Psicología Educacional II

Fortaleza y debilidades del curso

14 septiembre 2005
Integrantes grupo de trabajo den clases:
- Gabriela Lavin
- Carolina Mateo
- Angélica Quiroz
- Viviana Hernández
- Andrés Parra
- Graciela Montenegro

Antecedentes:

Fortalezas:

 Creatividad

 Diversidad de opinión

 Respeto

 Antecedentes teóricos que nos pueden servir como base:

- Develamiento de la reproducción
- Trabajo en terreno de Psicología social

 Sensibilidad social

 Capacidad critica que hemos ido desarrollando (Rol activo)

 Sentido del humor

 Capacidad de aprender de los errores (trabajo del semestre pasado)

 Replanteamiento de las visiones

 Compartir experiencias de los trabajos en terreno

 Sobre identificación de la mirada critica (o esta sobre identificación es más de lo mismo)

 Autores que iluminaron nuestro camino:

- Marcusse
- Heidegger
- Marx
- Freire
- Giroux
- Maturana
- Foucaul
- Mc Neef
- Bazan

Debilidades:

 Falta de seguridad en lo que estamos haciendo

 Que hablan los mismos v/s lo que no hablan

 Falta de dinamismo

 Falta de compromiso en las actividades de la cátedra (Ej. Que los compañeros falten a los
talleres)

 Aceptar las motivaciones

 Sistematización
Objetivo:
Crear espacios donde se potencie la
comunicación a través del consenso.
Metodología
Crear instancias de conversaciones, donde los
actores educativos salgan de su rol, ejemplo
de esto es organizar actividades recreativas
tales como actividades deportivas, culturales,
etc.