Colegio José Luis Lagrange

Planificador 2017

Profesor(a): Hortensia Fredes Curso: 1°A y B

Asignatura: Artes visuales Semestre: Primer Semestre

Unidad 1: Objetivos transversales:

El arte en mi vida cotidiana Demostrar disposición a expresar artísticamente
las propias ideas y sentimientos.
Respetar y valorar el trabajo riguroso y el
esfuerzo propio y de otros.
Objetivos de aprendizaje Contenidos Mar Abr May Jun Jul
OA1 Expresar y crear trabajos de arte a Procedimientos de dibujo: dibujo libre con lápiz x x x
partir de la observación del: grafito, plumones, lápices de cera, pastel graso,
 Entorno natural: paisaje, animales y entre otros.
plantas.
 Entorno cultural: vida cotidiana y Procedimientos de pintura: pintura digital, con
familiar. esponja y pincel.
 Entorno artístico: obras de arte
local, chileno, latinoamericano y del Procedimientos de corte y pegado con
resto del mundo. materiales de reciclaje y textiles.

OA2 Experimentar y aplicar elementos del Lenguaje visual: línea gruesa, delgada, recta,
lenguaje visual en sus trabajos de arte: ondulada e irregular
 Línea (gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular).
 Color (puro, mezclado, frío y
cálido).
 Textura (visual y táctil).
 Textura (visual y táctil)

OA3 Expresar emociones e ideas en sus

trabajos de arte a partir de la
experimentación con:
 Materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
 cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes
digitales.
 Herramientas para dibujar, pintar,
cortar, modelar, unir y tecnológicas
(pincel, tijera, esteca, computador,
entre otras)
 Procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital y
otros

0A5 Explicar sus preferencias frente al

trabajo de arte personal y de sus pares,
usando elementos del lenguaje visual.

Total de horas programadas 18 horas

Unidad 2: Objetivos transversales:

Vida familiar y obra de arte Demostrar disposición a desarrollar su
creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.

Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su

comunidad, región, país y de la humanidad.

Objetivos de aprendizaje Contenidos Mar Abr May Jun Jul

OA1 Expresar y crear trabajos de arte a Procedimientos de dibujo: dibujo libre con lápiz x x x
partir de la observación del: grafito, plumones, lápices de cera, pastel graso,
 entorno natural: paisaje, animales y entre otros.
plantas
 entorno cultural: vida cotidiana y familiar Procedimientos de pintura: pintura digital, con
 entorno artístico: obras de arte local, esponja y pincel.
chileno, latinoamericano y del resto del
mundo Procedimientos de corte y pegado con
materiales de reciclaje y textiles.
OA2 Experimentar y aplicar elementos del
lenguaje visual en sus trabajos de arte: Lenguaje visual: línea gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular.
 línea (gruesa, delgada, recta, ondulada
e irregular)
 color (puro, mezclado, fríos y cálidos)
 textura (visual y táctil)

OA3 Expresar emociones e ideas en sus

trabajos de arte a partir de la
experimentación con:
 materiales de modelado, de reciclaje,
naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e
imágenes digitales.
 herramientas para dibujar, pintar, cortar,
modelar, unir y tecnológicas (pincel,
tijera, esteca, computador, entre otras)
 procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura, dibujo digital y otros.

OA4 Observar y comunicar oralmente sus

primeras impresiones de lo que sienten y
piensan de obras de arte por variados
medios.

OA5 Explicar sus preferencias frente al

trabajo de arte personal y de sus pares,
usando elementos del lenguaje visual.

Total de horas programadas 20 horas

Profesor(a): Hortensia Fredes Curso: 1°A y B
Asignatura: Artes visuales Semestre: SEGUNDO Semestre

Unidad 3: Objetivos transversales:

PAISAJE Y OBRAS DE ARTE Disfrutar de múltiples expresiones artísticas.
Demostrar disposición a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y
críticas.
Objetivos de aprendizaje Contenidos AGOS SEPT OCT NOV DIC
OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a Procedimientos de pintura: témpera, lápices de x x x
partir de la observación del: cera y pasteles grasos.
 Entorno natural: paisaje,
animales y plantas. Procedimientos de escultura: construcción con
 Entorno cultural: vida cotidia- na material de reciclaje.
y familiar.
 Entorno artístico: obras de arte Procedimientos de collage: papeles de revistas
local, chileno, latinoamericano y y diarios.
del resto del mundo.
Lenguaje visual: colores fríos y cálidos
OA2 Experimentar y aplicar elementos
del lenguaje visual en sus trabajos de
arte:
 Línea (gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular).
 Color (puro, mezclado, fríos y
cálidos)
 Textura (visual y táctil)

OA 3 Expresar emociones e ideas en

sus trabajos de arte a partir de la
experimentación con:
 Materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, pape- les,
cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes
digitales.
 Herramientas para dibujar,
 pintar, cortar, modelar, unir y
tecnológicas (pincel, tijera,
esteca, computador, entre
otras).
 Procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura, dibujo
digital y otro

OA 4 Observar y comunicar oralmente

sus primeras impresiones de lo que
sienten y piensan de obras de arte por
variados medios.

OA 5 Explicar sus preferencias frente al

trabajo de arte personal y de sus pares,
usando elementos del lenguaje visual
Total de horas programadas 20 horas

Unidad 4: Objetivos transversales:

ANIMALES E HISTORIA DEL ARTE Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su
comunidad, región, país y de la humanidad.
Demostrar disposición a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y
críticas.
Objetivos de aprendizaje Contenidos AGOS SEPT OCT NOV DIC

OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a Procedimientos de pintura: témpera, papeles, x x x

partir de la observación del:
 Entorno natural: paisaje,
animales y plantas.
 Entorno cultural: vida cotidia- na
y familiar.
 Entorno artístico: obras de arte
local, chileno, latinoamericano y
del resto del mundo.
lápices, plumones e impresión.
Procedimientos de escultura: construcción con
material de reciclaje, papel maché y cartones, y
modelado en greda y plasticina.
Procedimientos de dibujo digital: uso de soft-
ware de dibujo.

OA2 Experimentar y aplicar elementos Lenguaje visual: texturas visuales y táctiles.

del lenguaje visual en sus trabajos de Obras de arte y fotografías con los temas de
arte: animales marinos, imágenes microscópicas,
 Línea (gruesa, delgada, recta, texturas visuales y táctiles, frutos y plantas.
ondulada e irregular).
 Color (puro, mezclado, fríos y
cálidos)
 Textura (visual y táctil)

OA 3 Expresar emociones e ideas en

sus trabajos de arte a partir de la
experimentación con:
 Materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, pape- les,
cartones, pegamentos, lápices,
pinturas, textiles e imágenes
digitales.
 Herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir y
tecnológicas (pincel, tijera,
esteca, computador, entre
otras).
 Procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura, dibujo
digital y otro

OA 4 Observar y comunicar oralmente

sus primeras impresiones de lo que
sienten y piensan de obras de arte por
variados medios.

OA 5 Explicar sus preferencias frente al

trabajo de arte personal y de sus pares,
usando elementos del lenguaje visual

Total de horas programadas 18 horas