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Introducción al Análisis Matemático - UNSAM-ECYT

Práctica de Problemas

Esta guı́a de problemas tiene una particularidad. Todos los problemas comienzan con una si-
tuación que lleva a definir una función. Luego de definir la función y el dominio de la misma los
problemas continuan con ejercitación sobre la función hallada. En la mayorı́a de los casos no se
supone que se requieren los contenidos de la materia para definir la función (cuando sean nece-
sarios contenidos de la materia se hará la aclaración). En cada ejercicio dentro del problema se
aclarará a qué práctica corresponde. Cada problema puede abarcar varias prácticas y el alumno
avanzará en los problemas en paralelo a medida que se avance en la materia.

1. Se cuenta con 100 metros lineales de alambre. Se quiere construir un corral rectangular
usando todo el alambre.

a) Defina una función que calcule el área del corral en función de la medida de uno de
los lados del corral y determine el dominio de la misma.
b) Determine para qué longitudes del lado elegido el área del corral es menor o igual que
800 metros cuadrados. (P1.)
c) Observe que la función encontrada es un tipo de función conocida. Use lo que sabe de
este tipo de función para determinar las medidas del corral que tiene área máxima.
(P1.)
d ) Vuelva a resolver el ejercicio anterior usando lo visto en la práctica 8. (P8.)

2. Se cuenta con una hoja rectangular que mide 8 centı́metros por 10 centı́metros. Se corta
de la misma un cuadrado de x centı́metros de lado a cada esquina y se hace una caja
doblando hacia arriba el papel como en la figura.

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a) Defina una función que calcule el volumen de la caja en función de x y determine el
dominio de la misma.
b) Determine todos los valores de x para los cuales el volumen de la caja es mayor que
48 centı́metros cúbicos. (Dato que va a necesitar: si x = 1, el volumen de la caja es
48 centı́metros cúbicos.) (P1.)
c) Determine las medidas de la caja para que su volumen sea máximo. (P8.)

3. Una editorial producirá un libro con las si-


guientes condiciones: en cada pagina el área
impresa será un rectangulo de 450 centı́me-
tros cuadrados, los márgenes superior e infe-
rior deberán tener 2 centı́metros de altura y
los laterales 1 centı́metro de ancho de ancho
(ver figura). En este problema pediremos de-
finir dos funciones que devolverán el área de
la hoja de papel a utilizar. Lo que cambiará
es en función de qué dato se calcula el área.

a) Defina una función que calcule el área de la hoja de papel en función de la longitud
de la base del rectángulo impreso y calcule su dominio.
b) Defina una función que calcule el área de la hoja de papel en función de la longitud
de la base de la hoja de papel a usar y calcule su dominio.
c) Usando la función que quiera determine para qué valores de longitud de la base de
la hoja de papel se tiene que la superficie de ésta es menor que 632 centı́metros
cuadrados. (P1.)
d ) Determine las dimensiones de la hoja con menor superficie. (P8.)

4. Se quiere construir una caja de base cuadrada, con tapa, cuyo volumen sea de 1000 centı́me-
tros cúbicos.

a) Defina una función que calcule la cantidad de material a utilizar (esto es, superficie
lateral, más superficie de la base y de la tapa) en función de la medida de uno de los
lados de la base y determine el dominio de la misma.
b) Determine para qué longitudes del lado de la base la cantidad de material a utilizar es
menor que 628 centı́metros cuadrados. (Dato que va a necesitar: si el lado de la base
mide 8 centı́metros, la cantidad de material a utilizar es 628 centı́metros cuadrados.)
(P1.)
c) Determine las dimensiones de la caja que utiliza menos material. (P8.)

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5. Para este problema usaremos la notación de la materia Fı́sica (CPU). No hace falta haberla
cursado para entender el problema, sencillamente usaremos la misma notación. Analizare-
mos algunos aspectos del tiro oblicuo. Si lanzamos un objeto en tiro oblicuo desde el piso,
con una velocidad →−
v0 = (v0x , v0y ), se tienen las siguientes fórmulas para las coordenadas x
e y del objeto en función del tiempo

x(t) = v0x t y(t) = v0y t − 5t2

para facilitar todas las cuentas elegimos el origen de coordenadas como el punto de lanza-
miento, y el instante t = 0 como el instante inicial. También obviamos el uso de unidades
para aliviar la notación y concentrarnos en la matemática.

a) Precalentamiento. Supongamos que → −v0 = (3, 4). Calcule el alcance del tiro. (Pasos a
seguir: dado que el objeto parte del suelo hay que encontrar el instante t1 6= 0 en el
que y(t1 ) = 0 y luego calcular x(t1 ).) (P1.)
b) Ahora queremos hacer lo siguiente. En vez de dar → −
v daremos su módulo. Y queremos
0
definir una función que calcule el alcance del tiro en función del ángulo de inclinación
(claramente el ángulo tiene valores entre 0 y π2 ).
i) Supongamos que ||→ −
v || = 10. Calcule las componentes v y v en función del
0x 0y
ángulo θ del vector velocidad. (P1.)
ii) Usando el mismo procedimiento que en el ejercicio de precalentamiento defina
f (θ) el alcance del tiro (el dominio es claramente el intervalo (0, π2 ) por lo dicho
anteriormente sobre el ángulo). (P1.)
iii) Encuentre todos los ángulos para los cuales el alcance del tiro es 5. (Si calculó
bien la función le servirá usar la identidad siguiente: 2 sen(θ) cos(θ) = sen(2θ).)
No se olvide de las restricciones del dominio. (P1.).
iv) Encuentre al ángulo para el cual el alcance es máximo. (P8.)
c) Por las fórmulas de movimiento rectilı́neo y movimiento rectilı́neo uniforme se sabe
que
vx (t) = v0x vy (t) = v0y − 10t
Verifique que vx (t) = x0 (t) y que vy (t) = y 0 (t). (P7.)

6. Una camioneta tiene que ir desde el punto A (localizado en el punto (0, 40)) al punto B
(localizado en (40, 0)), pasando en el medio por el punto C = (x, 0) (dónde 0 ≤ x ≤ 40),
como se muestra en el gráfico. El tramo AC lo hace a una velocidad de 30 kilómetros por
hora (ya que no hay camino marcado y el terreno está en mal estado). El tramo CB lo
hace a una velocidad de 120 kilómetros por hora (esta parte está pavimentada).
v A=(0, 40)
A
A
A
A

C=(x, 0) Av v B=(40, 0)
A

a) Calcule, para cada 0 ≤ x ≤ 40 la longitud del camino que realiza la camioneta.


b) Calcule, para cada 0 ≤ x ≤ 40 el tiempo que insume realizar ese camino, esto es,
describa el tiempo de viaje como una función de x.

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c) Calcule el valor de x para el cual el tiempo insumido es de 1 hora y 45 minutos (haga
bien el pasaje de minutos a horas). (P1.)
d ) Calcule el valor de x para el cual el tiempo es mı́nimo. (P8.)

7. Considere el gráfico de la parábola de ecua- e) Ese lı́mite muestra que si el punto Q se


ción y = x2 . Sea P = (0, 0) y sea Q = (a, a2 ) acerca a P , el punto (0, f (a)) tiene una
un punto del gráfico de la parábola (distinto posición lı́mite, (0, lı́m f (a)).
a→0
de P ).

a) Calcule el punto medio del segmento


P Q. (El punto medio entre los puntos
(a, b) y (c, d) es el punto ( a+c b+d
2 , 2 ).)

b) Calcule la ecuación de la recta perpen-


dicular al segmento P Q que pasa por
el punto medio recién calculado. (P1.)
c) Defina una función f : R\{0} → R que
a cada a 6= 0 le asigna el valor de la or-
denada al origen de la recta hallada en
el item anterior. (P1.)
d ) Calcule lı́m f (a). (P5.)
a→0

8. El campo de juego del Estadio Florencio So- (P1.)


la (la cancha de Banfield) mide 68 metros de c) Calcule el lı́mite de la función hallada
ancho y 105 metros de largo. Un arco pro- con x acercándose a 0. ¿Es el resultado
fesional de fútbol mide 7,32 metros de an- que esperaba? (P5.)
cho. En la figura se muestra un esquema de d ) Calcule la posición desde la cual el
la cancha y la posición de un espectador en ángulo de visión es máximo (calcule el
el lateral de la misma a una distancia x de máximo de tg(α) y argumente por qué
la lı́nea de fondo. También se muestran tres para el x hallado el ángulo es también
ángulos. El ángulo α es el ángulo de visión máximo). (P8.)
que tiene la persona del arco. El ángulo γ es
la visión desde el banderı́n del corner hasta
el segundo palo y el ángulo β es la visión
desde el banderı́n del corner hasta el primer
palo.
a) Encuentre una función que calcule la
tangente del ángulo α en función de x
y determine su dominio. Para eso use
la siguiente fórmula
tg(γ) − tg(β)
tg(γ − β) = (P1.)
1 + tg(γ) tg(β)
b) Calcula el ángulo de visión del arco
desde la mitad de cancha (x = 52, 5).
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9. En la figura se ve un triángulo en el primer cuadrante determinado por los ejes y por un
segmento que pasa por el punto de coordenadas (3, 5).
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Q
Q (3, 5)
Qt
Q
Q
Q
Q
Q
QQ -

a) Si la ecuación de la recta es de la forma y = mx + b, encuentre una relación entre m y


b de forma que la recta pase efectivamente por el punto de coordenadas (3, 5). (P1.)
b) A partir de la relación recién hallada encuentre las coordenadas de los puntos en los
que la recta corta a los ejes coordenados, cada uno de ellos en función de m o en
función de b (la elección es suya). (P1.)
c) Defina una función que calcule el área del triángulo en función de b o en función de
m y determine su dominio (preste atención al problema para determinar el dominio).
(P1.)
d ) Pruebe que todos los triángulos tienen área mayor o igual que 60. (P1.)
e) Vuelva a probar lo anterior usando herramientas de la práctica 8 (P8.)