencie la tabla de resultados con los datos obtenidos.

Actividad Grupal:

6. Realice las publicaciones pertinentes para enterar a su grupo

colaborativo de los avances en su trabajo.

7. Comparta en el foro la tabla de resultados que usted ha diligenciado.

8. Contribuya con sugerencia y comentarios de valor académico al

trabajo de sus compañeros.

9. Los integrantes del grupo deben consolidar el trabajo final con los
aportes de cada integrante.
Entornos
Entorno Colaborativo
para su
Entorno Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:

La participación en el foro y aportes de los ejercicios

desarrollados de acuerdo al anexo “Instrucciones para
la tarea 2 Diseño de un tanque Imhoff”.

Colaborativos:
Productos
El grupo colaborativo debe entregar un documento PDF
a entregar
que contenga:
por el
estudiant
Portada (título, nombres completos de los estudiantes,
e
códigos, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 página).
-Cálculos para cada uno de los ejercicios.
-Tabla de resultados (según tabla 3 y figuras 2 y 3 del
anexo en mención).
-Análisis grupal que abarque cada uno de los ejercicios.
Bibliografía (Según normas APA, sexta edición).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada uno de los trabajos cuenta con un documento de

Planeación instrucciones citado arriba, en el cual encontraran
de los pasos para la realización de la actividad, de acuerdo
actividades con esto los estudiantes deberán organizar su forma de
para el trabajo de tal manera que se cumplan los plazos de la
desarrollo Agenda del Curso (disponible en el entorno de
del trabajo información inicial) y se elabore en las condiciones
colaborativo deseadas el trabajo.

Simultaneo a las responsabilidades académicas dentro

del trabajo colaborativo, se recomienda al grupo
Roles a designar los siguientes roles entre los participantes,
desarrollar para la estrategia de trabajo del grupo:
por el
estudiante - Líder del Grupo
dentro del - Comunicador(a)
grupo - Relator(a)
colaborativo - Utilero
- Vigía del Tiempo

Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las

discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
entregar el trabajo grupal.
Roles y
responsabili
Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
dades para
instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
la
noticias, foro general del curso, foro del trabajo
producción
colaborativo y mensajería interna, mantiene
de
comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo
entregables
de las novedades o respuestas a inquietudes.
por los
estudiantes
Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,
indica las modificaciones que cada integrante debe
hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregado.
 Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidación del trabajo, verifica que
las referencias citadas por sus compañeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.

Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de

la actividad, se comunica con los compañeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.

Normas APA, versión 3 en español (Traducción de la

versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Políticas de
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de unas paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Pun
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja taje
Participa con
Contribuye con
apreciaciones y
sugerencias
Aporte al comentarios
específicas y/o No participa en
trabajo del generales que no
aportes el grupo
grupo realizan aportes de 20
significativos, en colaborativo.
colaborativo gran peso al
un tiempo
trabajo de sus
pertinente.
compañeros.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Pun
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja taje
Presentan el paso
a paso de los No se realizan
Se presentan
cálculos, cálculos o los
parcialmente los
remplazando en las hace pero los
cálculos, hay
formulas los datos no
Memoria de deficiencias en las
valores corresponden al 30
Cálculos unidades, o son
correspondientes estudiante según
parcialmente
con las unidades, y las instrucciones
correctos.
estos son de la actividad.
consistentes.
(Hasta 30 puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Presentan la tabla
de resultados Presentan No presentan
completamente parcialmente los tabla de
Tabla de diligenciada con los resultados, o estos resultados, o la
30
resultados valores obtenidos a son correctos presenta pero no
partir de los datos aproximadamente la memoria de
que le en un 50%. cálculos.
correspondían a
 cada estudiante,
los resultados son
consistentes y se
presentan en las
unidades
adecuadas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presentan la
gráfica indicando
las dimensiones del
Las gráficas
tanque Imhoff
presentan una
según se calculó No presentan la
regular
Acotado del por cada gráfica con los
presentación o 15
bosquejo estudiante en la valores obtenidos
algunos cálculos no
actividad con las
son coherentes.
unidades de
medida
correspondiente.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se hacen citas
bibliográficas con
normas APA. La
Referencia las
redacción no es
citas bibliográficas La redacción es
propia del
según normas APA. aceptable, los
lenguaje
La redacción es términos técnicos
temático, no se
excelente, los tiene un uso
refiere a
términos técnicos apropiado, sin
conceptos en
Aspecto se usan embargo es
términos 5
evaluado adecuadamente, la necesario mejorar
adecuados, no
exposición escrita la presentación y
expone de forma
es completa, y no exposición escrita,
ordenada y
se encuentran y/o corregir errores
comprensible las
errores ortográficos.
ideas y se
ortográficos
encuentran varios
errores de
ortografía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100