CONCEPTO.- Es un instrumento de gestión que permite la sistematización de la práctica y que el hacer de la
Institución Educativa, desarrollados en un período de tiempo determinado y que se presenta a la comunidad educativa y a las autoridades educativas.
CARÁCTER DEL INFORME:
- Es el resultado de la información, análisis y síntesis del logro de los objetivos de las actividades institucionales. - Es el resultado del seguimiento y evaluación de las actividades planeadas. - Tiene un enfoque correctivo y prospectivo de los desempeños actuales en la institución educativa para mejorarlos. - Supone una oportunidad de participación y el trabajo organizado en equipo de los factores educativos. - Punto de partida para la elaboración del plan de trabajo anual del siguiente año. - Sirve de referencia para actualizar el proyecto educativo.
ESQUEMA DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL DE LA I.E.
I. RESOLUCIÓN DIRECTORAL.(De aprobación en base al acta de la reunión de Evaluación del PAT e institucional) II. INDICE. III. INTRODUCCIÓN. (Presentación breve del trabajo realizado) IV. DATOS GENERALES. 4.1. Institución Educativa 4.2. Lugar 4.3. Distrito 4.4. Director/Coordinadora 4.5. Nivel/Modalidad/Programa 4.6. Unidad de Costeo – Red 4.7. DRE/UGEL 4.8. Correo electrónico 4.9. Teléfono fijo/Celular 4.10. Fecha V. OBJETIVOS. (Transcribir los objetivos del PAT, RI, PCI, Plan de Supervisión, otros) VI. ORGANIZACIÓN. (Adjuntar los tres organigramas: estructural, nominal y funcional) VII. ACTIVIDADES DESARROLLADAS: Escala de valoración: marque con un aspa. 1. Inicio.- Ha empezado a implementar acciones previstas, pero tiene problemas para su desarrollo. (0% - 24%) 2. Proceso.- Está realizando acciones previstas, requiere de asesoramiento y monitoreo frecuente. (25% - 49%) 3. Previsto.- Ha cumplido con las acciones previstas. (50% - 74%) 4. Destacado.- Ha cumplido satisfactoriamente con las acciones previstas y se proyecta al logro de la visión del la I.E. (75% - 100%) 7.1 BÁSICAS / GESTION PEDAGOGICA (consignadas en el MOF, RI.). VARIABLE A ESCALA PROPUESTAS PROCESO CRITERIO LOGROS DIFICULTADES EVALUAR 1 2 3 4 2016 Diversificación PCI Elaboración y PCA Currículo cumplimiento UA PA Mod. Reporte UGEL Horas efectivas de Horas efectivas clases. Docentes N° jornadas N° de los que han A nivel I.E. participado UGEL Capacitación DREA PRONAFCAP PELA MED Uso y conservación Materiales y recursos educativos Desarrollo curricular Elaboración de: Material educativo Movilización por el Comunicación aprendizaje: Matemática N° de estudiantes Comunicación inclusivos Interculturalidad Día del Logro Rutas de Aprendizaje Educación sexual integral Educación para la prevención de ITS Promoción por una vida sin drogas DD.HH., convivencia y disciplina escolar. Educación en gestión del riesgo y conciencia ambiental. Simulacros: sismo y desastres. Programas de escuelas abiertas Juegos florales escolares FENCYT Plan lector Sensibilización y movilización por la Inclusión Premio Narrativa y Ensayo JMA Argumentación y debate Redacción ONEM Operación éxito TOE Discapacidad física Discapacidad cognitiva Discapacidad sensorial Otros aspectos. Participación en Programa de verano eventos deportivos Juegos florales Olimpiadas escolares Juegos magisteriales Distribución y Horas de libre desarrollo disponibilidad Elaboración de: Proyectos innovadores Proyectos de investigación Desarrollo del Plan: Supervisión, monitoreo y acompañamiento pedagógico. Funcionamiento, Aula de innovación capacitación, uso y pedagógica conservación Centro de recursos Tecnológicos Movilización social Campañas de sensibilización comunal Acompañamiento N° de docentes que fueron acompañados. Micro talleres N° de micro talleres recibidos Programa Estratégico de N° de docentes Logros de Logros de capacitados aprendizaje al culmina el Pasantías N° de pasantías III ciclo. realizadas. Resultados de ECE N° de padres que recibieron la información Rendimiento académico de los estudiantes: AREAS 1° 2° 3° 4° 5° Promedio General Comunicación Matemática HGE CTA PFRH etc
7.2 DE APOYO/ GESTION INSTITUCIONAL (Programadas en el PAT)
ESCALA PROCESO CRITERIO VARIABLE A EVALUAR LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS 2016 1 2 3 4 PEI PCI Elaboración y PAT ejecución de: Planificación RI CAP Demandas Metas de atención educativas Nóminas Función de Registros SIAGIE Actas Cumplimiento de Estadística censal Estadística Conformación y CONEI funcionamiento Organización y Organización APAFA funcionamiento Racionalización Excedencia y reubicación Evaluación del personal Recursos Directamente Conformación de Recaudados comisiones y Gestión Patrimonial comités. Clima institucional Otras. Recursos propios. Ejecución de Presupuesto Donaciones presupuesto Recursos ordinarios. 7.3 COMPLEMENTARIAS / GESTION ADMINISTRATIVA (También pueden ser las no programadas e imprevistas pero contempladas en el Plan de Contingencia). ESCALA PROCESO CRITERIO VARIABLE A EVALUAR LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS 2016 1 2 3 4 Asistencia y permanencia Control e informe del personal Personal Aprobación y Cuadro de horas reformulación Mantenimiento Tipo de intervención preventivo Infraestructura Mantenimiento Tipo de intervención correctivo Mobiliarios Tipo de intervención Verificación y Recursos financieros Contabilidad visación de Libro Recursos propios caja Inventario Abastecimiento De bienes patrimoniales actualizado VIII. FINANCIAMIENTO (Según Fuentes). 8.1 RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS. (Ingreso y egreso) 8.2 DONACIONES. (Ingreso y egreso) 8.3 TRANSFERENCIAS. (Ingreso y egreso) 8.4 OTROS. (Ingreso y egreso) IX. CONCLUSIONES. 9.1 A nivel de logros 9.2 A nivel de dificultades. ANEXO N° 01 FORMATO PARA SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES
COMISIÓN/ ACTIVIDAD: FECHA:
PERSONA / ORGANO QUE EJECUTA LA ACTIVIDAD:
ELEMENTOS DE LA ACTIVIDAD:
TAREAS MEDIOS PARTICIPANTES TIEMPO RESULTADOS
1.
2.
3.
Actividad finalizada / no finalizada (por qué)
Descripción ( acciones básicas)
Logros, dificultades y observaciones
AREA DE PLANIFICACIÓN
I. DOCUMENTOS DE GESTIÓN:
1.- PEI 2.- PAT 2.- RI 3.- PIN
RESUMEN DE II.EE QUE PRESENTARON DOCUMENTOS DE GESTIÓN PEI, PAT y RI EL
AÑO 2016
N° NIVEL TOTAL DE II.EE CON DOCUM. % II.EE QUE NO TIENEN %