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Iniciativa
Pró-Reitoria de Graduação
Elaboração e Redação
Profª. Suzana Costa Coutinho
Revisão
Prof. Newton Guilherme Vale Carrozza
Editoração
Assessoria de Comunicação e Marketing (ASCOM/FUVS)
Ficha Catalográfica
1
Para citação, há duas indicações de normas: da ABNT e da APA. As normas de Vancouver não fazem
apontamentos quanto a ela. Fica a cargo do orientador, em colegialidade com os demais orientadores de
seu curso, ao optar pela forma de referenciar de Vancouver, escolher a forma de padronização da citação.
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2 | METODOLOGIA E NORMALIZAÇÃO
É comum a utilização do termo “metodologia” para designar a forma como o
trabalho é composto. No entanto, é importante diferenciar os dois termos: metodologia e
normalização. O primeiro é amplo e especifica todo um conjunto de ações que envolvem
o processo de construção do conhecimento por meio das atividades educativas. Corres-
ponde aos princípios gerais ou linha geral que deve orientar as práticas educativas espe-
cíficas (Cf. PONTUAL in SILVA, 2007, p. 75). Com isso, é possível falar em: metodologia
dialética, metodologia positivista, metodologia fenomenológica, etc.
No entanto, o termo “normalização” é, em relação à metodologia, um item espe-
cífico, referindo-se à parte escrita do trabalho, à sua forma de apresentação. Estabele-
ce-se, por meio da normalização, a padronização dos trabalhos acadêmicos, mantendo
uma identidade visual. Este manual, assim, trata da normalização dos trabalhos acadê-
micos.
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2.2 Trabalho de conclusão de curso (TCC)
O regulamento da Univás ainda esclarece que pode ser exigido, para a execução
do TCC, um projeto de pesquisa.
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Essa “atribuição” pode ser feita de forma direta e indireta. Na primeira, o acadêmico
toma como sua a ideia. Na segunda, não referencia o autor, deixando a entender a au-
toria como sua. Novamente, o acompanhamento do professor, as correções devidas e a
conscientização são elementos importantes para que se evite tal crime.
Em relação aos direitos humanos e ao cuidado com animais, especificamente no
campo da pesquisa, é preciso verificar as normas éticas dentro da área de atuação do
acadêmico. O comitê de ética analisa os casos específicos e emite parecer sobre eles.
Mesmo as pesquisas que não necessitam passar pelo comitê de ética, e que tratam com
seres humanos, precisam ser acompanhadas do respeito à integralidade das pessoas en-
volvidas, seja na dimensão física, mental, moral, econômica, racial ou cultural. O respeito
à vida deve ser a base de qualquer ação formativa.
3.1 Resumo
É um exercício de síntese. Pode ser feito de uma obra escrita (livro, artigo, etc.)
ou audiovisual (filme, documentário, entrevista, etc.), da obra inteira ou de parte dela. É
constituído de uma sequência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enu-
meração de tópicos, entre 150 a 500 palavras. A primeira frase deve ser significativa,
explicando o tema principal do documento que foi estudado. A seguir, deve-se indicar a
informação sobre a categoria do tratamento (memória, estudo de caso, análise da situa-
ção etc.). Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. O resumo
pode ser:
a) indicativo: quando apresenta os pontos principais do documento, dispen-
sando os dados qualitativos, quantitativos etc. De modo geral, não dispensa a consulta
ao original;
b) informativo: quando informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados
e conclusões do documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta
ao original.
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Os elementos que compõem o resumo são:
a) referência bibliográfica da obra consultada, conforme regulamento da
ABNT;
b) texto do resumo, conforme o modelo adotado (indicativo ou informativo),
até 500 palavras.
3.2 Resenha
Pode ser uma resenha crítica (também chamada, por alguns, de resumo crítico):
trata-se de uma atividade que exige, além da síntese das ideias, uma avaliação crítica
do estudante (apontando os pontos positivos e/ou negativos) quanto ao tema ou a forma
como ele é apresentado pelo autor da obra. Ou uma resenha temática: quando são uti-
lizadas várias fontes de consulta, para falar de um tema ou assunto em comum. Seguem
as mesmas especificações do resumo, considerando que a crítica poderá vir no corpo do
texto ou no final dele. É constituído por:
a) referência da obra (resenha crítica) ou do tema (resenha temática);
b) resumo: neste caso, pode ser maior que 500 palavras, acompanhado, em
seu texto ou ao final dele, da opinião do estudante;
c) referências bibliográficas, caso seja resenha temática.
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3.5 Artigo científico (Cf. NBR 6022)
b) Elementos textuais:
− introdução: início do artigo, apresentando a delimitação do assunto trata-
do (tema), os objetivos da pesquisa e outros elementos necessários para situar o tema do
artigo;
− desenvolvimento: é a parte principal do artigo. Nele, apresenta-se, de for-
ma ordenada e pormenorizada, o assunto do artigo. Divide-se em seções e subseções,
que variam em função da abordagem do tema e do método;
− conclusão: é a parte final do artigo, na qual se apresentam as conclusões
correspondentes aos objetivos e hipóteses.
c) Elementos pós-textuais:
− título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira;
− resumo em língua estrangeira seguido das palavras-chave na mesma lín-
gua: em inglês Abstract, em espanhol Resumen, em francês Résumé, por exemplo. Para as
palavras-chave: em inglês Keywords, em espanhol Palabras clave, em francês Mots-clés,
por exemplo;
− nota(s) explicativa(s): a numeração é feita em algarismos arábicos, deven-
do ser única e consecutiva para cada artigo. Portanto, não se inicia a numeração a cada
página. Nos programas de edição de texto são chamadas de “notas de rodapé”;
− referências: seguir as orientações deste manual, conforme o padrão ado-
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tado (Vancouver, APA ou ABNT);
− glossário: lista em ordem alfabética de palavras ou expressões técnicas
de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas
definições;
− apêndice(s): texto ou documento elaborado pelo autor do artigo, a fim de
complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho;
− anexo(s): texto ou documento não elaborado pelo autor do artigo, que
serve de fundamentação, comprovação e ilustração;
− no final dos elementos pós-textuais, devem ser colocados os agradecimen-
tos do(s) autor(es) e a data de entrega dos originais à redação do periódico (quando o
artigo é enviado para publicação em revista especializada).
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c) errata (se necessário), agradecimentos, resumo na língua vernácula, lis-
tas (de ilustrações, de tabelas, de abreviaturas e siglas, de símbolos) e sumário seguem
as mesmas orientações para apresentação gráfica dos demais documentos acadêmicos,
conforme este manual;
d) introdução, desenvolvimento e considerações finais (elementos textuais),
seguem as mesmas orientações para demais trabalhos acadêmicos, conforme este ma-
nual;
e) referências, glossário, apêndices, anexos e índice (elementos pós-textuais)
seguem as mesmas orientações para os demais trabalhos acadêmicos, conforme este
manual;
f) formato de apresentação gráfica: o espaçamento é simples; as margens
e o tamanho e tipo da fonte, os títulos sem indicativos numéricos, as citações e notas de
rodapé, as siglas, as equações e fórmulas, as ilustrações e tabelas seguem as mesmas
orientações para os demais trabalhos, conforme este manual;
g) a numeração das páginas segue as mesmas orientações para demais tra-
balhos, conforme este manual e, no caso de o documento ser constituído de mais de um
volume, deve ser mantida uma única sequência de numeração das folhas ou páginas, do
primeiro ao último volume.
3.7 Monografia
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A apresentação gráfica da monografia segue as mesmas recomendações dos demais
trabalhos quanto ao formato e tamanho da fonte, indicativo de seção, citações, siglas,
equações e fórmulas, ilustrações e tabelas e demais elementos.
Em geral, os trabalhos acadêmicos são compostos por uma parte externa (capa e
lombada) e uma parte interna. A interna é organizada por:
a) Elementos pré-textuais: os que, geralmente, indicam o tipo de trabalho, a
autoria, a indicação das páginas dos elementos que compõem o trabalho, entre outros.
Vem no início do trabalho, seguindo uma ordem específica. Alguns desses elementos são
opcionais.
b) Elementos textuais: é o “coração” do trabalho, onde está o conteúdo es-
pecífico dele. Geralmente, é organizado em introdução, desenvolvimento e conclusão. O
desenvolvimento, por sua vez, pode ser reorganizado em seções e subseções, com títulos
específicos.
c) Elementos pós-textuais: vêm após os elementos textuais, com a função de
complementação das informações e referências. Alguns deles também são opcionais.
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4.2 O uso de citações nos trabalhos acadêmicos
ABNT: Os dados a serem especificados são: a(s) página(s), volume(s), tomo(s) ou se-
ção(ões) da fonte consultada.
Citação com até três linhas: o texto transcrito virá entre aspas duplas, quando não
ultrapassar três linhas ao ser digitado. Se o texto transcrito tiver aspas, estas se tornarão
aspas simples, diferenciando-as das aspas utilizadas no trabalho.
Ex.:
Manfredi (1993, p. 2), reportando-se à metodologia escolanovista, afirma que a “metodo-
logia do ensino é, então, ‘privatizada’, pois o crescimento pessoal, interpessoal e integral
é desvinculado das condições socioeconômicas e políticas em que se dá”.
Citação com mais de três linhas: deve-se proceder ao recuo de 4 cm da margem es-
querda, colocando a fonte em tamanho 10 e o espaçamento simples. Não serão utiliza-
das as aspas, a não ser que estas estejam no texto original. Uma linha em branco separa
o texto da citação e esta da continuidade do texto.
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Autor (ou autores) citado(s) diretamente no texto: o sobrenome virá grafado normal-
mente (mantendo a primeira letra em maiúsculo), seguido do parêntesis com as informa-
ções do ano de publicação e da página. Ex.: Manfredi (1993, p. 1) explica que...
Autor (ou autores) identificado(s) dentro dos parêntesis: sobrenome todo em maiús-
culo, seguindo do ano e da página. Ex.: (MANFREDI, 1993, p. 2).
Ênfase ou destaque não utilizados pelo autor: grifo ou negrito ou itálico. Neste
caso, o autor do trabalho deverá escolher uma única maneira de fazê-lo e utilizar o mes-
mo padrão em todo o trabalho.
Ex.:
Silvia Maria Manfredi (1993, p. 4) salienta a “[...] concepção de metodologia do ensino numa
abordagem histórico-dialética [da qual] surgem várias propostas, que vou apenas citar, sem a pre-
ocupação de descrevê-las ou analisá-las”.
Citação com menos de 40 palavras: incorporada ao texto entre aspas duplas, da mes-
ma forma como da ABNT para citação até três linhas.
Citação acima de 40 palavras: em nova linha, num bloco independente, com todo o
texto em recuo de 0,3 cm do parágrafo da margem esquerda, sem aspas, com espaça-
mento simples entre linhas. A fonte (tipo e tamanho) acompanha a do restante do texto.
Ex.:
A pesquisa em psicologia deve estar integrada ao trabalho clínico, como pode ser
constatado na experiência de Terezinha Féres-Carneiro:
Os resultados desta investigação possibilitaram que, de volta à clínica de casais, a escu-
ta, em relação a estes diferentes tipos de conjugalidade, fosse mais contextualizada. Da
clínica para a pesquisa, da pesquisa para a clínica, podemos ir tecendo articulações que
promovem a crítica e a construção do conhecimento e que enriquecem nossa escuta e
nossa intervenção terapêutica. (Féres-Carneiro, 2014).
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b) Indireta: texto baseado na obra do autor consultado. Neste caso, o autor
do trabalho pode fazer pequenas alterações no texto original, mantendo sempre a fide-
lidade à posição e ao pensamento do autor pesquisado. Podem ser feitas sínteses, por
exemplo, de textos maiores, buscando destacar as ideias do autor sem, no entanto, utili-
zar das mesmas palavras. Neste caso, não se usam as aspas, nem o recuo, mas deve-se
fazer a menção da autoria, da mesma forma que na citação direta;
Ex.:
ABNT:
Dourado (2012, p. 22), ao falar da organização escolar no modelo estruturalista, explica
que, para esse tipo de escola, na busca do bom desenvolvimento do trabalho é necessário
unir os incentivos econômicos e os psicossociais, pois ambos se influenciam.
APA:
Dourado (2012), ao falar da organização escolar no modelo estruturalista...
ABNT: Usa-se o termo latino “apud” (em). Neste caso, o livro a ser referenciado na lista
das referências é o que foi utilizado pelo autor do trabalho.
Ex.: Como se vê, a “democratização dos sistemas de ensino e da escola implica aprendi-
zado e vivência do exercício de participação e de tomadas de decisão”. (BRASIL, 2004,
p.23 apud DOURADO, 2012, p. 24).
Observação:
Quando se faz a citação do texto (de qualquer uma das formas acima relaciona-
das), os elementos de indicação de autoria devem aparecer no corpo do texto ou na nota
de rodapé, e a referência da obra deve também ser colocada na lista das referências
bibliográficas. A citação no texto ou na nota de rodapé é diferente da referência biblio-
gráfica, mas em coerência com esta.
Por isso, deve-se levar em conta, nas referências das citações, o que foi utilizado
nas referências bibliográficas: mais de um autor, autoria institucional, sem autoria, etc.
(ver, neste manual, a parte sobre referência bibliográfica).
Ex.: (IBGE, 2014);
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4.4 O uso de alíneas e marcadores
Outro recurso utilizado e o de alíneas, uma forma de subdividir o texto. Elas auxi-
liam na organização de ideias e informações, facilitando a visualização e ordenação das
mesmas. Segundo as normas da ABNT, as regras de uso das alíneas servem para todos
os tipos de documentos. As recomendações são as seguintes:
a) o texto anterior à alínea termina com dois pontos;
b) utilizam-se letras minúsculas do alfabeto, em sua ordem, seguidas de pa-
rêntese. Ex.: a); b); c); d). Se ocorrer serem necessárias muitas alíneas, esgotadas as letras
do alfabeto, segue-se o uso de letras dobradas. Ex.: aa) ; ab); ac);
c) as letras das alíneas obedecem o recuo de margem esquerda e, para pa-
dronização, todos os textos com alínea, em todo o trabalho, devem obedecer o mesmo
tamanho de recuo;
d) o seu texto inicia-se com letra minúscula (a não ser em casos que o uso da
maiúscula seja obrigatório, como nomes próprios) e termina com ponto e vírgula. Somen-
te a última alínea terminará com ponto final;
e) a segunda linha e as seguintes da alínea iniciam sob a primeira letra do
texto que iniciou a mesma. Observe que as regras foram aplicadas neste trecho.
- pressão alta;
- diabetes;
- ataque cardíaco;
- derrame cerebral.
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5 | APRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS
Segundo a norma da ABNT, n. 14.724, atualizadas em 2011, para trabalhos aca-
dêmicos, a estrutura compreende:
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5.1 Parte externa
− nome da instituição;
− nome do autor (se mais de um, em ordem alfabética);
− título;
− subtítulo, se houver, separado do título por dois pontos (:);
− número de volumes (se houver mais de um, deve constar em cada capa a
especificação do respectivo volume);
− local (cidade) da instituição onde deve ser apresentado, acrescido da sigla
da unidade da federação;
− ano de depósito (da entrega).
− Fonte Times New Roman, tamanho 12. Os elementos virão em caixa alta,
sem negrito, centralizados;
− o título e o subtítulo (se houver) virão no centro da mancha, distribuídos de
forma equilibrada quando se tratar de mais de uma linha.
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5.2 Parte interna
Elementos pré-textuais: será utilizada, para todos os elementos, a fonte Times New Ro-
man, tamanho 12.
TCC:
Artigo científico apresentado para aprovação no curso/ programa (identificar), da Facul-
dade2 (identificar), da Universidade do Vale do Sapucaí; orientado pelo(a) Prof. (titulação,
nome; e, se houver, do co-orientador).
2
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli (Campus Fátima). Ou: Faculdade de Ciências Mé-
dicas Dr. José Antonio Garcia Coutinho (Campus Central).
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Dissertação apresentada para aprovação no Programa de Mestrado (identificar), da Fa-
culdade (identificar), da Universidade do Vale do Sapucaí; na área de concentração
(identificar), orientado pelo(a) Prof. (titulação, nome; e, se houver, do co-orientador).
b) Errata (opcional): lista dos erros ocorridos no texto, seguidos das devidas
correções.
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d) Dedicatória (opcional): o(s) autor(es) do trabalho pode(m) homenagear
ou dedicar seu trabalho a alguém. Difere-se dos agradecimentos:
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− logo abaixo do resumo, separadas por uma linha em branco, são coloca-
das as palavras-chave, antecedidas da expressão Palavras-chave:, separadas entre si por
ponto e finalizadas também por ponto: Ex.: Palavras-chave: Pesquisa. Trabalhos acadêmi-
cos. Regulamento.
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tipográfica utilizada no texto (negrito, maiúsculo, etc.);
− os elementos pré-textuais não devem constar no sumário;
− os indicativos das seções (numeração ou letra) que compõem o sumário,
se houver, devem ser alinhados à esquerda e o texto virá alinhado ao indicativo mais ex-
tenso;
− nas monografias, teses e dissertações, a introdução recebe o indicativo 1.
Os elementos pós-textuais, mesmo sem o indicativo, serão relacionados no sumário.
5.4.1 Referências
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itálico). A escolha do tipo de recurso deve ser uniforme em todas as referências de um
mesmo trabalho. No entanto, as obras sem indicação de autoria, ou de responsabilidade,
cujo elemento de entrada é o próprio título, este será destacado pelo uso de letras mai-
úsculas na primeira palavra, com exclusão de artigos (definidos e indefinidos) e palavras
monossilábicas, sem negrito.
Ao optar pela utilização de elementos complementares, estes devem ser incluídos
em todas as referências daquela lista (como número de página, número do ISBN, etc.).
Como fazer:
Se o documento consultado for um livro e/ou folheto (manual, guia, catálogo,
enciclopédia, dicionário etc.) e trabalhos acadêmicos (teses, dissertações, entre outros):
a) elementos essenciais: autor(es), título, edição (a partir da segunda), local,
editora e data de publicação.
Ex.: LÉVY, Pierre. A inteligência coletiva. São Paulo: Folha de S. Paulo, 2015.
b) elementos complementares:
Ex.: LÉVY, Pierre. A inteligência coletiva. São Paulo: Folha de S. Paulo, 2015.
208 p., 24 cm. (Coleção Folha. Grandes nomes do pensamento; v. 16). ISBN 978-85-
8193-258-
c) Quando a fonte de consulta for em meio eletrônico:
Ex.: MATEUS, Samuel. Publicidade e consumação nas sociedades contemporâ-
neas. Covilhã, PT: Labcom Books, 2011. Disponível em: <http://www.livroslabcom.ubi.
pt/ book/25>. Acesso em: 20 set. 2015.
Se a fonte for capítulo, volume, fragmento e outras partes de uma obra, com
autor(es) e/ou título próprios: autor(es), título da parte, seguidos da expressão “In:”, e da
referência completa da obra no todo. No final da referência, deve-se informar a pagi-
nação ou outra forma de individualizar a parte referenciada. Se for em meio eletrônico,
acrescentar o “Disponível em” e “Acesso em”, seguidos dos dados que indicam esses ele-
mentos.
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matérias jornalísticas, seções, reportagens etc.), apresentar:
a) Artigos científicos: autor(es), título da parte, artigo ou matéria, título da
publicação (em destaque), local de publicação, numeração correspondente ao volume
e/ou ano, fascículo ou número, paginação inicial e final, quando se tratar de artigo ou
matéria, data ou intervalo de publicação e particularidades que identificam a parte (se
houver).
Ex.: BACCEGA, Maria Aparecida; FREIRE, Denise de Oliveira. A publicidade
nos livros didáticos do Ensino Médio. Comunicação e educação, São Paulo, n. 2, p. 79-
90, maio/ago 2007.
b) Se for consulta por meio eletrônico, acrescentar “Disponível em” e “Acesso
em”:
Ex.: MIRANDA, Katy; FOLLIS, Rodrigo K. Da arte à imagem publicitária: o
uso de ready-made por Oliviero Toscani. Iniciacom, São Paulo, n. 6, jul. 2014. Dispo-
nível em: <http://www.portcom.intercom.org.br/revistas/index.php/iniciacom/article/
view/1931/1721>. Acesso em: 30 Out. 2015.
c) Artigo e/ou matéria de revista: autor(es), título da parte, artigo ou matéria,
título da publicação (em destaque), local de publicação, numeração correspondente
ao volume e/ou ano, fascículo ou número, paginação inicial e final, quando se tratar de
artigo ou matéria, data ou intervalo de publicação e particularidades que identificam a
parte:
Ex.: PEREIRA, Francine. Um novo marketing para um novo consumidor. Venda
Mais, Curitiba, PR, n. 247, p. 33-41, novembro/2014.
d) Se for em meio eletrônico, acrescentar “Disponível em” e “Acesso em”,
com os respectivos dados.
Ex.: SOUZA, Alessandro. Entre consumo e conceitos: apontamentos para uma jurisdição
aos usos dos termos publicidade, propaganda e marketing no ambiente digital. In: Con-
26
gresso internacional: Comunicação e consumo – Comunicon 2014, 4, 2014, São Paulo.
Anais... São Paulo: ESPM, 2014, p. 15-35.
Algumas observações:
a) quando se tratar de mais de um autor: SOBRENOME, Nome; SOBRENO-
ME, Nome;
b) o destaque dado ao título (negrito, itálico ou outro), quando houver subtí-
tulo, este não virá com o destaque: Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Cos-
tuma-se dizer que depois dos “dois pontos” não se faz o destaque;
c) para outras referências, consultar a norma em vigor da ABNT (a de núme-
ro 6023, publicada em agosto de 2002).
27
− Caso o periódico for consultado em meio eletrônico, acrescentar,
após o título do artigo [Versão eletrônica]. Ex.: Carvalho, Maitê Peres de, Andrade, Fran-
cine Pereira, Peres, William, Martinelli, Thalita, Simch, Frederico, Orcy, Rafael Bueno,
& Seleme, Maura Regina. (2014). O impacto da incontinência urinária e seus fatores
associados em idosas [Versão eletrônica] Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia,
17(4), 721-730.
− Se o periódico for eletrônico, acrescentar: Recuperado em dia mês, ano, de ende-
reço eletrônico completo.
28
e seus fatores associados em idosas. Rev. bras. geriatr. gerontol. [Internet]. 2014 Dez
[citado 2016 Fev 17]; 17(4): 721-730. Disponível em: http://www.scielo. br/scielo.php?s-
cript=sci_arttext&pid=S1809-98232014000400721& lng=pt.
5.4.2 Glossário
5.4.3 Apêndice(s)
5.4.4 Anexo(s)
Elemento opcional. Texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de funda-
mentação, comprovação e ilustração. Os anexos são identificados por letras maiúsculas
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente, utilizam-se letras
maiúsculas dobradas, na identificação dos anexos, quando esgotadas as 23 letras do
alfabeto. As identificações devem vir centralizadas.
Ex.:
ANEXO A – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias presentes nas
caudas em regeneração – Grupo de controle I (Temperatura...)
ANEXO B – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias presentes nas
caudas em regeneração – Grupo de controle II (Temperatura...)
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5.4.5 Índice(s)
Elemento opcional, elaborado conforme a ABNT NBR 6034. Lista de palavras ou frases,
ordenadas segundo determinado critério, que localiza e remete para as informações
contidas no texto.
30
O alinhamento é justificado em quase todo o texto, pois, para títulos sem indica-
tivo numérico, o alinhamento é centralizado (ver na seção “Títulos”). Em relação ao texto
sobre a natureza do trabalho, que figura na folha de rosto e na folha de aprovação
(a natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituição a que é submetido e a área de
concentração) deve ser alinhado do meio da mancha para a margem direita.
Em relação aos títulos:
a) Título das seções primárias (capítulos): escrito em caixa alta (toda a
palavra com maiúscula), sem negrito (Ex.: INTRODUÇÃO). Deve começar em página
ímpar (anverso), na parte superior da mancha gráfica e ser separado do texto que o su-
cede por um espaço entre as linhas de 1,5. Deve ser colocado após sua numeração, dele
separado por um espaço.
b) Título das subseções: escrito em caixa alta e baixa, com negrito (Ex.: 2.1
Contexto histórico). Deve ser separado do texto que o precede e que o sucede por um
espaço entre as linhas de 1,5. Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir
da segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título. Deve
ser colocado após sua numeração, dele separado por um espaço. Ex.:
2.2 As consequências da aplicação de teorias administrativas na “administração es-
colar” e o movimento por uma gestão escolar democrática
c) Indicativos de seção (número): precede seu título, alinhado à esquerda,
separado por um espaço de caractere. (Ex. 1 INTRODUÇÃO)
d) Títulos sem indicativo numérico: errata, agradecimentos, lista de ilus-
trações, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolos, resumos, sumário, referências,
glossário, apêndice(s), anexo(s) e índice(s) – devem ser centralizados.
e) Sem título e sem indicativo número: folha de aprovação, a dedicatória
e a epígrafe.
f) Numeração progressiva: Os títulos das seções primárias, por serem as
principais divisões de um texto, devem iniciar em folha distinta. Destacam-se, gradativa-
mente, os títulos das seções, utilizando-se os recursos de caixa alta para os títulos de ca-
pítulo e o negrito para os subtítulos (sendo escrito assim no sumário e, de forma idêntica,
no texto).
g) Todas as seções devem conter um texto relacionado com elas.
h) Quando for necessário enumerar os diversos assuntos de uma seção que
não possua título, esta deve ser subdividida em alíneas. Quando as alíneas forem cumu-
lativas ou alternativas, pode ser acrescentado, após a penúltima, e/ou conforme o caso.
As alíneas, exceto a última, terminam em ponto-e-vírgula.
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Para a paginação, considerar as seguintes normas:
a) todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser conta-
das sequencialmente, mas não numeradas;
b) a numeração é colocada a partir da primeira folha da parte textual (ge-
ralmente, a Introdução), em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha, a 2
cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da folha;
c) quando o trabalho for digitado ou datilografado em anverso e verso, a
numeração das páginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto superior direi-
to; e no verso, no canto superior esquerdo;
d) havendo apêndice e anexo, as suas folhas devem ser numeradas de ma-
neira contínua e sua paginação deve dar seguimento à do texto principal.
32
dem conter qualquer tipo de informação. Suas laterais são fechadas e sem limites de
linhas horizontais.
Podem ser feitas em programas como o Excel, copiadas e coladas (Colar Especial)
como imagem (figura) no corpo do trabalho. A fonte de letra na tabela segue a do res-
tante do trabalho (Times New Roman, tamanho 12). Se a tabela for maior que a página,
deverá ser dividida.
Os traços (molduras) internos da tabela, na forma horizontal, são utilizados para
separar o topo, o cabeçalho e o rodapé. Não devem ser utilizados traços verticais nas
margens direita e esquerda da tabela.
Os títulos das tabelas, obrigatórios, serão centralizados, na mesma fonte, nu-
merados na ordem em que aparecem no texto, buscando sintetizar, da melhor maneira
possível, com clareza e objetividade, os dados da tabela.
A fonte das informações deve ser alinhada à esquerda da tabela, em fonte Times
New Roman (ou similar, conforme p. 30), tamanho 10, sem negrito.
33
34
REFERÊNCIAS
INSTITUTO Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva. Plágio acadêmico: co-
nhecer para combater. Rio de Janeiro: INCA, 2012. Disponível em: <http://bvsms.saude.
gov.br/bvs/publicacoes/inca/plagio_academico.pdf>. Acesso em 4 dez. 2015.
SILVA, Antonio Fernando Gouvêa da. A busca do tema gerador na práxis da educação
popular: metodologia e sistematização de experiências coletivas populares. 2ª ed. rev.
Curitiba: Editora Gráfica Popular, 2007.
35