BIOGRAFÍA DE HOMERO

Nombre: Homero.

Fecha de Nacimiento: Alrededor del Siglo

VIII antes de Cristo.

Lugar de nacimiento: Grecia antigua.

Ocupación: Rapsoda y poeta.

Vida: En los escritos e informaciones que

existe de la vida de Homero se mezclan
realidad y fantasía.
Se dice que era ciego, que vivía en Quíos,
sin embargo, se mencionan también como
lugares de residencia a lugares como Atenas, Rodas, Itaca, Salamina, etc.

El nombre Homero procede de la palabra homeros que significa rehén. Se cuenta

que Homero podría pertenecer a un grupo de poetas que eran descendientes de
prisioneros de guerra.
En la Grecia clásica no se conocía ni existía ningún dato biográfico sobre Homero
y se barajaban diferentes historias sin mucha base real.

El único dato que suele admitirse de manera común es que procedía de Asia
Menor, de la zona colonial jónica.

Respecto a la fecha de su fallecimiento, desde el siglo V a.C. existe la tradición de

que pudo ser en la isla de Ïos.

Obra: Las obras atribuidas a Homero son La Ilíada y La Odisea.

La Ilíada es el poema escrito más antiguo de la escritura occidental, es una
epopeya que narra la cólera de Aquiles, hijo del rey Peleo, las consecuencias y la
reconciliación, al final, con Príamo, padre de su fallecido enemigo Héctor.

La Odisea es un poema épico que consta de veinticuatro cantos. Relata la vuelta a

casa, Itaca, del héroe Odiseo (en latín Ulises) al finalizar la guerra de Troya. Un
viaje de veinte años deduración, plagado de aventuras. Ulises era rey de Itaca y
allí le esperaban su esposa Penélope y su hijo Telémaco.

Otras apreciaciones: Aunque los datos biográficos de Homero son en su mayoría

conjeturas, las obras que se le atribuyen han trascendido en el tiempo, siendo
lecturas obligadas en cualquier estudiante de todo el mundo.
 LA PREADOLESCENCIA
Se conoce como preadolescencia a la etapa previa a la adolescencia.
Dado que la adolescencia (que procede del vocablo latino
adolescentia) es el periodo de vida que llega después de la niñez y
que se inicia con la pubertad, la preadolescencia es la etapa
intermedia o de transición entre ambas edades.

No existe una definición exacta de la preadolescencia, ya que su

desarrollo varía en cada persona. Por lo general, se entiende que un
preadolescente es un individuo que tiene entre 11 y 13 años.

En la actualidad, el acceso que los niños tienen a la información hace

que dicha franja etaria sea más difícil de identificar; dado que no
puede acelerarse la llegada de la adolescencia a nivel fisiológico, la
interferencia de los medios masivos en el desarrollo y la ausencia de
los padres durante la infancia pueden provocar que la preadolescencia
comience antes.

El cuerpo del preadolescente ya no es el mismo que el del niño,

aunque tampoco evidencia el grado de desarrollo que recién se
acentuará en la adolescencia. Respecto al comportamiento, la
preadolescencia es una etapa de contradicciones: por un lado, el
preadolescente mantiene conductas infantiles pero, por otro, empieza
a evidenciar un deseo de autonomía que se acentuará en los años
siguientes.
Esta etapa se caracteriza por una mayor percepción del entorno y de
las posibilidades que acarrea la libertad; así como los niños pequeños
suelen hablar solos y viajar a mundos imaginarios sin que parezca
importarles que haya gente observándolos, los preadolescentes
comienzan a abandonar dicha falta de pudor en pos de la búsqueda
de una identidad, del rol que les gustaría ocupar en la sociedad.

PreadolescenciaEn la preadolescencia suele iniciarse la identificación

con el grupo de amigos. El niño que solía estar apegado a sus padres
deja paso al preadolescente que se siente identificado con sus
amistades, experimentando un sentido de pertenencia. Esto suele
manifestarse a través de los gustos y las aficiones: comienza un
intercambio cultural más intenso y efectivo, de manera que la figura de
los padres pierde fuerza como referente del mundo exterior, ya que
aparecen nuevos, más jóvenes, más entretenidos, más parecidos a
uno.

De manera paralela, la influencia social comienza a ser más fuerte. En

la niñez, las personas desarrollan su personalidad a través de lo
inculcado por la familia; a partir de la preadolescencia, la influencia
que ejercen ciertos líderes externos al grupo familiar (que pueden ser
un amigo, un maestro, etc.) se hace más notoria.

Son muchos los aspectos de nuestra personalidad que debemos

moldear a medida que crecemos: desde nuestra risa hasta nuestra
manera de hablar, escribir, caminar y mirar, llega un momento de
nuestras vidas en el cual comenzamos a ser conscientes de que
podemos decidir cómo nos ve el mundo exterior y, por lo tanto,
queremos hacerlo. Aunque no existe una edad exacta en la cual las
personas comienzan a sentirse atraídas sexualmente por otras, es
común que esto ocurra durante la preadolescencia, razón que suma
importancia a la imagen que damos de nosotros mismos.

Como en toda etapa de crecimiento, la preadolescencia suele incluir

ciertos conflictos con los padres y otras figuras de autoridad. Es
importante, por lo tanto, que los adultos acompañen al preadolescente
mientras le inculcan los valores que lo ayudarán en su maduración.
En algunos países se habla de la edad del pavo para describir un
período que suele coincidir con la preadolescencia y que se
caracteriza por una serie de actitudes difíciles de entender y soportar
por los padres, como ser la constante efusividad, momentos de risa
demasiado prolongados y torpeza provocada por una falta
aparentemente voluntaria de atención al entorno. Visto desde afuera,
la edad del pavo parece consistir en querer comportarse como un
idiota todo el tiempo; desde adentro, se siente como una búsqueda
feroz de disfrutar a pleno cada gota restante de infancia.

EL EMBARAZO EN LA ADOLECENCIA

El embarazo adolescente o embarazo precoz puede definirse como

aquel que ocurre dentro de los primeros dos años de edad
ginecológica (tiempo transcurrido desde la menarquía) y/o cuando la
adolescente es aún dependiente de su núcleo familiar de origen o no
han alcanzado la mayoría de edad jurídica (variable según los distintos
países del mundo).

La OMS establece la adolescencia entre los 10 y los 19 años. La

mayoría de los embarazos en adolescentes son considerados como
embarazos imprevistos o no deseados, provocados por la práctica de
relaciones sexuales sin métodos anticonceptivos.

Uno de los problemas más complejos que actualmente confronta la

reproducción humana se produce justamente en este período: el
embarazo en la adolescencia es considerado como un problema
biomédico con elevado riesgo de complicaciones durante el
embarazo y parto, que conlleva un incremento en las tasas de
morbilidad y mortalidad materna, perinatal y neonatal.

Pero las consecuencias adversas del embarazo en la adolescencia no

sólo son físicas, sino que tiene además implicaciones socioculturales,
psicológicas y económicas, con elevado coste personal, educacional,
familiar y social.
Esto es así especialmente en las chicas más jóvenes (15-16 años).
Entre los problemas que se presentan habitualmente en estas jóvenes,
se encuentran:

 que siguen una dieta inadecuada a su estado

 utilizan tarde o con poca frecuencia el servicio de atención prenatal,
lo que supone una dificultad mayor para aceptar la realidad, retraso
de la primera visita, desconocimiento del tiempo de gestación
 incumplen el tratamiento
 tienen actitudes de pasividad, falta de respaldo, depresión...
Dado el incremento de la actividad sexual en la etapa adolescente,
especial atención merecen también los patrones erróneos de conducta
sexual, que pueden desencadenar infecciones de transmisión sexual y
embarazos no deseados, con toda la problemática que se asocia a su
aparición.
A qué se asocia el embarazo en la adolescencia
En la actualidad está ampliamente reconocido que el embarazo en
adolescentes y la maternidad temprana está asociada con el fracaso
escolar, deterioro de la salud física y mental, aislamiento social,
pobreza y otros factores relacionados.

En este sentido no pocos autores afirman que el embarazo en la

adolescencia debe ser contemplado, como un embarazo de alto
riesgo.

Los factores de riesgo que más influyen en la probabilidad de

embarazo en la adolescencia son la mala información sobre la
sexualidad y desconocimiento de los métodos anticonceptivos, junto a
un bajo nivel educacional procedente de los padres.

El desconocimiento se agrava debido a que el tema de la sexualidad

todavía sigue siendo un tabú en las relaciones paterno-filiales.

Otro factor de riesgo es el egocentrismo adolescente, que hace que

piense, en una especie de omnipotencia, que la relación entre coito y
embarazo no se dará en su caso.

Riesgos médicos y sociales del embarazo adolescente

En el embarazo adolescente existe un aumento de los riesgos
médicos, como la probabilidad de sufrir infecciones, roturas
prematuras de membranas o partos prematuros. También anemia del
embarazo, desnutrición, bajo peso al nacer, mayor muerte perinatal...

Entre los problemas psicológicos en la madre se hallan depresión

post-parto, baja autoestima... en gran medida debidos al truncamiento
de sus planes vitales y al rechazo de la pareja o social. Habitualmente
el padre es un joven también adolescente que no asume su
responsabilidad paterna, provocando una situación de abandono
afectivo, económico y social en la madre y el niño.
También podemos hablar de otra serie de desventajas sociales: bajos
logros educacionales, abandono escolar, desempleo, mayor
frecuencia de maltrato y abandono infantil... Muchas veces la
adolescente cuenta con un nivel de escolaridad muy bajo, por lo que le
es complicado acceder a un trabajo digno que le permita satisfacer sus
necesidades básicas.

Debido a todos estos riesgos que conlleva el embarazo en la

adolescencia, muchas organizaciones de salud y de protección a los
menores en el mundo tienen como objetivo que se reduzca su
incidencia, gracias a programas de formación en los que se eduque a
los jóvenes y sus familias.

ADOLESCENCIA

La etapa que llega después de la niñez y que abarca desde la

pubertad hasta el completo desarrollo del organismo es conocida
como adolescencia. El término proviene de la palabra latina
adolescentĭa.

La adolescencia es, en otras palabras, la transformación del infante

antes de llegar a la adultez. Se trata de un cambio de cuerpo y mente,
pero que no sólo acontece en el propio adolescente, sino que también
se conjuga con su entorno.
Cabe destacar que la adolescencia no es lo mismo que la pubertad,
que se inicia a una edad específica a raíz de las modificaciones
hormonales. La adolescencia varía su duración en cada persona.
También existen diferencias en la edad en que cada cultura considera
que un individuo ya es adulto.

De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS), en todo el

mundo la estadística marca que uno de cada cinco individuos transita
la adolescencia. Dentro de ese total, el 85% habita en naciones de
escasos recursos o de ingresos medios. Por otra parte, cerca de 1,7
millones de adolescentes mueren cada año.

Cuando hablamos de la etapa de la adolescencia, estamos hablando

de una serie fundamental de cambios tanto psicológicos como físicos.
En este último aspecto hay que subrayar que los más obvios son el
crecimiento en altura, el aumento de peso y de grasa corporal, la
evolución de lo que es la dentición o el crecimiento de los músculos.

No obstante, es cierto, que aunque estos cambios se producen tanto

en los chicos como en las chicas, cada género tiene además sus
propias evoluciones físicas. Así, por ejemplo, los individuos
masculinos ven como les va apareciendo el vello en áreas como los
genitales, el bigote o las axilas y además son testigos del crecimiento
de sus órganos sexuales.

Las adolescentes del género femenino, por su parte, además de

experimentar el crecimiento del vello en su cuerpo, sufren lo que se
conoce con el nombre de menarquia que es la primera menstruación.
Un hecho este último especialmente significativo que marcará de
manera indudable una nueva etapa en sus vidas.

Entre los principales cambios que experimenta una persona en su

adolescencia, aparecen el desarrollo del pensamiento abstracto y
formal, el establecimiento de la identidad sexual y la solidificación de
amistades con la probable experimentación grupal con las bebidas
alcohólicas, el cigarrillo e incluso las drogas.
De acuerdo a la psicología, los adolescentes luchan por la
identificación del Yo y por la estructuración de su existencia basada en
esa identidad. Se trata de un proceso de autoafirmación, que suele
aparecer rodeado de conflictos y resistencias, en los cuales el sujeto
busca alcanzar la independencia.

En este sentido, la mencionada psicología lleva a cabo una

clasificación de los principales problemas que tienen lugar durante la
adolescencia. Así, esta determina que existen problemas de tipo
sexual, emocionales, escolares, conductuales, de alimentación, de
drogas o incluso de abuso.

Y todos ellos se deben en gran medida al conjunto de cambios físicos

y al desarrollo mental que experimentan los jóvenes. Unas situaciones
a las que deben ir adaptándose pero que de primeras les cuesta ir
asimilando por lo que se encuentran en una complicada tesitura
consigo mismos.

EL ABORTO EN LA ADOLESCENCIA

El aborto en menores: Causas del aborto en la adolescencia

Una de las poblaciones más vulnerables son los adolescentes. El

aborto en adolescentes ha disminuido de manera importante desde
finales de 1980 en países como EEUU. Pero sigue siendo un gran
problema.
Los adolescentes pueden optar por una interrupción voluntaria del
embarazo debido a que tienen preocupaciones acerca de cómo tener
un hijo y como eso podría apartarlos de sus objetivos personales
importantes, como, por ejemplo, completar su educación. Otra
preocupación tiene que ver con las responsabilidades financieras
asociadas a la paternidad o que sienten que no son lo suficientemente
maduros para convertirse en padres y esto no solo es un asunto que
afecta a las mujeres; sino también a los hombres, es decir, hay una
enorme presión de ambas partes, aunque es obvio quién se lleva la
peor parte.

Aborto en el adolescente

Asimismo, se ha relacionado con una serie de problemas físicos y

psicológicos, incluyendo el abuso de alcohol y drogas, intentos de
suicidio y otros comportamientos autodestructivos.

Aproximadamente el 10% de las mujeres en situación de aborto

inducido sufren de complicaciones inmediatas, de las cuales una
quinta parte (2%) fueron consideradas importantes. Sin embargo, la
mayoría de las complicaciones toma tiempo para desarrollarse y no
será evidente en el momento, meses o incluso años.

En comparación con las mujeres que abortan a una edad avanzada,

las mujeres que lo hacen en la adolescencia, son significativamente
más propensas a reportar lesiones emocionales más severas. Esta
conclusión se apoya en el hecho de que las mujeres que lo hicieron
como adolescentes participan desproporcionadamente en un gran
número de programas de asesoramiento post-aborto.

Estudios han demostrado que los principales factores en la toma de

decisiones relacionadas con un embarazo entre adolescentes son: la
actitud de los padres del adolescente, el padre del bebé, y sus
compañeros; la personalidad del adolescente y las posiciones
políticas, culturales y públicas que existen en su entorno.
En comparación con las mujeres de mayor edad, los adolescentes
tienen más probabilidades de abortar debido a la presión de sus
padres o parejas sexuales y por eso están más expuestos al riesgo de
sufrir efectos psicológicos adversos después de abortar.

Cada año, al menos dos millones de mujeres jóvenes en los países en

desarrollo se hacen abortos inseguros y eso puede tener
consecuencias devastadoras, incluyendo el desgarro del cuello
uterino, útero perforado, hemorragia, infección pélvica crónica,
infertilidad y muerte.

Es importante tener mucha

información sobre el aborto
antes de tomar la decisión de
hacerlo, además de asesoría
médica y psicológica para los
adolescentes involucrados.
No ayudará tomar atajos, el
estar embarazada en edad
adolescente es peligroso y
un aborto en menores, lo es
más. Es muy probable que
sea una situación muy
complicada, pero de ningún
modo ayudará no comunicar esas preocupaciones a sus padres o
representantes.

EL PANDILLAJE

El pandillaje es un problema social que siempre ha afectado a nuestra

sociedad. Las principales del pandillaje son: La desintegración familiar,
el desempleo, la violencia familiar y el abandono moral. Las soluciones
posibles que podrían darse es establecer centros de orientación,
realizar talleres y campeonatos para explotar las habilidades de los
jóvenes y para mantenerlos ocupados haciendo deporte. Este informe
ha sido realizado para que todos ustedes se enteren de la realidad que
esta viviendo Piura. En Piura hay gente que no esta enterada de este
problema ya que viven en una caja de cristal, pero ni ellos están libres
de caer en una pandilla. El pandillaje hoy en el Perú se ha expandido
como una plaga, que hasta los más adinerados están librados de caer
en la plaga. Por esto los alumnos del colegio san Ignacio de Loyola
han presentado un proyecto para acabar de una buena vez con este
fenómeno social que tanto hemos soportado. El proyecto consiste en
dar charlas psicológicas a los padres e hijos que están involucrados en
este problema. La escuela sin que nadie se de cuenta es también gran
responsable del pandillaje juvenil, ya que ellos debieron inculcar los
buenos valores (respeto, honestidad, verdad, responsabilidad, y amor)
a los jóvenes desde niños. El pandillaje es un problema social que
todos queremos eliminar por eso la sociedad esta realizando
proyectos de solución contra el pandillaje.
Q es el Pandillaje

El pandillaje es uno de los principales problemas que afectan a

nuestra juventud. Prácticamente las pandillas se presentan en grupos
y por lo general son muchachos que pasan de la niñez a la
adolescencia y todos con un mismo objetivo en común: alentar a su
equipo o en defensa de su barrio. Por lo general las pandillas están
formadas por chicos de bajos recursos económicos o que tienen
problemas familiares y también por falta de comunicación de padres e
hijos.

Pandillaje En El Perú

El pandillaje juvenil es un fenómeno social que ha concitado el interés

de la opinión pública debido a la alta dosis de violencia que estos
jóvenes generan.

La mayoría de los integrantes de una pandilla son a su vez vecinos,

viven en la misma cuadra o manzana a lo que denominan "barrio" y
suelen reunirse en un lugar específico del barrio ya sea en las
esquinas o pasajes, en lozas deportivas, en parques, etc. Estos
jóvenes se identifican con el barrio al que pertenecen y lo defienden de
las incursiones que a su territorio realizan pandillas rivales de otros
barrios.
Consecuencia Del Pandillaje

A su vez, el pandillaje trae consecuencias para el individuo, ya que

influye en su comportamiento y actitudes y, también, presenta una
deformación de valores. En primer lugar, influye en su
comportamiento, porque lo jóvenes piensan que es algo divertido
pertenecer a una pandilla, ya que lleva a enfrentamientos con bandos
contrarios; además, adquieren un vocabulario callejero y,
frecuentemente, son el blanco de la policía, por lo que aumenta el
rechazo de los vecinos hacia ellos. En algunas veces, estos intentan
desligarse de sus grupos para poder buscar un trabajo estable y
mantener buenas relaciones familiares. En segundo lugar, ya al
pertenecer a la pandilla, el individuo toma nuevos roles y “valores”
hacia ellos, es decir, el cumplimiento de su promesa, el cuidado del
barrio, el respeto hacia sus compañeros son los nuevos “valores”, pero
afirmar que sean netamente valores resulta completamente absurdo y
no sería otra cosa que una deformación de valores, pues todo esto lo
cumple solo para el grupo y no ante la sociedad (CRUZADO 1996:39).