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QUÍMICA III –TRIMESTRE GRADO SEXTO

COMPETENCIA CON REQUISISTOS MÍNIMOS

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 y 2 CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN


Laura y Camila son dos patinadoras aficionadas. Laura puede recorrer 10 kilómetros en una hora,
mientras que Camila puede recorrer 5 Kilómetros en 20 minutos. (Recuerden) que una hora tiene 60
minutos).
1. De acuerdo con la anterior información se puede concluir que
a. Laura es más veloz que Camila porque recorre 10 Km.
b. Laura y Camila son igual de veloces porque las dos son aficionadas.
c. Camila es más veloz que Laura porque recorre mayor distancia en una hora.
d. Las dos son muy lentas porque 10 Km/h es muy poquito
2. La distancia que recorre Camila en una hora es aproximadamente
a. 5 Kilómetros
b. 10 Kilómetros
c. 15 Kilómetros
d. 20 Kilómetros.

CONTESTA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.


Felipe hala un carrito lleno de libros por medio de una cuerda como se muestra en el gráfico No1

3. Si el carrito se desplaza con velocidad constante (no cambia), se puede concluir que
a. La fuerza que ejerce la cuerda se equilibra con las demás fuerzas que actúan sobre el carrito de
modo que la fuerza total es cero.
b. La fuerza que ejerce la cuerda supera a las demás fuerzas que actúan sobre el carrito, de modo que
la fuerza total está dirigida hacia la izquierda,
c. La fuerza que ejerce la cuerda es menor que las demás fuerzas que actúan sobre el carrito, de
modo que la fuerza total es dirigida hacia la izquierda.
d. La fuerza que ejerce la cuerda supera a las demás fuerzas que actúan sobre el carrito, de modo que
la fuerza total sobre el carrito es cero.
4. Respecto al trabajo que hacen las fuerzas sobre el carrito es correcto decir que
a. El peso del carrito hace trabajo.
b. La fuerza que hace el piso al sostener el carrito hace trabajo.
c. La fuerza que hace la cuerda sobre el carrito hace trabajo.
d. Todas las fuerzas hacen trabajo.
CONTESTA LAS PREGUNTAS 5 A 8 CON BASE EN LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Sobre uno de los brazos del balancín está sentado Santiago, mientras que en el otro brazo hay cuatro
cajas de juguetes todas con el mismo peso. Las cajas y Santiago se encuentran a la misma distancia
del punto de apoyo.

5. Si dos cajas se caen, para que el balancín continúe en equilibrio, es necesario que Santiago
a. Se corra al punto 2
b. Se corra al punto 4
c. Se quede dónde está
d. Se corra al punto 5
6. Si sólo quedarán dos de estas cajas en el punto 9, para que el balancín continúe en equilibrio es
necesario que Santiago se siente
a. En el punto 2
b. En el punto 3
c. Entre el punto 2 y 3
d. Entre el punto 1 y 2
7. Si Santiago se ubica en el punto 1, para mantener el balancín en equilibrio es necesario que las
cuatro cajas estén en:
a. El punto 9
b. El punto 6
c. El punto 7
d. El punto 8
8. Ahora Santiago se desplaza al punto 4. En estas condiciones se espera que
a. El balancín permanezca en equilibrio
b. El balancín se incline hacia Santiago.
c. El balancín se incline hacia las cajas.
d. Las cajas se desplacen hacia Santiago

OBSERVA LA GRÁFICA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS


Los automóviles del diagrama han partido simultáneamente desde la marca 0 (cero) y después de 5
segundos están en las posiciones indicadas en el gráfico.
9. La rapidez o velocidad del carro ubicado en el punto A es:
a. 10 m/s
b. 5 m/
c. 10 m
d. 10 s

10. La diferencia entre el carro que tiene mayor rapidez y el que tiene menor rapidez es
a. 5 m/s
b. 10 m/s
c. 15 m/s
d. 20 m/s
11. El carro que ha recorrido mayor distancia está ubicado en el punto
a. F
b. C
c. D
d. A
Tu profesora realiza un experimento en el que coloca tres cubos de igual volumen en una balanza,
como se muestra en el siguiente dibujo

RESPONDE LA PREGUNTA 12 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO


Tu profesora realiza un experimento en el que coloca tres cubos de igual volumen en una balanza,
como se muestra en el siguiente dibujo

12. De acuerdo con el dibujo anterior, es correcto afirmar que la masa


a. De los cubos 1 y 2 es igual
b. Del cubo 1 es mayor que la masa del cubo 2
c. Del cubo 2 es mayor que la masa del cubo 1
d. De los cubos 2 y 3 es igual.

Contesta las preguntas 13 y 14 de acuerdo al siguiente gráfico


13. El paso 2 de la ilustración anterior representa el paso de:
a. Condensación, porque el agua líquida pasa a vapor.
b. Evaporación, porque el vapor pasa a agua líquida.
c. Condensación, porque el vapor pasa a agua líquida.
d. Evaporación, porque el agua líquida pasa a vapor.

14. Del ciclo de agua representado en el dibujo se concluye que las nubes:
a. Se forman por la evaporación del agua líquida.
b. Producen agua por la lluvia.
c. Siguen todo el recorrido de las flechas del ciclo.
d. Forman hielo por evaporación.
15. Observa el siguiente gráfico y de duce cuál de las hipótesis no es verdadera

a. El cambio de estado de líquido a sólido se llama solidificación y se requiere una disminución de la


temperatura.
b. El paso directo de gaseoso a sólido se llama sublimación y necesita una disminución de la
temperatura para que suceda.
c. La vaporización es el proceso mediante el cual una sustancia pasa de estado líquido a gaseoso y se
necesita disminuir la temperatura para que se lleve a cabo.
d. El gráfico anterior corresponde a los estados de la materia y son procesos físicos porque no hay
cambios en su estructura química.

16.Uno de los siguientes enunciado no corresponde a un cambio químico:


a. Quemar papel para convertirse en cenizas y gases.
b. La oxidación de una puntilla.
c. El proceso de la fotosíntesis que permite transforma la luz solar (Energía física) en alimento
(energía química)
d. Proceso de congelación de los alimentos.

17. Miguel retira un cubo de hielo de la nevera y lo deja en un plato que se encuentra a temperatura
ambiente. Luego de un tiempo observa que este se ha fundido por completo, como se muestra a
continuación.

Este proceso es un cambio


a. Físico, porque no se cambia la composición química de las sustancias.
b. Físico porque no se observa el cambio de estado en las sustancias.
c. Químico, porque se modifica la composición química de las sustancias.
d. Químico, porque se observa el cambio de estado en las sustancias.

OBSERVA EL SIGUIENTE GRÁFICO Y LA FIGURA REPRESENTA UN ÁTOMO DE HELIO.

18. Si se le quita un electrón al átomo, ¿Cuál es la figura que mejor lo representa?

PREGUNTAS ABIERTAS
19. ¿Qué clases de cambios de la materia presentan las sustancias del gráfico en cada una de sus
fases? Explícalos y argumenta si presentan cambios físicos o cambios químicos.

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20. Estás de pie en una pista de patinaje, viene un compañero y te empuja. ¿Qué pasa? Explica el
fenómeno usando términos físicos, relacionados con el movimiento, la fuerza, el trabajo y las leyes
de Newton.
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