“TEMAS PARA LA INDUCCIÓN DE SEGURIDAD EN EL

LABORATORIO DE MÁQUINAS TÉRMICAS”

CARRERA : TECNOLOGÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

CICLO :V

SECCIÓN : “E / F”

DOCENTE : ING. AGUILAR NARVÁEZ CARLOS PABLO

CURSO : MÁQUINAS TÉRMICAS

ALUMNO (S) :

- Alfaro Balcázar, Alex

- Segura Palomino, Dimmy

- García Valerio,Segundo

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 INTRODUCCIÓN
El agua es una sustancia que en condiciones moderadas de presión y temperatura se
presenta en los tres estados de agregación. En estado gaseoso se utiliza en muchos
procesos químicos y de ingeniería. Se obtiene por evaporación o ebullición del agua
líquida. Se utiliza en todo tipo de generador de vapor también denominado caldera,
“boiler”.
En la caldera el agua recorre a través de unos tubos y por fuera se encuentran gases
calientes, luego se produce el vapor el cual produce energía térmica, la energía térmica
es utilizada para obtener energía eléctrica mediante el movimiento de una turbina.
La calidad del agua aumenta la eficiencia de la caldera por lo tanto habrá una mejor
producción de vapor, el mantenimiento aplicado en la caldera contribuye también en la
mejora de la eficiencia.
Los sistemas de generación de potencia por medio del vapor, que siguen siendo los
responsables de más de la mitad de la energía eléctrica que se produce en el mundo.

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 I. OBJETIVOS
 Mejorar las condiciones de seguridad y salud en los ambientes de
trabajo de aprendizaje.
 Identificar los peligros presentes en los laboratorios, evaluar riesgos y
conocer las medidas preventivas que se deben adoptar.
 Brindar una charla de seguridad “antes de” y para cada laboratorio
especifico
 Concientizar a las personas que hagan sus labores en el laboratorio de
máquinas térmicas para que trabajen de una forma segura.

II. INDUCCIÓN GENERAL

 ¿Cuánto sabemos de seguridad en el área de aprendizaje?

SEGURIDAD:
"Ciencia interdisciplinaria que está encargada de evaluar, estudiar y
gestionar los riesgos que se encuentra sometido una persona, un bien o el
ambiente". Se debe diferenciar la seguridad sobre las personas (seguridad
física), la seguridad sobre el ambiente (seguridad ambiental), la seguridad
en ambiente laboral (seguridad e higiene), etc.

FUNDAMENTOS DE LA SEGURIDAD:
La eliminación de los accidentes mediante la prevención, es de suma
importancia, no solo para el alumno, su familia y la comunidad si no que es
interés general, porque:
1. Representa pérdidas económicas y sociales.
2. Disminuye el rendimiento individual y de grupo.
3. Retardan la elaboración del trabajo
4. Causan daño al laboratorio y a su entorno.
5. Destruyen vidas humanas.
6. Involucran seria culpabilidad moral con el profesor y la institución.

Ilustración 1 - Seguridad ante todo

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 ACCIDENTE:
Caso no planeado inesperado que interrumpe el proceso de una elaboración o
cualquier suceso que es provocado por una acción violenta y repentina
ocasionada por un agente externo involuntario, y que da lugar a una lesión
corporal.

FUNDAMENTOS PARA EVITAR ACCIDENTES

a. Orden Moral: Porque la pérdida de vidas humanas es un mal que debemos
evitar.
b. Orden Social: Porque la perdida de la salud, muerte repentina, invalides
del ser humano es un drama familiar.
c. Orden Económico: Porque los accidentes afectan al desempeño del
trabajo y a la institución donde se labora.

FACTORES QUE INFLUYEN EN UN ACCIDENTE

a. Factor herramienta, máquina y equipo.

Son los objetos o sustancias relacionados directamente con el accidente como
por ejemplo los objetos de lesiones, quemaduras, cortes, etc.
 Máquinas.
 Aparatos eléctricos.
 Sustancias peligrosas.
 Herramientas manuales.

b. Factor humano
Es la característica mental o física que permite o provoca determinado acto
inseguro.
El acto inseguro es la violación de un procedimiento comúnmente aceptado
como seguro, lo que provoca el accidente como por ejemplo:
 Realizar una operación a una velocidad insegura.
 Trabajar sobre un equipo en movimiento o peligroso.
 Distraer, molestar, insultar durante el trabajo.
 Uso incorrecto del EPP.
o Motivos por el cual el factor humano influye en un accidente:
a. Actitud impropia.
b. Falta de conocimiento y de habilidad
c. Defectos físicos

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NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL LABORATORIO DE MAQUINAS
TÉRMICAS

1. Antes de ponerte a trabajar, si llevas el pelo largo debes recogértelo para evitar
que se enganche en herramientas o materiales(Es preferible venir con el pelo
corto por una buena imagen e higiene en el caso de los hombres); lo mismo
con bufandas, pañuelos, colgantes, etc, debes quitártelos antes de empezar a
trabajar.
2. Es obligatorio que sepas cual es la mesa de trabajo o tu respectiva área de
aprendizaje asignada a tu equipo. Debes permanecer en dicha área para
guardar el orden y para moverte a otra zona del taller debes pedir permiso al
profesor.
3. Es obligatorio que sepas cual es el cajón de herramientas asignado a tu equipo
y debes utilizar solo las herramientas necesarias para el laboratorio asignado a
tu equipo.
4. Antes de empezar a trabajar debes tener despejada y ordenada tu mesa de
trabajo, sin tener en la mesa objetos como mochilas, abrigos, laptops
etc.(preferiblemente dejarlos en el locker y traer solamente lo necesario)
5. Para evitar accidentes que nunca creemos que puedan ocurrirnos a nosotros,
la primera norma a tener en cuenta es no jugar NUNCA con ninguna
herramienta. No debes hacer bromas a un compañero que está trabajando con
cualquier herramienta; su distracción puede producir un accidente.
6. Cualquier herramienta debe utilizarse única y exclusivamente para el uso que
ha sido concebida. Nunca las uses para tareas diferentes de para las que han
sido diseñadas. Ejemplo: Un destornillador es para destornillar, no para usarla
como cincel.
7. Solamente debe tenerse en las manos una herramienta cuando está siendo
utilizada; no debe tenerse en las manos cuando se está hablando o
gesticulando.
8. Debes tener las manos limpias y secas al empezar a utilizar cualquier
herramienta.
9. Es muy peligroso lanzar una herramienta a un compañero. Siempre debes
dársela en la mano.
10. No está permitido coger o tocar los proyectos, materiales o herramientas de
otros compañeros de tu clase, ni de otras clases.

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 11. No está permitido utilizar máquinas-herramientas tales como taladradoras
eléctricas, sierras eléctricas, etc. Igualmente en cuanto al uso de soldadores.
Estos elementos solo podrán utilizarse en casos aislados y con autorización
expresa del profesor. (solo si en el procedimiento del laboratorio lo requiere)
12. Cuando lo indique el profesor, unos minutos antes de acabar la clase, deberás
limpiar y ordenar el lugar de trabajo, usando las papeleras y el cubo de basura,
limpiando y barriendo todo los que se haya ensuciado.
13. Los taburetes del taller deberán quedar subidos en las mesas antes de salir del
taller.
14. Llegar siempre aseados, con el mameluco 100% limpio, uñas recortadas, etc.
15. Llegar bien puesto el EPP principalmente con el mameluco, botas punta de
acero, lentes, cascos, etc.(lo necesario para el laboratorio)
EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA LA SEGURIDAD EN EL AULA-
LABORATORIO
El equipo básico que se debe tener consiste en mameluco, botas, lentes y guantes.
Este equipo es de uso OBLIGATORIO para todas las personas que laboran en el aula-
laboratorio. Está diseñado para protegerlos de los daños que puedan ocurrir durante la
jornada del experimento.
- Casco: es de plástico resistente y su función es proteger la cabeza de objetos
que pueden caernos encima. No debe perforarse pues esto lo debilitaría.
- Botas de seguridad: deben ser de cuero con suela de jebe y punta de acero,
para proteger los pies de lesiones que pueden ocurrir por pisar clavos o por la
caída de objetos; las suelas antideslizantes evitan resbalones.
- Guantes: protegen las manos de astillas y cortes al manipular materiales como
cemento, cal, madera, fierro, etc.
- Lentes de seguridad: evitan que ingresen partículas o polvo a los ojos.
- Mameluco industrial: Nos cubren la mayor parte del cuerpo evitando
raspaduras o quemaduras protege generalmente la piel que cubre.
- Protección auditiva: Nos aísla del ruido auditivo evitando el estrés.
- Careta: Protección facial generalmente transparente, cubre el rostro.

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 Ilustración 2 – Elementos básicos de seguridad

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PROYECTO N° 1:
RECONOCIMIENTO DE SISTEMAS, COMPONENTES Y OPERACIÓN DE LA
CALDERA

Es muy importante saber lo que se va hacer en el laboratorio no solo por el motivo de

hacerlo de la manera correcta, si no hacerlo de la manera más segura e higiénica
posible, para así realizar a cabo el proyecto de la manera más eficiente, organizada y
completamente segura.
Lo que debemos realizar acabo es una visualización de componentes y equipos que
vamos a utilizar como son la caldera, tanque de condesado, tanque ablandador de
agua entre otros e identificar los sistemas y cómo funcionan por cual operaremos de la
forma correcta evitando accidentes como también se tomara datos como en apuntes o
fotos a la placa para ser más rápidos esto se hará cuando la caldera este totalmente
apagada para más seguridad.

INFORMACIÓN PREVENTIVA
OPERACIÓN INCORRECTA DE LOS EQUIPOS
Para evitar ponerse en riesgo a uno mismo y a los demás se seguirá las indicaciones
específicas del docente y la operación de la caldera se llevara a cabo por el alumno
pero solo con la supervisión del docente a cargo. Por lo que se trabajara con vapor a
altas presiones, corrientes eléctricas, gas inflamable como también altas temperaturas.

RIESGO ELÉCTRICO
Como sabemos la corriente es un elemento peligroso con el cual debemos tener
mucho cuidado ya que trabajaremos con transformadores, cables, tablero eléctrico,
motores y otros elementos que pueden causar una descarga directa o indirecta ,
evitando esto problemas evitaríamos desde quemaduras por descarga eléctrica hasta
la muerte, una forma de evitarlos es usando las botas dialécticas.

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INTRODUCCIÓN DE GLP EN EL ORGANISMO
La caldera que vamos a inspeccionar trabaja con un gas GLP sus tuberías están en
perfecto estado pero es mejor estar siempre seguro así que siempre debemos de
contar con una mascarilla personal como también de unos lentes para evitar inhalar
estos gases que pueden causar de irritación en el sistema respiratorio hasta
desmayos. (Siempre hay que estar atentos a los olores).

Ojos: La salpicadura de una fuga de gas licuado nos provocará congelamiento

momentáneo, seguido de hinchazón y daño ocular.
Piel: El contacto con este líquido vaporizate provocará quemaduras frías.
Inhalación: Debe advertirse que en altas concentraciones (más de 1000 ppm), el gas
licuado es un asfixiante simple, debido a que diluye el oxígeno disponible para
respirar. Los efectos de una exposición prolongada pueden incluir: dolor de cabeza,
náusea, vómito, tos, signos de depresión en el sistema nervioso central, dificultad al
respirar, mareos, somnolencia y desorientación. En casos extremos pueden
presentarse convulsiones, inconsciencia, incluso la muerte como resultado de la
asfixia.
Ingestión: En condiciones de uso normal, no es de esperarse. En fase líquida puede
ocasionar quemaduras por congelamiento.

RIESGOS EN QUEMADURAS
La operación de una caldera requiere vapor a altas presiones ya sabido temperaturas
altas como también de un quemador y trabaja con gas GLP por lo cual el peligro de un
mal operario puede causar una explosión , incendiado el lugar pudiendo quemar
nuestra piel en contacto directo por lo cual deberíamos estar cubierto con un
mameluco manga larga.

PRIMEROS AUXILIOS

INTRODUCCIÓN DEL GLP EN EL ORGANISMO

Ojos: La salpicadura de este líquido puede provocar daño físico a los ojos
desprotegidos, además de quemadura fría; aplicar de inmediato y con precaución
agua tibia. Busque atención médica inmediata.
Piel: Las salpicaduras de este líquido provocan quemaduras frías; deberá rociar o
empapar el área afectada con agua tibia o corriente. No use agua caliente. Quítese la
ropa y los zapatos impregnados. Solicite atención médica inmediata.

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Inhalación: Si se detecta presencia de gas en la atmósfera, retire a la víctima lejos de
la fuente de exposición, donde pueda respirar aire fresco. Si no puede ayudar o tiene
miedo, aléjese de inmediato. Si la víctima no respira, inicie de inmediato la
reanimación o respiración artificial (RCP = reanimación o respiración cardio-pulmonar).
Si presenta dificultad al respirar, personal calificado debe administrar oxígeno
medicinal. Solicite atención médica inmediata.
Ingestión: La ingestión de este producto no se considera como una vía potencial de
exposición.

A) Equipo de protección personal necesario en este proyecto

Tipo

Casco
Equipos de Lentes de protección
protección
personal Botas dieléctricas
básica.
Mameluco
Protector auditivo

RECOMENDACIONES
Seguir las indicaciones de seguridad e higiene programadas para el proyecto 01.
Estar atento a los riesgos que puede llevar las acciones en el proyecto 01.
Siempre manipular los quipos con la supervisión del profesor.
Respetar las normas de seguridad y llevar correctamente el uso del EPP.

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ANEXOS

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PROYECTO N° 2:
RECONOCIMIENTO DE COMPONENTES DE SISTEMAS DE DISTRIBUCIÓN DE
VAPOR.

Al tratarse de solo en reconocimiento del

sistema de distribución, las medidas de
seguridad serán solamente las esenciales ante
ciertos peligros ya que son de leves de producir
algún accidente, esto debido a que no se
operara ninguna máquina. Pero así mismo
tener siempre toda la precaución al entrar en el
sistema ante el debido cuidado de lo que se va
a hacer.

Los sistemas de distribución de vapor conectan

a las calderas con el equipo que en realidad utiliza vapor. Estos sistemas de distribución
transportan el vapor hasta cualquier sitio en la planta donde se necesita energía
calorífica.
Cada componente cumple con ciertas funciones específicas en un sistema de vapor y
junto con los separadores y las trampas de vapor contribuyen al uso eficiente del vapor.

INFORMACIÓN PREVENTIVA:

CONTACTO CON LOS OJOS.

Como medida seguridad primordial es necesario llevar lentes, esto con la precaución
del polvo o cuerpos pequeños que se encuentra sobre las tuberías y al momento de
manipular salten a la vista.
CONTACTO CON LA PIEL.
Es posible que algunas tuberías se pudieran encontrar calientes.
Es necesario revisar que las tuberías estén completamente vacías, ante un debido
funcionamiento previo anteriormente, y que hayan quedado con vapor.

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PRIMEROS AUXILIOS:
En caso de algún accidente ante electrocuciones o quemaduras, tomar en cuenta los
siguientes puntos.
 Notificar al profesor a cargo sobre el caso.
 Sacar al paciente del lugar del accidente y que este lo más tranquilo
posible.
 Procurar que respire bien, fijarse en dientes postizos, en la lengua, la
mandíbula debe estar hacia arriba,
 Remitir rápido al hospital
 Quemaduras de primer y segundo grado:
Las de primer grado tienden a curarse solas
La de segundo grado, limpiar con agua fría y jabón
Luego con agua oxigenada.

EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL.

RECOMENDACIONES:
Mantener el orden y cuidado en la revisión, puesto que hay componentes o partes donde
la estructura puede estar fallida y sea causa de un accidente.
Si estuvo en funcionamiento anteriormente el sistema, tener cuidado con ciertas de
tuberías (salida de la caldera), ya que pueden encontrarse calientes de vapor de agua
que distribuye.

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PROYECTO 3:
SISTEMA DE ABLANDAMIENTO DE AGUA

Las impurezas suspendidas y disueltas en el agua natural impiden que ésta sea
adecuada para numerosos fines.

Al momento de realizar un inserción de agua en una caldera se encuentra que el agua

no es la adecuada, ya que presenta muchas impurezas y esto afecta el proceso de
generación de vapor, ya que el grado de PPM de agua que presenta el agua del agua
potable es muy alta, para lo cual realizaremos un análisis de dureza de agua para
determinar si el las PPM son las adecuadas o se necesita tratar mejor el agua antes de
ingresar a la caldera.

El agua para el servicio del caldero debe ser un agua tratada para evitar que se formen
incrustaciones que pueda perjudicar la transferencia de calor a través de las tuberías
así como obstruir las tuberías sobre todo si se opera un caldero acuotubular. Estas
incrustaciones entre otras son compuestos de calcio y magnesio y deben eliminarse del
agua antes de su entrada al caldero.

Es por eso que se integra un sistema de ablandamiento de agua, el sistema de

ablandamiento reduce las PPM y nos entrega un agua menos dura con la cual la caldera
ya podrá trabajar sin que se le atoren las tuberías.

INFORMACIÓN PREVENTIVA
CONTACTO CON LOS OJOS
Puede causar irritación.
CONTACTO CON LA PIEL
Puede causar irritación.
INGESTIÓN
Puede ser dañino si se ingiere,
evitar ingerir los gases que salen de
las botellas.
INHALACIÓN
Puede causar irritación, mareos.

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PRIMEROS AUXILIOS

CONTACTO CON LA PIEL

Lavar con abundante agua.
Quitarse la ropa contaminada.

INGESTIÓN
Beber abundante agua, inducir al
vómito. Obtener atención médica.

INHALACIÓN
Trasladar a la persona al aire libre. Si no
se siente bien solicitar atención médica.

EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL

Todos los presentes en el laboratorio deben encontrarse con los correctos implementos
de seguridad (guantes de seguridad, lentes de seguridad, botas de seguridad,
mameluco, mascarilla).

Ilustración 3-Protección obligatoria de manos Ilustración 4 - protección obligatoria del cuerpo

Ilustración 5 - Protección obligatoria de la vista Ilustración 6-Protección obligatoria de los pies

Ilustración 7- protección de las vías respiratorias

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ANEXOS: FICHAS TÉCNICAS
WET Boil 104
INHIBIDOR DE DEPÓSITOS E INCRUSTACIONES

Con WET Boil 104 una Caldera Pirotubular o Acuotubular se mantendrá limpia durante el
periodo de trabajo, generando beneficios técnicos y operacionales, el cual le permitirá
ahorros en agua y energía.
DESCRIPCIÓN: DOSIS:
WETBoil 104 es una asociación liquida de La dosis requerida de WETBoil 104 está
polímeros, dispersantes y secuestrantes que relacionada con los contenidos de dureza
actúan sobre las típicas sales formadoras de total y hierro presentes en el agua de
depósitos e incrustaciones en equipos alimentación.
generadores de vapor.
Dada su composición polimérica, el
Su mecanismo de acción multifuncional está aumento de estas sales no implica un
basado en la alteración del crecimiento aumento proporcional o lineal de la dosis,
cristalino, repulsión electroestática, dado que su acción es sub estequiométrica.
formación de complejos de mayor
Para efectos de información referencial,
solubilidad.
podemos indicar que es necesario mantener
Esta acción sinergistica se traduce en un una concentración de WETBoil 104 dentro
efectivo control de las sales sin una del equipo generador de vapor, en el rango
formación significativa de lodos, como de 150 ppm a un máximo de 1000 ppm.
ocurre con los tratamientos convencionales.
BENEFICIOS: PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS:

• Prevención de la formación de depósitos e Estado : Líquido

incrustaciones. Ahorro energético y aumento
Aspecto : Incoloro a Amarillo
de vida útil.
pH : 9.4 -9.8
• No formación de lodos.
Densidad : 1,07 – 1,09 (g/ml)
• Menores purgas. Ahorro de combustible.
Solubilidad (%) : 100
• Superficies limpias.
• Aumento de eficiencia térmica.
• Aprobado para su uso en plantas reguladas
por FDA y USDA.
APLICACIÓN: ENVASE:
La aplicación de WETBoil 104, se WETBoil 104 está disponible en envases de
recomienda en equipos generadores de 25, 220 Kg. y contenedores de 1000 Kg.
vapor de presión baja y media, en donde el
contenido de sales lleva a un régimen
elevado de purgas, con la consecuente
pérdida de energía.
La no formación de lodos con la tecnología
de WETBoil 104 permite reducir el nivel de
purgas y ahorrar energía térmica.

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 FORMALDEHÍDO

PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS

Aspecto y olor: Liquido incoloro con olor sofocante
Presión de vapor: 17.2 mm Hg a 25 ºC
10.0 mm Hg a -88 ºC
Punto de ebullición: -21 ºC (gas), 101 ºC (liquido sin metanol), 96 ºC (con 15% de
metanol)
Punto de fusión: -92 ºC (gas)
Peso específico (25 ºC): 1.086 a 1.138 según la concentración
Solubilidad en agua: Miscible
Otras solubilidades: Miscible en acetona. Benceno, cloroformo, etanol y éter etílico.
DERRAMES Y FUGAS

Evacuar la zona de peligro. Consultar a un experto. Ventilar.

Eliminar toda fuente de ignición Eliminar gas con agua pulverizada. NO verterlo al
alcantarillado. (Protección personal adicional: traje de protección completa incluyendo
equipo autónomo de respiración).
INFORMACIÓN TOXICOLÓGICA IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
Hombre, piel: 150 grs. Administrados en Clasificación ONU: Clase 3 Líquido
forma intermitente durante 3 días, causa inflamable
irritación suave.
Clasificación NFPA: Salud: 2
Hombre, ojos: 4 ppm en 5 minutos causa Inflamabilidad: 3 Reactividad: 1
irritación.
Hombre, inhalación. TCLo: 17 mg/m³ en 30
minutos, causa lagrimeo y cambios en la
respiración. Hombre, pulmón: 100 mol/l
causa daño en DNA
Hombre, oral, LDLo: 108 mg/kg causa
efectos tóxicos no revisados.
Rata, oral LD50: 800 mg/kg causa efectos
tóxicos no revisados.
DERRAMES Y FUGAS: MÉTODOS DE LIMPIEZA:

En caso de derrame informar al personal de En caso de pequeños derrames, mezclar

seguridad, aislar y ventilar el área y con tierra, arena, vermiculita u otro
mantenerse en dirección contraria al viento. material absorbente no combustible y
Apagar cualquier fuente de ignición y cortar colocar en un contenedor adecuado para
la salida de gases. su disposición.

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 Hiposulfito de sodio

Nombre comercial: Hiposulfito sódico

COMPOSICIÓN / INFORMACIÓN SOBRE LOS COMPONENTES
Fórmula molecular: Na2S2O3 Peso molecular: 248,18
PROPIEDADES FÍSICO-QUÍMICAS
Estado físico: Sólido cristalino Color: Blanco
Pto. de ebullición: Descompone Pto. de fusión: 48 ºC
pH.(sol.20%, 20 ºC): 6,5 – 9,5 Densidad relativa: 1,729 g/cm3
Inflamabilidad: No inflamable. Solubilidad: Muy soluble en agua. Soluble
MANIPULACIÓN Y ALMACENAMIENTO
Manipulación: Evitar la formación Almacenamiento: Mantener el producto en
de polvo. No fumar, comer o beber recipientes bien cerrados. Mantener alejado de
durante su manipulación. fuentes de calor y humedad.
ESTABILIDAD Y REACTIVIDAD
Estabilidad: Delicuescente en aire Reactividad: Este producto es fuertemente
húmedo. Eflorece por encima de electrolítico. Soluciones acuosas tienen estabilidad
33ºC en aire seco. limitada debido a la tendencia a descomponer
lentamente.
Condiciones a evitar: Evitar fuentes de calor y
humedad. Temperaturas superiores a 48 ºC causan
descomposición.

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SECCION A- OK.qxp 08/06/2005 15.45 Pagina 10

Formaldehído, glicol, dureza

Formaldehído
El formaldehído se usa en diferentes
procesos industriales, como por ejem-
plo en el mantenimiento de las instala-
ciones de osmosis inversa. También se
utiliza como conservante y desinfectan-
te. Cada aplicación requiere una canti-
HI 3812 - Dureza total del agua dad específica de formaldehído que
debe ser monitorizada para optimizar los
procesos. El formaldehído es una
sustancia cancerígena.

Glicol
El glicol se usa de forma generalizada en
los sistemas de refrigeración y como
anticongelante. Su presencia en el
HI 38033 - Dureza total del agua aceite de motor indica una fuga en el
sistema de refrigeración o en el motor. El
HI 3840 - Dureza total del agua
kit HANNA instruments® puede utili-
zarse tanto para soluciones acuosas
Parámetro Código Método Rango* Incremento Método Número Peso como para muestras aceitosas, deter-
* de análisis mínimo químico de tests minando la presencia de glicol etiléni-co
Formaldehído HI 3838 Titración 0.00-1.00% 0.01% Sulfito de sodio/ 110 aprox. 910 g y otros glicoles, a partir de 30 ppm.
(como CH2 O) 0.0-10.0% 0.1% ácido clorhídrico
Dureza
Glicol HI 3859 Visivo Presente/Ausente — Oxidación del 25 380 g La dureza del agua se debe principal-
grupo glicólico
mente a la presencia de iones de calcio
y magnesio. Además, otros tipos de
Dureza (como CaCO3) iones como el hierro, el zinc y el man-
Total HI 3812 Titración 0.0-30.0 mg/L 0.3 mg/L EDTA 100 460 g
ganeso también contribuyen a la pre-
0-300 mg/L 3 mg/L
sencia de la dureza total. Es fundamen-
HI 3840 Titración 0-150 mg/L 5 mg/L EDTA 50 aprox. 120 g
tal controlar la dureza a fin de prevenir
HI 3841 Titración 40-500 mg/L 20 mg/L EDTA 50 aprox. 120 g
las incrustaciones en las tuberías de las
HI 3842 Titración 400-3000 mg/L 100 mg/L EDTA 50 aprox. 120 g
HI 38033 Titración 0-30 gpg 1 gpg EDTA 100 457 g
instalaciones. Los kits para la dureza
HI 38034 Titración 0.0-20.0 gpg 0.2 gpg EDTA 100 / HANNA instruments® ofrecen una
0.0-20.0 mg/L 0.2 mg/L EDTA 100 567 g amplia gama de posibilidades que
Total y calcio HI 38035 Titración Total: 0.0-20.0 gpg 0.2 gpg EDTA 100 / cubren todos los rangos de dureza del
Calcio: 0.0-20.0 gpg 0.2 gpg EDTA 100 960 g agua tanto blanda (desde 0 a 70 mg/L)
como muy dura (más de 420 mg/L).
Calcio HI 38086 Turbidimétrico 0-125 mg/L 1 mg/L Turbidimétrico 100 950 g
(en las aguas de irrigación) 0-250 mg/L 2 mg/L

Para los reactivos y los accesorios de repuesto, consulte las secciones V y U

Magnesio HI 38079 Titración 0.0-240.0 mg/L 2.4 mg/L EDTA 100 aprox. 873 g
(en las aguas de irrigación) 0.0-725.0 mg/L 7.3 mg/L

Calcio y magnesio HI 38081 Titración >0.0 meq/L 0.2 meq/L EDTA 100 aprox. 671 g
(en las aguas de irrigación)

Calcio y magnesio HI 38080 Titración >0.0 meq/100 g 1.5 meq/100 g EDTA 100 aprox. 336 g
(en el suelo)

A10 kits para análisis químicos

19
PROYECTO N° 4:
RECONOCIMIENTO DE COMPONENTES EN SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN.

Utilizando el conocimiento teórico,

aplicaremos en esta inspección para
identificar los componentes de un sistema de
refrigeración, así mismo la función que esta
que cumple dentro del sistema.

Cada componente puede sufrir un daño al

transcurrir de un tiempo, nuestro trabajo
será identificar si hay fallas o averías en las
líneas y componentes del sistema, manteniendo el buen funcionamiento y su correcta
eficiencia.
La revisión será en un sistema frigorífico, donde los componentes pueden estar ubicados en
partes altas o lugares que no son de fácil acceso, para esto es recomendable tener todos
los implementos de seguridad requeridos para este proceso.
Así mismos trataremos con sistemas calientes y partes eléctricas, del cual hay que tener en
cuenta al momento de inspeccionar, ya que es posible tener un accidente a causa de estos
puntos mencionados.

INFORMACIÓN PREVENTIVA:

USO DE GUANTES
Es posible encontrar partes donde se esté produciendo descargas eléctricas, por este motivo
y prever posible lesiones es necesario el uso de guante.

USO DE LENTES DE SEGURIDAD

Se previene el ingreso de partículas y/o objetos a los ojos.
Al encontrarse al ambiente es posible encontrar capas de polvo sobre el sistema.

CONTACTO CON SUPERFICIES CALIENTES

Previene que las manos entren en contacto con componentes calientes que hubiese en el
sistema de refrigeración, como la parte del condensado el cual siempre se mantiene caliente
cuando está funcionando el sistema.

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PRIMEROS AUXILIOS:

En caso de algún accidente, comunicar al docente inmediatamente y llevar al herido al tópico.

En caso de sufrir un accidente grave notificar al docente e ir a tópico. Para que luego sea llevado
a un médico u hospital.
Si el accidente trata de quemaduras, tener en cuenta los siguientes puntos para el cual podemos
tratar:
 Las de primer grado tienden a curarse solas
 La de segundo grado, limpiar con agua fría y jabón
 Luego con agua oxigenada.

EQUIPO
. DE PROTECCIÓN PERSONAL.

RECOMENDACIONES.
Cumplir con todas las normas de seguridad establecidas, para prever cualquier accidente
futuro.
Si el sistema está apagado no confiarse en que los sistemas ya son más seguros, ya que
estos pueden contar con averías, ya sea de fugas de refrigerante, o posible riesgos de
descargas eléctricas. Que no son tan notorios y que al pleno movimiento o contacto de la
revisión puede reaccionar, ocasionando un accidente.

21
22
PROYECTO N° 5:
ELABORA UN PLAN DE MEJORA E IMPLEMENTA UN PLAN DE MANTENIMIENTO
PARA UN SISTEMA DE GENERACIÓN DE VAPOR.

En este laboratorio se identificara y conocerá el funcionamiento de los componentes que

intervienen en el proceso de generación de vapor de una caldera.
Mediante la inspección, identificación y análisis de los componentes involucrados en el
proceso de generación de vapor; con el fin de diseñar un plan de mantenimiento que garantice
un buen funcionamiento de la caldera y una larga vida útil.
Trataremos los defectos que han aparecido en esta y que soluciones se pueden adoptar. En
el programa de mantenimiento son muy importantes las inspecciones que se realizan.
Debido a que en una inspección se descarta la posibilidad de que los componentes requieran
de mantenimiento y se evita un mal funcionamiento de la caldera.
INFORMACIÓN PREVENTIVA

USO DE CASCO DE SEGURIDAD

Se debe usar el casco de seguridad para
evitar que algún objeto golpee nuestra
cabeza.

USO DE LENTES DE SEGURIDAD

Se previene el ingreso de partículas y/o
objetos a los ojos.

USO DE GUANTES
Previene que las manos entren en
contacto con componentes calientes que
hubiese en la caldera.

CONTACTO CON SUPERFICIES

CALIENTES
En posible que algunas tuberías y
componentes de la caldera se encuentren
calientes, las cuales nos pueden producir
quemaduras.

MALA MANIPULACIÓN DE
COMPONENTES DE LA CALDERA
Nos puede traer consecuencias graves a la
hora del encendido de la caldera

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PRIMEROS AUXILIOS
En caso de quemaduras refrescar con
agua fría, comunicar al docente y llevar al
herido al tópico.
En caso de que entre algún objeto
extraño en la vista, lavar con abundante
agua e ir al tópico para descartar que
haya partículas extrañas en los ojos.
En caso de sufrir una herida en la cabeza
notificar al docente e ir a tópico. Ante
cualquier síntoma o comportamiento
fuera de lo normal hay que ir al médico.

EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL.

Para este laboratorio los presentes deben encontrarse con los correctos implementos de
seguridad (guantes de seguridad, lentes de seguridad, botas de seguridad, mameluco).

Ilustración 8-Protección obligatoria de manos Ilustración 9 - protección obligatoria del cuerpo

Ilustración 10 - Protección obligatoria de la vista Ilustración 11-Protección obligatoria de los pies

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PROYECTO N° 6
EJECUTA TRABAJOS DE MANTENIMIENTO DE CALDERA
Una máquina térmica como el generador de vapor necesita un cuidado especial debido a la
función que desempeña en una planta.
Este cuidado es doblemente importante si se toma en cuenta que en muchos casos la
producción de una planta depende del buen funcionamiento de un caldero; y más aún si a
esto le agregamos el peligro que representa en sí una máquina de este tipo.
Es por eso que el mantenimiento que se le da a la caldera debe ser muy preciso a la hora de
ejecutarse, en el cual no debe haber errores de ejecución puesto que esto haría peligrar a la
máquina y al operador de esta a la hora de su funcionamiento.

INFORMACIÓN PREVENTIVA

USO DE CASCO DE SEGURIDAD

Se debe usar el casco de seguridad para
evitar que algún objeto golpee nuestra
cabeza.

USO DE LENTES DE SEGURIDAD

Se previene el ingreso de partículas y/o
objetos a los ojos.

USO DE GUANTES
Previene que las manos entren en
contacto con componentes calientes que
hubiese en la caldera.

CORRECTO USO DE HERRAMIENTAS DE

TRABAJO
Evitar llevar herramientas que no sean
utilizadas a la hora la ejecución del
mantenimiento. Ya que retrasan el tiempo de
ejecución del mantenimiento.

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 ORDEN Y LIMPIEZA
El orden y la limpieza a la hora de realizar el
mantenimiento nos ayuda a mejorar el tiempo
de realización del mantenimiento.

PRIMEROS AUXILIOS

En caso de que entre algún objeto

extraño en la vista, lavar con abundante
agua e ir al tópico para descartar que
haya partículas extrañas en los ojos.
En caso de sufrir una herida en la cabeza
notificar al docente e ir a tópico. Ante
cualquier síntoma o comportamiento
fuera de lo normal hay que ir al médico.

EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL

Para este laboratorio los presentes deben encontrarse con los correctos implementos de
seguridad (guantes de seguridad, lentes de seguridad, botas de seguridad, mameluco).

Ilustración 12-Protección obligatoria de manos Ilustración 13 - protección obligatoria del cuerpo

Ilustración 14 - Protección obligatoria de la vista Ilustración 15-Protección obligatoria de los pies

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PROYECTO N° 7:
AUDITORIA ENERGÉTICA DE UNA PLANTA DE VAPOR.

En este proceso, utilizando medidores de

Punto de
gases, donde podremos analizar los gases de realización de
salida de la caldera. Esto con el fin de poder análisis de los
gases de salida
verificar si está correctamente funcionando
restantes de la
bien la caldera, o corregir su eficiencia. combustión de
En estos procesos se debe tomar bastante la caldera
precaución ya que para hacer las evaluaciones
la caldera deberá estar encendida y funcionando, para lo cual tendremos que contar con
diferentes componentes de seguridad.
No cabe recalcar que el uso de equipos de seguridad nos protegerá de todo peligro, es
necesario nuestra precaución de que cosa vamos hacer y saber si está bien, ya que nos
estaríamos poniendo en riesgos nuestra salud.
Al hacer las pruebas el estudiante estará manipulando área de gases calientes y con nivel
de toxicidad elevada, por lo cual es necesario tener cuenta estos puntos para su previo
equipo de seguridad.

27
INFORMACIÓN PREVENTIVA:

USO DE GUANTES
Para las pruebas el componente analizador deberá estar cerca de los gases, el cual nosotros
tendremos que acercalo manualmente.
Es cuestiones de fallas o emergencia es necesario manipular estructuras calientes, del cual
si no tenemos los guantes de seguridad nos aria difícil su manipulación.

USO DE LENTES DE SEGURIDAD

Al estar expuestos a gases residuales de la combustión, este puede ir afectando
paulatinamente si darse cuenta los ojos.

CONTACTO CON SUPERFICIES CALIENTES

Al manipular las tuberías de gases de salidas estas se pueden encontrar extremadamente
calientes.
La caldera estando en funcionamiento también calentara ciertos componentes del sistema,
del cual uno al tocar accidentalmente si protección, puede sufrir graves quemaduras.

PRIMEROS AUXILIOS:

En caso de algún accidente, comunicar al docente inmediatamente y llevar al herido al tópico.

En caso de sufrir un accidente grave notificar al docente e ir a tópico. Para que luego sea llevado
a un médico u hospital.
En caso de intoxicación evacuarlo a tópico ya que le será difícil volver a respirar por sí mismo.

EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL.

Ilustración 16-Protección obligatoria de manos Ilustración 17 - protección obligatoria del cuerpo

Ilustración 18 - Protección obligatoria de la vista Ilustración 19-Protección obligatoria de los pies

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RECOMENDACIONES.
Seguir todas las recomendación y proceso que se le indica el profesor, debido a que solo él
tiene el suficiente conocimiento de cómo actúa la caldera y los peligros que pueda haber,
En caso de algunos sonidos extraños de la caldera cuando esté funcionando, se
recomienda indicar al profesor, para tomar medidas preventivas ante una posible falla que
este dentro de la caldera.

Nivel de riesgo en la realización de la prueba.

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PROYECTO 08:
RECONOCE COMPONENTES Y SISTEMAS DE LOS MOTORES DE COMBUSTIÓN
INTERNA

Introducción del tema

Es muy importante saber lo que se va hacer en el laboratorio no solo por el motivo de
hacerlo de la manera correcta, si no hacerlo de la manera más segura e higiénica posible,
para así realizar a cabo el proyecto de la manera más eficiente, organizada y
completamente segura. Lo que debemos realizar acabo es una visualización de
componentes y equipos que vamos a utilizar como son el motor de combustión interna, el
carburador, las llaves, juegos de dato, stilson entre otras herramientas por lo cual
desarmaremos completamente el motor y lo volveremos a armar para así reconocer su
partes y sus sistemas.
INFORMACIÓN PREVENTIVA
CONTACTOS CON LOS OJOS
El aceite que se utiliza puede irritar los ojos

CONTACTO CON LA PIEL

Cortaduras por una mala utilización de las herramientas

INGESTIÓN
No es recomendable llevarse las manos a la boca cuando se manipulan estos equipos

INHALACIÓN
Puede causar vómitos y mareos

PRIMEROS AUXILIOS
CONTACTO CON LOS OJOS
Que lo lave un compañero con las manos limpias

CONTACTO CON LA PIEL

Retire la ropa contaminada y limpie cuidadosamente la piel

INGESTIÓN
Induzca al vómito y luego dele de beber agua

INHALACIÓN

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Que respire afuera donde haiga aire fresco sin mucha gente

EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL

Tipo

Casco

Lentes de protección
Equipos de
protección Botas dieléctricas
personal básica.
Mameluco

Protector auditivo

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 “TEMAS PARA LA INDUCCIÓN DE SEGURIDAD EN EL
LABORATORIO DE MÁQUINAS TÉRMICAS”

CARRERA : TECNOLOGÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

CICLO :V

DOCENTE : ING. AGUILAR NARVÁEZ PABLO

CURSO : MÁQUINAS TERMINAS - LABORATORIO:

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