ESCUELA DE COMERCIO GRAL.

MANUEL BELGRANO

MATEMÁTICA
2° AÑO
CUADERNILLO DE EJERCITACIÓN
DIVISIÓN:
ALUMNO/A: _______________________________________________________________________

2018
 PROGRAMA ANALITICO DE MATEMATICA

UNIDAD N°1: NÚMEROS ENTEROS

• Números positivos y negativos: valor absoluto. Orden. Números opuestos.

• Operaciones: concepto, algoritmos, propiedades. Potencia y radicación. Propiedades de la potencia y
radicación. Operaciones combinadas. Ecuaciones e inecuaciones. Problemas de aplicación.

UNIDAD N°2: NÚMEROS RACIONALES

• Números racionales. Concepto. Representación gráfica. Orden en los racionales.

• Expresiones decimales: exactas y periódicas. Pasaje de fracción a decimal y viceversa.
• Operaciones: adición, sustracción, multiplicación y radicación. Propiedades de la potenciación y la
radicación. Operaciones combinadas.
• Ecuaciones e inecuaciones. Problemas de aplicaciones. Escritura científica.
UNIDAD Nº3. PROPORCIONALIDAD

• Razón. Calculo de medios y extremos. Proporcionalidad directa e inversa. Regla de tres simples.
Porcentaje. Situaciones problemáticas.

UNIDAD N°4: GEOMETRIA

• Ángulos. Clasificación. Ángulos opuestos por el vértice. Ángulos generados por la intersección de dos
rectas cortadas por una transversal.
• Triángulos. Clasificación. Propiedades de los ángulos interiores y exteriores. Relaciones entre los
lados de un triángulo. Teorema de Pitágoras. Situaciones problemáticas
• Cuadriláteros: clasificación. Propiedades de los ángulos interiores. Calculo de áreas y perímetros.
Situaciones problemáticas. Figuras planas, polígonos y cuerpos. Cuadriláteros. Círculo y
circunferencia. Polígonos. Poliedros, cuerpos redondos y de revolución. Prismas, pirámides, conos y
esferas. Perímetro. Área. Volumen.
UNIDAD Nº5 ELEMENTOS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA

• Estadística. Concepto. Población y muestra. Tablas de distribución de frecuencias. Variables

cualitativas y cuantitativas. Variables continuas. Intervalos del rango de la variable en intervalos de
amplitud determinada. Descripción de la información mediante tablas de frecuencias para datos
agrupados. Media. Moda. Mediana. Gráficos. Histograma, polígono de frecuencia.

BIBLIOGRAFIA

• Matemática 1 y 2. Cuaderno de Estudio. Serie Horizontes. Ministerio de Educación, Ciencia y Técnica.

• Aprendamos Matemática 8 y 9. Liliana Ferraris y Marcela Tasso. Editorial Comunicarte.
• Libros de Matemática a medida. Juan C. Pisano. Ediciones Logikamente.
• Matemática 2. Pablo Effenberger. Editorial Kapeluz. 2010.

Página 1
 TRABAJO PRÁCTICO N°1- (ℤ)
Números enteros. Orden y representación
Ejercicio 1. Escriban el número entero que corresponde.

Ejercicio 2.

Ejercicio 3.

Adición y sustracción
Ejercicio 4. Suprime el paréntesis y resuelve.

Página 2
Ejercicio 5. Lean atentamente y completen la tabla.

Ejercicio 6: Resuelve las siguientes sumas algebraicas.

Multiplicación y división
Ejercicio 7. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones.

Ejercicio 8. Une con una flecha cada calculo con su resultado, cuando sea posible.

Ejercicio 9. Resuelve las siguientes operaciones.

Página 3
Ejercicio 10. Resuelve de dos formas distintas.

Ejercicio 11. Une con una flecha cada calculo con su resultado.

Ejercicio 12. Resuelve los siguientes cálculos.

POTENCIACIÓN, RADICACIÓN Y SUS PROPIEDADES.

Ejercicio 1. Calcula las siguientes potencias.

Página 4
Ejercicio 2. Resuelve aplicando propiedades.

Ejercicio 3. Calcula las siguientes raíces, cuando sea posible.

Ejercicio 4. Resuelve aplicando propiedades.

Operaciones combinadas con potencias y raíces

Ejercicio 5. resuelve respetando el orden de prioridad.
𝟑
a) (−𝟑 · 𝟒 + 𝟖)𝟐 − √−𝟐𝟓 − 𝟐 − 𝟑𝟎 = c) (−𝟑 · 𝟒 + 𝟗)𝟑 + √𝟏𝟎𝟐 − 𝟖𝟐 − 𝟔𝟎 =

b) √−𝟖 ∶ 𝟒 + 𝟑𝟑 + (−𝟓 + 𝟐)𝟑 + 𝟐𝟑 = 𝟑

d) √𝟏𝟖 ∶ (−𝟑) − 𝟐 + (−𝟓𝟐 + 𝟕𝟎 ) ∶ 𝟒 =

𝟑
e) √𝟐𝟓 ∙ 𝟒 + (−𝟐)𝟒 − 𝟖𝟐 ∶ (−𝟒) · (−𝟑) = f) −𝟑𝟔 ∶ 𝟑𝟐 + √𝟓𝟐 + 𝟐 + 𝟑 − 𝟕 · 𝟐 =

Página 5
 TRABAJO PRÁCTICO N°2 - Ecuación
Ejercicio 1. Coloca una X en la solución de la ecuación.

Ejercicio 2. Resuelve y verifica las siguientes ecuaciones.

Ecuaciones con aplicación de la propiedad distributiva

Ejercicio 3. Resuelve las siguientes ecuaciones y verifica.

Ecuaciones con potenciación y radicación

Ejercicio 4. Une con una flecha cada ecuación con su solución.

Ejercicio 5. Resuelvan las siguientes ecuaciones.

Página 6
 Problemas con ecuaciones
a) La suma entre un número y su cuádruple es igual a la tercera parte de veintiuno aumentado en ocho
unidades.

b) El doble de un número más el triple del mismo aumentado en veinticinco es igual a cero.

c) El papá de Florencia, hoy, tiene la misma edad que el triple de la que ella tendrá dentro de 2 años. Si
el papá hoy tiene 36 años, ¿cuántos años tiene Florencia?

d) El triple de la suma entre un número y menos cinco es igual al anterior de dicho número. ¿Cuál es el
número?

RECORDANDO:

Página 7
 e) Sabiendo que el perímetro de cada figura es igual a 60 cm, averigüa el valor de la incógnita.

Ejercicio 6. Averigüen el valor de la incógnita y las longitudes de los segmentos pedidos.

Página 8
Inecuaciones

El conjunto solución puede representarse en la recta numérica.

Ejercicio 7.

Página 9
Ejercicio 7. Representa algebraicamente la información de cada recta numérica.

Ejercicio 8. Une cada inecuación de la columna A con su solución de la columna B.

Ejercicio 9. Resuelvan las siguientes inecuaciones y representen en la recta el conjunto

solución.

Unidad N°2: Números Racionales (ℚ)

TRABAJO PRÁCTICO N°3
Ejercicio 1:

Página 10
Ejercicio 2: encuentra la expresión decimal de cada una de las siguientes fracciones y
clasifícalas en exactas, periódicas puras y periódicas mixtas.
Fracción 1 1 5 2 7 5
3 5 6 11 4 12

Expresión decimal

Clasificación

Ejercicio 3. Transformar los siguientes números decimales periódicos a fracción.

Ejercicio 4. Unir cada fracción con su expresión decimal.

Ejercicio 5. Simplifica hasta encontrar la fracción irreducible.

𝟔 𝟏𝟓 𝟏𝟐 𝟏𝟖
𝒂) 𝒃) 𝒄) 𝒅)
𝟏𝟖 𝟐𝟓 𝟏𝟔 𝟐𝟕

𝟕𝟓 𝟏𝟐𝟔 𝟐𝟕𝟑 𝟔𝟎𝟎

𝒆) 𝒇) 𝒈) 𝒉)
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟖𝟎 𝟓𝟒𝟔 𝟗𝟎𝟎
Ejercicio 6. Completa con un número para que las fracciones sean equivalentes.

Página 11
Ejercicio 7. Resuelve.

Ejercicio 8. Une con una flecha cada cálculo con su resultado.

Ejercicio 9. Resuelvan y expresen el resultado como fracción irreducible.

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Ejercicio 10. Resuelve las siguientes multiplicaciones.

Ejercicio 11. Resuelve las siguientes divisiones.

Página 12
Ejercicio 12:

OPERACIONES COMBINADAS I
Ejercicio 13. Une con una flecha cada cálculo con su resultado.

Ejercicio 14.

TRABAJO PRÁCTICO N°4

Operaciones con números racionales combinando potencias, raíces. Notación cientifica

Ejercicio 1: Resuelvan.

Ejercicio 2. Calculen las siguientes raíces.

Página 13
Ejercicio 3. Escribe el (los) número(s) que falta(n) en cada caso para que se cumpla la igualdad.

Ejercicio 4. Resuelve.

Ejercicio 5. Resuelvan aplicando las propiedades de la potenciación.

NOTACION CIENTIFICA
Ejercicio 6.

Página 14
Ejercicio 7. Unan con una flecha cada número con su notación científica.

Ejercicio 08. Escriban los siguientes números expresados en notación científica.

Página 15
 TRABAJO PRÁCTICO N°5
ECUACIONES FRACCIONARIAS. RESOLUCION DE PROBLEMAS.
Ejercicio 01. Traducir al lenguaje simbólico y resolver.
a. La tercera parte de cuarenta y cinco. e. Dos tercios de doce.
b. La cuarta parte de diez. f. Nueve cuartos de dieciocho.
c. El doble de la quinta parte de cuatro. g. Cinco sextos de tres decimos.
d. El cuadrado de cinco séptimos h. El cubo de tres cuartos.

Ejercicio 02. Escriban en lenguaje simbólico.

Ejercicio 03. Marquen con una X la solución de la ecuación.

Página 16
Ejercicio 04. Resuelvan las ecuaciones y verifiquen el conjunto solución.

Ejercicio 05. Resuelvan.

Ejercicio 06. Plantea la ecuación y responde.

a. La diferencia entre las dos terceras partes de un número y su mitad es igual al doble de siete
octavos. ¿Cuál es el número?

b. La mitad de un número es igual a la tercera parte del número aumentado en siete sextos.
¿Cuál es el número?

c. El cociente entre el triple de un número y el cuadrado de seis es igual a once. ¿Cuál es el número?

d. El producto entre un número disminuido en tres y la raíz cubica de la mitad de cincuenta y cuatro es
igual a tres séptimos. ¿Cuál es el número?

Página 17
 TRABAJO PRÁCTICO N°6: ÁNGULO
Ejercicio 01.

Ejercicio 02. Unir cada par de ángulos con la propiedad correspondiente.

Ejercicio 03. Halla el valor de los ángulos en las siguientes figuras. Justifica cada uno.

1. 2. 3.

Ejercicio 04: completa:

a) El complemento de 𝜶 ̂ = 𝟔𝟏° es _______________________________________________.

b) ̂
El suplemento de 𝜹 = 𝟏𝟎𝟓° es _________________________________________________.
c) ̂ = 𝟑𝟐° es ______________________________.
El ángulo opuesto por el vértice de 𝜷
d) Un ángulo adyacente a 𝝁̂ = 𝟓𝟓° es _____________________________________________.
e) Un ángulo consecutivo a 𝝅̂ = 𝟕𝟔° es ___________________________________________.

Ejercicio 05.

Página 18
Ejercicio 06.

Ejercicio 07. Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice:

Sin utilizar el transportador, calcular cuánto mide cada uno de los ángulos indicado en la figura.

Ejercicio 08. Colocar verdadero o falso según corresponda.

a) El complemento de un ángulo agudo es agudo.
b) Un ángulo llano no tiene suplemento.
c) Dos ángulos rectos pueden ser opuestos por el vértice.
d) Dos ángulos obtusos pueden ser adyacentes.
e) Dos ángulos opuestos por el vértice pueden ser complementarios.
f) Un ángulo obtuso no tiene complemento.
g) Dos ángulos adyacentes pueden ser iguales.

Ejercicio 09. Calcular la amplitud de todos los ángulos de cada figura.

A) B)

Página 19
Ejercicio 10. Plantear la ecuación y hallar la amplitud de 𝛼̂ ,𝛽̂, 𝛾̂,𝑦 𝛿̂.

Ejercicio 11: Plantear la ecuación y hallar la amplitud de los ángulos marcados en cada figura.
a) b)

̂ = 𝟑𝒙 − 𝟏𝟎°
𝜶
{ 𝜶̂ = 𝟗𝒙 − 𝟐𝟎°
̂ = 𝒙 + 𝟐𝟎°
𝜷 {
𝜷̂ = 𝟔𝒙 + 𝟓°

c) d)

̂ = 𝟐𝒙
𝜷
̂ = 𝟐𝒙 − 𝟏𝟎°
𝜸
̂ = 𝟔𝒙
𝜸 {
̂ = 𝟑𝒙 − 𝟕𝟓°
𝜶
{𝜶
̂=𝒙

e) f)
𝛼̂̂ = 5𝑥 𝛼̂̂ = 6𝑥 − 28°
{ {
𝛽̂̂ = 10𝑥 𝛽̂̂ = 2𝑥 + 4°

Página 20
 TRABAJO PRÁCTICO N°7
Ángulos determinados por dos rectas paralelas y una transversal
Ejercicio 1. Observar el dibujo y mencionar un par de ángulos en cada caso.

Ejercicio 2. Clasifica los ángulos pedidos.

Ejercicio 3. Calcula la medida de los ángulos. Expliquen la respuesta.

Página 21
Ejercicio 4. Calcula la amplitud de los ángulos desconocidos. Justifica.

Página 22
Ejercicio 5. Halla el valor de “x” y de los ángulos desconocidos. Justifica.

TRABAJO PRÁCTICO N°7: TRIÁNGULO

Ejercicio 1. Clasifica cada triángulo según sus lados y sus ángulos.

Ejercicio 2: Completa el valor que deba tener el tercer ángulo según corresponda.

Página 23
Ejercicio 3. Calcula, cuando sea posible, el valor de los ángulos. Clasifica los triángulos según sus ángulos. Explica las
respuestas.

Ejercicio 4: calcula el valor de cada uno de los ángulos interiores e los siguientes triángulos.
𝑎̂ = 3𝑥 + 15° b)
̂
𝑏 = 5𝑥 − 10°
a) 𝑏̂ = 2𝑥 + 10° {
𝑐 = 2𝑥 + 16°
{ 𝑐 = 𝑥 + 35°

c) d)

𝑎̂ = 4𝑥 − 20°
{
𝑎̂ = 4𝑥 + 5°
{ 𝑏̂ = 2𝑥 − 20°
𝑏̂ = 2𝑥 + 35°

Página 24
 TEOREMA DE PITAGORAS

Ejercicio 01.

Página 25
Ejercicio 02.

Ejercicio 03.

Ejercicio 04.

Ejercicio 05. A cierta hora del día, un árbol de 12 m de altura proyecta una sombra de 16 m, como se ve
en la Figura ¿Cuál será la distancia desde la sombra de la copa en el suelo hasta la copa del árbol?

Ejercicio 06. Un caracol sale todos los días de su escondite y va a comer los brotes tiernos de un
árbol. Para ello se desplaza por el suelo durante 8 minutos y luego, sin variar su velocidad, trepa
durante 6 minutos por el tronco. Pero un buen día se encuentra con que alguien ha colocado un
tablón justo desde su guarida hasta la base de la copa del árbol.

Página 26