Professional Documents
Culture Documents
ESPAÑA
DIGITAL
Revista del Comité Español de ICOM
Recursos
audiovisuales
en museos,
pros y contras
Exposición temporal
“Los caminos del agua. Aguas
de Barcelona (1867-2007).
Una historia ciudadana”
Hall de la Torre Agbar,
Barcelona (2007)
Imágen: RKfoto
Recursos
audiovisuales
en museos,
pros y contras
ICOM CE Digital
nº 07
[2]
Contacto en España: Contacto en Portugal:
Rodrigo Burgos Ortega Natalia Jorge /http://www.sistemasfuturo.com
Tel. +34.635 683 784 Tel. +351. 228
[3] 329 938 / 9 info@sistemasfuturo.com
rodrigo@sistemasfuturo.com natalia@sistemasfuturo.com
Sofía Rodríguez Bernis
PRESIDENTE DE ICOM-ESPAÑA
Presentación
Directora:
Sofía Rodríguez Bernis
Coordinador del
Diseño y Maquetación:
número por ICOM
Itziar Úbeda Bermeosolo
Javier Martí Oltra
Comité de redacción:
Pablo Hereza Lebrón
Distribución exclusiva por Internet María Mariné Isidro
Josep Girat y Balagueró
ICOM España no se hace respon-
Jorge Juan Fernández González
sable de las opiniones vertidas por Roser Juanola Tarradelles
los autores en sus artículos.
[6]
ICOM ESPAÑA cuenta con la colaboración de
[7]
íND
Introducción
ICE
De la didáctica a la catarsis
con el destornillador en el bolsillo
Javier Martí Oltra .............................10,11
De la didactica a la catarsis..
con el destornillador
en el bosillo
bilizado sobre estas cuestiones
y me ha sugerido la convenien-
En las dos últimas décadas la tec-
cia de reflexionar de forma coral
nología audiovisual se ha abierto
sobre lo que nos aporta y lo que
camino en los museos, llegando
nos demanda el empleo de estas
a convertirse en un elemento ha-
tecnologías. Pros y contras. Para
bitual. La postura de los museólo-
ello he considerado oportuno re-
gos está dividida al respecto: para
cabar la opinión de especialistas
algunos son un recurso eficaz de
de museos y de profesionales y
cara a comunicar el discurso expo-
empresas dedicadas al diseño de
sitivo, para otros son equipamien-
producciones audiovisuales y a la
tos superfluos, que incluso banali-
creación de exposiciones. Ade-
zan o distorsionan el mensaje.
más, se ha incorporado al análisis
Además, en la época de recesión el punto de vista de la universidad
que vivimos, los equipamientos au- y de alguna asociación cercana
diovisuales son a menudo la diana al sector.
a la que apuntan las críticas de los
Los autores recibieron un guión de
gestores económicos y en muchos
sugerencias sobre algunos puntos
casos de los propios políticos que
a debate, en especial acerca de
los auspiciaron, con el argumento
las bondades de la tecnología y
de que resultan insostenibles.
las dificultades que les ha depa-
El hecho de dirigir un centro (Mu- rado el uso de la misma desde su
seu d’Història de València) en el experiencia particular, pero cada
que los audiovisuales juegan un cual ha redactado el texto a su
panel significativo, me ha sensi- criterio.
[10]
El monográfico se abre con un del Museo Archeologico Virtuale
bello paralelismo de Ignasi Cristiá di Ercolano. Sigue un incisivo artí-
entre la tragedia griega y la ex- culo de Boris Micka, poniendo los
periencia museal, con la catarsis puntos sobre las íes y señalando
como nexo común. Le siguen dos las tendencias futuras. Cierra Nuria
artículos de Rodolfo del Valle y de Serrat, desde la perspectiva que
Toni Valls sobre la necesidad de le proporciona la Universidad, va-
usar de forma contenida y ade- lorando las luces y sombras de las
cuada la tecnología y sobre las tecnologías audiovisuales aplica-
claves de la creación. Cinco ar- das a los museos.
tículos analizan a continuación Todos los autores coinciden en el
experiencias museográficas con- enorme salto en el plano de la co-
cretas, comenzando por la de los municación que permite el recur-
museos arqueológicos de la ciu- so, facilitando la comprensión y la
dad de Zaragoza, todo un clási- empatía, pero alertan del riesgo
co, pues fueron quienes abrieron de banalización si no hay una re-
el camino a muchos otros; el im- flexión previa sobre su idoneidad y
presionante caserío Igartubeiti y no se llevan a cabo con el rigor e
su centro de interpretación, casi implicación necesarios. En cuanto
contiguos pero separados a los a la sostenibilidad y a la vigencia
ojos del visitante y en la forma de los equipamientos, todos coin-
como presentan un mismo discur- ciden que la previsión y el man-
so; el Museo de Historia de Valèn- tenimiento son el tema clave, sin
cia, donde la dramatización histó- olvidar que la acelerada renova-
rica se utiliza como eficaz recurso ción tecnológica que imponen
pedagógico; los casos del MARQ las grandes compañías del sector
y el ARQUA, analizados por el di- modela a su gusto la demanda
rector de ambos proyectos, Ra- de los usuarios y obliga —una vez
fael Azuar, quien aprovecha para dado el primer paso—, a ser aten-
reflexionar sobre la evolución de la dida en los museos para seguir en
tecnología usada en cada caso; la brecha.
y finalmente el espectacular caso
[11]
Vista general de la
entrada a la exposición
El puente entre el
visitante y el objeto
Ignasi Cristiá
[12]
Instalación audiovisual
sobre el consumo del agua
en un día en Barcelona
[13]
Presentación del personaje de la Sibila
Exposición temporal
“El Imperio Olvidado”.
Tanto la presentación en el espa- Caixaforum Barcelona (2005)
Diseño: Ignasi Cristià
cio de ese objeto —casi sagrado— Fotografía: RKfoto
como la visión de un espectáculo
dimensiones físicas de una Meso-
audiovisual dotarán al espectador
potamia estilizada. Ese espacio es
de las herramientas necesarias
la puerta que nos hace olvidar la
para dar trascendencia a un obje-
calle y nos sumerge en un mundo
to de yeso.
pasado. Los recursos de espacio,
Esa ventana de la que hablába- audiovisuales y de iluminación tie-
mos antes, heredada de los prime- nen su justa medida para que los
ros cineastas, es una herramienta sentidos despierten. El guión será
relativamente nueva y se ha con- un viaje de diez minutos dónde se
vertido en un lenguaje transversal nos contará una historia que qui-
para muchas disciplinas, una de zás ya conocíamos; puede que
ellas la museografía. nos avergoncemos porque no sa-
Podríamos imaginar que llegamos bíamos nada del Imperio Persa,
de la calle y entramos en una ex- quizás sintamos sorpresa al apren-
posición, vamos a hablar del Im- der matices nuevos del mismo
perio Persa. El espacio de intro- o más bien disfrutaremos de un
ducción a la exposición evoca las punto de vista diferente del que
[18]
ya teníamos. La música llegará a nuestro presente al presenciar un
nuestro inconsciente despertan- pasado. Al final del espectácu-
do instintos dormidos y hará aflo- lo, descubriendo la vitrina donde
rar sentimientos. Poco a poco este yace el cilindro de Ciro podremos
montaje construirá en nuestro ima- llegar a la catarsis: ese objeto ya
ginario una sociedad del pasado. no será solamente una sombra del
Nos identificaremos con ella, des- pasado sino que volverá a la vida
cubriremos que no somos tan dife- y, con él, evocaremos todo un im-
rentes a pesar de la lejanía y de los perio olvidado. Estaremos prepa-
años. Entender los valores de Ciro rados para ver la exposición con
el Grande nos hará tomar cons- una mirada transformada.
ciencia de que formamos parte El cilindro de Ciro será siempre y los
de una evolución global, nos re- recursos comunicativos evolucio-
conoceremos como herederos le- narán para interpretarlo mejor.
janos de una forma de organizar
la sociedad. Nos cuestionaremos
Exposición permanente en
Museo Memorial del Exilio (MUME)
La Jonquera (2008)
Diseño: Ignasi Cristià
Fotografía: Ignasi Cristià
Instalación audiovisual
sobre la guerra civil española
[19]
Los recursos al servicio de la narra-
tiva
La narrativa
al servicio
nio Ramírez señalaba que a partir
de la segunda mitad del siglo XX
fue abandonándose progresiva-
narrativa
tesoros inamovibles, para sustituir-
la por otro concepto del museo
como escenario de relatos par-
Rodolfo del Valle ciales, de duración limitada y, so-
Director de proyectos / Empty bre todo, revisables. Y constataba
asimismo que incluso los grandes
[20]
“Ciudades”. Instalación audio-
visual del cineasta Basilio Martín
Patino para el Pabellón de Espa-
ña en la Expo Shanghai 2010. Se
utilizó un sistema multipantalla museos quieren que éstos sean no
para, con imágenes de archivo
sólo lugares de cultura, sino tam-
y nuevas filmaciones, mostrar la
evolución de las ciudades espa- bién espacios vivos de encuentro
ñolas en el último medio siglo. La
disposición de las pantallas y la y entretenimiento.
orquestación del ritmo y orden
de aparición de las imágenes en La selección, distribución e impor-
cada una de ellas permitió obte-
ner el efecto de contraste bus- tancia de los recursos interpreta-
cado en la presentación de las
distintas realidades sociales y ur- tivos deberá hacerse en función
banas del pasado y el presente.
del tipo de museo, y fundamen-
© Víctor Garrido
talmente de si éste puede contar
o no con colecciones a partir de
las cuales construir un relato. Esta
museos tradicionales remodelan
narración inicial que estructurará
constantemente la forma de ex-
los contenidos de un museo es su
poner sus fondos para presentarlos
aspecto fundamental. Como en
como exposiciones temporales.
los casos de un buen libro o una
El museo ha evolucionado como buena película, de ella depende-
institución y su número se ha mul- rá que el museo consiga captar el
tiplicado de un modo imparable. interés de los visitantes.
Hoy tenemos museos de todo y
para todos, museos cuyas salas
son como teatros: los contenidos Los recursos audiovisuales
ya no se presentan, sino que se re- En ese conjunto de recursos que
presentan: mediante las propias con mayor o menor acierto suelen
colecciones, textos, fotografías, utilizarse para exponer determina-
ilustraciones, maquetas, reproduc- dos contenidos de un museo, los
ciones, escenografías y medios au- medios audiovisuales adquieren
diovisuales e interactivos se cons- cada vez un mayor protagonis-
truye un relato, o varias historias mo por razones que van desde su
destinadas a un público que ya no capacidad de sintetizar mensajes
se conforma sólo con contemplar hasta su continua evolución como
las piezas; quienes acuden a los lenguaje.
[21]
Fotograma de “El conti-
nente hostil”. Producción
audiovisual de 3 minutos
de duración realizada
por Arena Comunica-
ción Audiovisual para
las salas de Prehistoria
del Museo Arqueológi-
co Nacional. Con len-
guaje documental, se
recrean las condiciones
de vida de los primeros
pobladores europeos.
Una parte cada vez más sustan- ellos han podido crearse moda-
cial del público que acude a los lidades de visita como la virtual,
museos está acostumbrado a con- cada vez más extendida.
vivir con las nuevas tecnologías, y Los medios audiovisuales correc-
a estas alturas nadie discute su im- tamente seleccionados y distribui-
portancia como recurso de inter- dos según la tipología del museo
pretación para exponer concep- y puestos al servicio del discurso
tos y procesos complejos, y como científico y/o de la intenciona-
elemento dinamizador en esa re- lidad narrativa son instrumentos
presentación o puesta en escena que colaboran considerablemen-
de los contenidos. En otro tiempo te en la transmisión de contenidos
los recursos audiovisuales se con- de forma visualmente atractiva y
cebían como complementos de concentrada, pero como el resto
la visita, situándose incluso fuera de medios interpretativos requie-
del espacio expositivo. Hoy día ren un estudio cuidadoso que
se busca integrarlos plenamente atienda a sus particulares carac-
tanto en el discurso interpretativo/ terísticas como vehículo de comu-
expositivo como en la instalación nicación.
museográfica. Además, gracias a
[22]
Fotograma de “Alejandría,
el sueño de Alejandro”.
Película de animación y
efectos 3D realizada por
El Ranchito para la exposi-
ción temporal “Alejandro
Magno, encuentro con
Oriente”, que tuvo lugar
en el Centro de Arte Canal
(Madrid) entre diciembre
de 2010 y mayo de 2011.
La combinación de 2D y
3D con animación es cada
vez más frecuente en las
películas históricas por la
efectividad en la recrea-
ción de ambientes y per-
sonajes, y por el atractivo
visual de la narración.
[25]
“El agua en España”. Instalación audiovisual y con locución para el Pabellón de Es-
paña en la Expo Zaragoza 2008 realizada por AvalonMedia. Constaba de una gran
maqueta de la península que recibía una proyección de la situación de las aguas
superficiales y subterráneas en el territorio. Una pantalla vertical con imágenes rea-
les complementaba las proyecciones del mapa.
© Colectivo Anguila
exposiciones y museos
creatividad, ingenio y dedicación
[27]
www.gpdexpo.es
¿POR QUÉ
UN AUDIOVISUAL
EN UN Cuando un realizador de audiovi-
suales se enfrenta a un proyecto
MUSEO?
para un museo debe saber que
su trabajo formará parte de un
discurso narrativo más general.
En mi caso, siempre lo he hecho
consciente de que es una labor
de equipo y que los audiovisua-
les deben estar al servicio del pro-
Toni Valls Pou
Realizador audiovisual yecto global, nunca ser elementos
ATEVA comunicación aislados ni entrar en competencia
con él.
[28]
La decisión de utilizar o no audio- En el otro extremo, determinados
visuales en un museo o exposición contenidos sólo se pueden trans-
deben tomarla los creadores del mitir con eficacia y amenidad por
proyecto en función de los conte- medio de la comunicación audio-
nidos a transmitir y el rendimiento visual. Citaré dos ejemplos:
comunicativo de cada medio dis- En 1995, los gestores del Museu Et-
ponible, entre otros factores. Para nològic del Montseny (Arbúcies,
esta delicada y apasionante tarea Girona) deseaban dedicar una
no existen normas porque cada sala a los cuentos y leyendas del
caso es particular. A veces, los ob- lugar, un territorio con rica tradi-
jetivos divulgativos pueden lograr- ción oral. Es evidente que exponer
se mediante una sencilla muestra la esencia de este bien cultural en
de objetos acompañados con un una vitrina es complicado. La solu-
pequeño texto, sin necesidad de ción fue un audiovisual, realizado
audiovisuales. a partir de un brillante guión intem-
poral, que hoy todavía se exhibe
con éxito.
[31]
El segundo gran argumento a fa- ¿Y la tecnología? También, ya que
vor del uso de audiovisuales es su sin ella el mensaje audiovisual no
facilidad para conectar con los puede llegar. La tecnología nos
sentimientos de las personas, ya ofrece muchas posibilidades para
que lo logra en menos tiempo que transmitir los mensajes, es el medio
otros medios. La adecuada com- indispensable para que éstos lle-
binación de elementos visuales, guen con calidad y comodidad
auditivos e ideas es sinérgica. El flu- al espectador, nos permite crear
jo comunicativo se dirige desde el efectos espectaculares, pero la
primer momento tanto a la razón tecnología no subsanará una idea
como al sentimiento del público y inadecuada, un mal guión o una
puede llegar a despertar emoción realización deficiente.
en el espectador. Si lo consigue,
un simple visionado se habrá con-
¿CÓMO DEBE SER UN AUDIOVISUAL
vertido en una experiencia pla-
PARA UN MUSEO?
centera y motivadora. ¿Todos los
audiovisuales lo logran? No ¿De Según lo dicho, un buen audiovi-
qué depende? Básicamente, de sual para un museo es el que jue-
cuatro factores: la idea, los conte- ga bien su papel en el discurso ge-
nidos, el guión y la realización. neral, logra transmitir con claridad
sus contenidos y consigue interesar
y movilizar los sentimientos del pú-
blico. Si además lo hace con ame-
nidad, sensibilidad y respeto hacia
el espectador, estaremos ante un
producto de calidad, duradero y
eficiente.
[32]
En su forma puede presentar esti- ducto no siempre puede profun-
los narrativos muy variados, pero dizar todo lo que se desearía, por
en nuestro caso debe enfrentar lo que es posible que los expertos
las dificultades que supone dirigir- detecten ausencias, pero lo real-
se a un público muy heterogéneo. mente importante es que no de-
En un museo estamos obligados tecten errores.
a crear un producto divulgativo
de consenso, que llegue a todos
los públicos y que a su vez no de-
fraude a los especialistas. Esto nos
obliga a utilizar un lenguaje audio-
visual equilibrado, que transmita
los contenidos sin dar nada por
sabido pero sin tratar al especta-
dor de ignorante. Este tipo de pro-
Durante uno de los rodajes
del audiovisual “Saraqusta”
[33]
Es igualmente relevante observar que hay que seguir contando con
que el público entra en un museo guionistas y realizadores tan capa-
buscando a la par conocimiento ces en su función como el resto de
y entretenimiento. El audiovisual los profesionales que participan en
debe ofrecer el máximo espec- la creación de un museo.
táculo posible, sin frivolizar, con el
único límite impuesto por el obliga-
torio rigor en los contenidos.
PROFESIONALIDAD Y MÉTODO
[36]
ENLACES:
Web de la Empresa:
http://ateva.net/proyectos/cultura
@tonivalls
http://vimeopro.com/ateva/saraqusta
Audiovisual El Hombre y el
Montseny (etnográfico):
https://vimeo.com/41783315
http://www.screencast.com/
[37]
La experiencia de los
recursos audiovisuales en los
Museos Arqueológicos
Municipales de ZARAGOZA
(1995-2012)
Carmen Aguarod Otal
Jefa de la Unidad de Museos
y Exposiciones
La experiencia acumulada en la Ayuntamiento de Zaragoza
gestión de los Museos municipales
de Sitio de Zaragoza comenzó en Romana Erice Lacabe
Jefa de la Sección de Museos
1995 con la inauguración del Mu- Ayuntamiento de Zaragoza
seo del Foro de Caesaraugusta, le
siguió en 1999 el museo de las Ter-
mas públicas de Caesaragusta. En
el año 2000 fue el museo del Puer-
to fluvial el que abrió sus puertas
al público y, finalmente, en 2003
se inauguró el museo del Teatro
de Caesaraugusta. Estos cuatro
museos conforman lo que se lla-
ma la Ruta de Caesaraugusta, un
recorrido a partir del cual es posi-
ble conocer el centro político y los
edificios públicos más emblemáti-
cos de la ciudad romana.
[38]
Museo del Teatro -
Audiovisual nocturno
[40]
Museo de las Termas
ellos, con mensajes claros, selec- transmisión de la cultura actual en
cionados, cortos y arropados por los que la imagen domina.
una atmósfera especial, cuando Los museos de la Ruta de Caesa-
se apaga la luz, comienza una raugusta optaron museográfica-
historia, una historia que hace al mente por utilizar una diversidad
espectador sentir próximo y reco- de soportes para transmitir los
nocible el aspecto que tratamos contenidos: paneles retroilumina-
de recrear. Los audiovisuales se dos, dibujos, planos, maquetas,
supeditan a los contenidos que maquetas con audio, imágenes
se van a desarrollar y esto se ob- en 3D, fotografías, reconstruccio-
serva tanto en la duración de los nes hipotéticas, audioguías, esce-
mismos (de dos minutos a veinte), nografías, etc. Los audiovisuales
como en el tipo de proyecciones: constituyen un medio más, a ve-
imágenes dinámicas, reconstruc- ces con un protagonismo mayor
ciones virtuales, infografías, teatro que el resto de los soportes, para
virtual... hacer legibles los Museos de Sitio
El público ha valorado positiva- arqueológicos y sus distintos as-
mente los audiovisuales, como pectos al público que los visita.
se recoge en las fichas de eva- Los audiovisuales, cuya duración
luación de los museos. Para los máxima es de entre 13 y 17 minu-
jóvenes resulta más atractivo el tos, están subtitulados en varias
audiovisual del museo del Puerto, lenguas para facilitar la compren-
por su dinamismo y por la historia sión por parte del público inter-
que cuenta, mientras que el del nacional. De la misma forma que
museo de las Termas, de carácter hacen accesible la información a
más poético, resulta más sugeren- los visitantes foráneos, también la
te para un público adulto. Los au- hacen a los colectivos con diversi-
diovisuales son un medio de co- dad funcional, en este sentido, en
municación cercano y cotidiano el año 2009 los museos municipa-
ya que la televisión, internet y el les de Zaragoza desarrollaron un
cine son potentes instrumentos de proyecto de mejora de la infoac-
[41]
cesibilidad. Su contenido, evalua- ras a introducir estaría la reducción
ción y perspectivas se publicaron de su duración, actualizar alguna
en esta revista (02), con el título de las imágenes y, por supuesto,
Museos municipales de Zaragoza. se podía modernizar el tipo de
Sentidos y sensibilidad. proyección con imágenes en 3D.
vigente con el paso del tiempo. vo, y creemos que los de la Ruta
[42]
Museo del Foro
[43]
no obstante, en este caso el gasto
dedicado a audiovisuales ha su-
puesto un 16,38% del total del año,
incluyendo las reparaciones, com-
pra de material fungible y reposi-
ción de algún aparato. Teniendo
Museo del Teatro
Audiovisual nocturno en cuenta que el número de au-
diovisuales de cualquier tama-
ño en uso en los museos es de 25
aparatos (2 en el museo del Foro; 2
en el museo de las Termas; 1 en el
museo del Puerto; 10 en el museo
del Teatro y otros 10 en el museo
P. Gargallo), no es una cifra eleva-
da, probablemente porque el per-
sonal de mantenimiento municipal
de los museos les dedica una es-
pecial atención. No obstante, en
los ejercicios 2010 y 2011 en que se
[45]
SERVICIO DE PATRIMONIO
HISTÓRICO-ARTÍSTICO, ARCHIVOS
Y MUSEOS DE LA DIPUTACIÓN FORAL
DE GIPUZKOA: Nekane Goenega Maiza y
Gabriela Vives Almandoz
K6 GESTIÓN CULTURAL:
Kizkitza Ugarteburu Plazaola y
Lourdes Azpiazu Aizpiolea
[46]
su atmósfera, habíamos optado seo Igartubeiti que ha venido mar-
por fosilizar la imagen del caserío cado por dos hitos: la restauración
en el siglo XVII y que habíamos re- y apertura al público del caserío,
nunciado a la utilización de cual- que tuvo lugar el verano de 2001,
quier recurso museográfico aje- y la construcción y equipamien-
no a la propia arquitectura del to museográfico del centro de
caserío, a sus ambientes y a los interpretación en el año 2007.
objetos allí reunidos y así facili- El Museo Caserío Igartubeiti de-
tar la inmersión del público en su pende del Servicio de Patrimonio
atmósfera, era imprescindible do- Histórico-artístico, Archivos y Mu-
tarse de un espacio, un centro de seos del Departamento de Cultura,
interpretación, donde se ofrecie- Juventud y Deporte, y viene sien-
ra la información necesaria para do gestionado desde el año 2001
contextualizar y entender Igar- por la empresa K6 Gestión Cultural
tubeiti y, por extensión el caserío mediante un contrato de gestión
vasco: sus usos, su evolución, la de servicio público.
vida de sus habitantes, y donde se
atendieran y gestionaran las visitas
además de preparar y realizarse
actividades en torno al caserío. De
esta forma nace el proyecto Igar-
tubeiti Baserri Museoa Caserío Mu-
[48]
Fueron varios los factores que tu- aunque no con su aplicación en
vimos en cuenta a la hora de el ámbito de los museos. Así, con-
decantarnos por este tipo de sideramos interesante abordar un
museografía: proyecto en el que la interacción
[49]
DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS (moradora del caserío Igartubeiti
AUDIOVISUALES Y MULTIMEDIA en el siglo XVI), quien da la bienve-
nida y expone una introducción a
El centro de interpretación se divi-
la historia del caserío vasco esbo-
de en tres grandes zonas: la zona
zando el hábitat que lo envuelve.
de recepción, la zona expositiva y
la zona lúdica.
[50]
Módulo 1: Proyección audiovisual
Un paseo por la historia
video de youtube
[52]
Como colofón a la visita, en el Zona lúdica
Módulo 5: Trabajar en el caserío, el Terminada la vista y una vez atra-
público se sumerge en un espacio vesado el “túnel” de salida, el es-
donde mediante cuatro proyec- pectador, ya en la zona lúdica,
ciones simultáneas de gran puede satisfacer su curiosidad a
formato se muestran los distin- través de pantallas táctiles y so-
tos trabajos que realizaban los portes gráficos, pantallas de plas-
habitantes del caserío en el si- ma, etc. que completan los con-
glo XVII. La evocación ambiental tenidos y ofrecen más información
se completa con otros estímulos sobre cuestiones como la pren-
sensoriales como sonidos, olores y sada de la manzana en el lagar
texturas que acercan al visitante de viga del caserío Igartubeiti, el
a la vivencia del ambiente de la proceso de restauración del edifi-
época. cio, tipologías de caseríos, aspec-
tos culturales relacionados con la
vida en el caserío (retratos de fa-
milia, juegos infantiles, animales
del caserío...).
[53]
CONSIDERACIONES AL RESPECTO ma que al final de las visitas a la
DE LA MUSEOGRAFÍA DEL CENTRO exposición permanente del centro
DE INTERPRETACIÓN de interpretación y al elemento
Centro de Interpretación.
Estructura general
[54]
vos que nos habíamos planteado proyecto sea que en ningún mo-
al arranque del proyecto, aunque mento esta museografía compite
también es verdad que somos con la colección expuesta, ya sea
críticos ante el resultado final, ya con los materiales originales que
que entendemos que hay aspec- en pequeño número se encuen-
tos que pueden y deben ser mejo- tran dispuestos en el mismo espa-
rados. cio expositivo, o sea con el propio
caserío y con su musealización.
Estamos convencidos de que
Creemos que se complementan
utilizando una museografía
perfectamente, aún más, se po-
tradicional difícilmente hubié-
tencian, ya que hemos observa-
ramos conseguido transmitir la
do que, no importa por cuál de los
cantidad de información que
dos espacios se comience el re-
se ha logrado comunicar. El
corrido, la visita al primero de ellos
grado de cercanía y complicidad,
estimula en las personas el interés
por ejemplo, que logra el recurso
por continuar en el segundo espa-
de los personajes, a través de los
cio y saber más, ampliando cono-
cuales se transmite un contenido
cimientos y ahondando en la ex-
de gran calidad en un espacio
periencia vivida en la visita.
muy corto de tiempo, tampoco se
habría podido conseguir con una
museografía tradicional.
Espacio correspondiente al Módulo 2:
Quizá uno de los logros mayores del Vivir en el caserío
[55]
Hemos dado nuestra opinión so-
bre el resultado final del proyecto,
aunque la opinión que realmen-
te debe contar es la del público
al que va dirigido. El público en
general presenta un alto nivel
de satisfacción. Les resulta muy
interesante la combinación de la
visita al caserío en la que pueden
vivir la experiencia de sumergir-
se en la atmósfera de un caserío
de los siglos XVI y XVII, y donde el
elemento patrimonial es el prota-
gonista, con la visita al centro de
interpretación, donde a través de
los recursos audiovisuales se ofre-
ce información complementaria
de una forma amena, sorpren-
Personajes del módulo 1630. Los
dente y en ocasiones espectacu- vecinos de igartubeiti
[56]
lar. A este grado de satisfacción nuestro caso no lo ha sido tanto la
no es ajeno el hecho de que el de los estamentos académicos o
público pueda acceder en toda culturales, ya que no hemos teni-
su integridad a los contenidos do noticias de forma oficial de la
del centro en euskera, castellano opinión que les merece este equi-
e inglés. Valoran de forma espe- pamiento, aunque sí sabemos por
cial la proyección audiovisual Un los comentarios que realizan en el
paseo por la historia, el módulo propio centro que les parece una
1630: Los vecinos de Igartubeiti y experiencia interesante para la
el módulo 6: Trabajar en el caserío difusión del patrimonio.
Además de haber crecido el gra- Para concluir estos comentarios,
do de satisfacción de la visita al queremos tratar algunos aspectos
complementarla con los conteni- de índole práctica como son la
dos del centro de interpretación, seguridad e integridad de los con-
también se incrementó en su mo- tenidos, la obsolescencia de los
mento el número de visitantes en productos audiovisuales, su man-
más de un 20% con relación al tenimiento...
año 2006 -datos de visitas refe-
El equipamiento audiovisual y
ridos únicamente al caserío, ya
multimedia, transcurridos seis
que el centro de interpretación no
años desde su puesta en mar-
se había inaugurado- en el 2008,
cha, funciona perfectamente.
cuando el conjunto de caserío y
Es verdad que, sobre todo al prin-
centro de interpretación estaban
cipio, hubo incidencias que dificul-
ya plenamente en marcha. En la
taron el normal funcionamiento de
actualidad, la combinación del
algunos de los recursos. Algunos
recurso patrimonial con los ofreci-
de los fallos observados tenían su
dos en el centro de interpretación
origen en la programación o en los
sigue funcionando bien y atrayen-
propios equipos aunque en otros
do a visitantes.
casos, los errores provenían de las
Si bien la reacción del público es propias instalaciones eléctricas
relativamente fácil de calibrar, en y de datos del edificio o, incluso,
[57]
de otros factores más incontrola- rie de consumibles básicos para el
bles como los cortes de suministro funcionamiento de la instalación
eléctrico debidos a tormentas, para tenerlos en stock, de forma
muy frecuentes en la zona. que el reemplazo de los elementos
averiados se hiciera casi de forma
Al margen de la calidad y fiabili-
inmediata.
dad que puedan tener los equi-
pos y productos instalados, nues- Transcurrido el periodo de garantía
tra experiencia nos indica que de la instalación, su mantenimien-
la forma de garantizar que este to se incluyó dentro de la gestión
tipo de museografía cumpla la general del centro, a cargo de
función para la que ha sido pro- la empresa K6 Gestión Cultural.
ducida durante el tiempo que se La empresa contratada para el
ha establecido pasa por incluir los mantenimiento de los recursos
recursos en los programas ordina- multimedia, realiza éste mediante
rios de mantenimiento del centro. un contrato de mantenimiento
Para ello es necesario disponer preventivo con una periodici-
de la información técnica de to- dad mensual, para lo que lleva
dos y cada uno de los sistemas, a cabo el seguimiento y control de
de forma que se pueda elabo- los recursos multimedia del centro.
rar el correspondiente protoco- Este servicio incluye 6 revisiones
lo de mantenimiento preventivo. anuales que aseguran el correcto
En nuestro caso, se solicitó de la funcionamiento de todos los equi-
empresa VILAUMEDIA toda la pos: desfragmentación de CPUs,
información técnica referida a sustitución de lámparas que ha-
los equipos, los programas y los yan agotado el número de horas
contenidos. En un primer momen- aconsejado, limpieza de filtros de
to se estableció con la empresa los proyectores, etc.
un contrato para el seguimiento Además, de cara a asegurar al
del funcionamiento de las insta- máximo la integridad de los con-
laciones y su mantenimiento, que tenidos, éstos se conservan en el
incluyó la adquisición de una se- content manager de la Diputación
[58]
Foral de Gipuzkoa, de forma que do sensiblemente los resultados de
se garantiza su conservación per- la visita: como ejemplo, si bien el
manente. Finalmente, para evitar diseño inicial de la zona expositiva
que en caso de avería de los equi- preveía que el público realizara el
pos informáticos que gestionan recorrido de forma autónoma, sin
todos los audiovisuales y equipos necesidad de guía, tras observar
multimedia la exposición perma- la reacción del público, la visita a
nente deje de cumplir su función, esta exposición se dinamiza con
se ha dotado al centro de equi- un/una guía que le indica el reco-
pos en los que se han copiado los rrido de la visita, le ubica en el es-
programas y contenidos y que, en pacio, cuida del orden y garantiza
caso de avería de los equipos prin- la seguridad del público, que en
cipales, entran en funcionamiento una parte realiza el recorrido con
de forma automática. una iluminación reducida.
[59]
tuar con los recursos de forma Como complemento a la visi-
autónoma, hecho que le permite ta guiada del Caserío Museo
la toma de decisiones y de alguna Igartubeiti y a su entorno, se
manera, personalizar su propia ex- acaba de presentar “Area-
periencia. go”, paseo sonoro por Igartu-
Con la intención de mejorar la beiti. Un proyecto de innovación
calidad de la visita al centro de patrimonial que integra el uso de
interpretación, en diciembre de las nuevas tecnologías relaciona-
2011, la empresa K6 Gestión Cul- das con la geolocalización, con los
tural elaboró un informe en el que recursos patrimoniales del Caserío
describían los equipamientos au- para su puesta en valor.
diovisuales y se reflejaba su esta- Para ello combina elementos del
do. A su vez incorporó una serie ámbito artístico, prácticas del
de observaciones in situ, respecto bertsolarismo, la música, el arte
al comportamiento del visitante y sonoro partiendo del contexto y
planteó una serie de propuestas de la interacción con el entorno del
mejora que se están implantando. caserío, su propia historia, para la
Entre ellas destaca la propuesta construcción de un relato que se
de incorporación de códigos QR sitúa a medio camino entre el pa-
en los módulos de vitrinas y vídeos, seo sonoro y la narración experi-
que además de aportar un valor mental.
añadido a los contenidos existen- Este proyecto propone un siste-
tes, permite la interacción del visi- ma de audioguía que mediante
tante con el centro. La información el uso de smartphones o teléfonos
que se aportará a través de los de cuarta generación, equipados
códigos será complementaria a con tecnología GPS ofrece la posi-
las informaciones presenciales y bilidad de explorar acústicamente
especificadas en soportes físicos espacios abiertos, mediante rela-
básicos. tos específicamente creados por y
en el Caserío museo Igartubeiti.
[60]
Igartubeiti Baserri Museoa - Parados
Caserío Museo Igartubeiti Entrada gratuita:
Tarifas y descuentos
- Escolares
- Grupos
-Jubilados
[61]
Derechos de Autor
en la creación
de audiovisuales
en un museo
Dolores Carmona
Directora de Propiedad Intelectual
y Nuevas Tecnologías
Clarke, Modet & Cº España
[62]
La propiedad intelectual que se y además, estar integrada por di-
encuentra en un museo está re- versos contenidos: textos (guion),
presentada a través de una gran música, interpretaciones, fotogra-
variedad de contenidos, entre fías, imágenes, software (si existe
otros: colecciones, fotografías e una interactividad). La naturaleza
imágenes, publicaciones, catálo- de estos contenidos presenta unas
gos, bases de datos, grabaciones características propias desde el
de vídeo o música, multimedia punto de vista legal que se han de
(audioguía); con independencia tener en cuenta a la hora de abor-
claro está de los bienes que inte- dar estos desarrollos.
gran los fondos del museo: pintu-
ras, esculturas, fotografías, mapas,
diseños, etc.
[64]
La Protección de la Propiedad Industrial e
Intelectual en Museos y Fundaciones
Museos e Internet
Más
Másinformación
información
ESPAÑA · PORTUGAL · ARGENTINA · BRASIL · CHILE · COLOMBIA · MÉXICO · PERÚ · URUGUAY ·VENEZUELA
www.clarkemodet.es
www.clarkemodet.es
[65]
una excepcional capilla funeraria
de época visigoda, en el que se
dispuso un sistema de diaporamas
Javier Martí
Director del Museo para explicar la historia del mo-
numento y la figura del mártir. La
dirección correspondió a Rafae-
El Museo de Historia de Valencia la Soriano. El montaje audiovisual
se inauguró en 2003, en una etapa ocupaba la totalidad del espacio
de notable proyección internacio- expositivo, proyectando imágenes
nal de la ciudad y de crecimien- sobre las mismas estructuras ar-
to de su parque museístico. Fue el queológicas e integrando incluso
segundo proyecto museográfico los objetos expuestos en vitrinas. El
abordado por el Departamento proyecto fue ejecutado por Konic,
Municipal de Arqueología (SIAM) con guión de Toni Valls, quién con-
en el que se hacía un uso prolijo cibió un audiovisual de tipo narrati-
de recursos audiovisuales. vo, con monólogos personificados
Con anterioridad, en 1998 se ha- de fuerte carga dramática. Aun-
bía llevado a cabo la musealiza- que se diseñó para su proyección
ción de la Cripta Arqueológica de con diapositivas, recientemente
la Cárcel de San Vicente mártir, un se ha exportado a video, conser-
pequeño recinto que custodiaba vando toda su vigencia.
[66]
La experiencia adquirida fue de y las transformaciones del paisaje
gran ayuda para abordar la crea- a lo largo del tiempo.
ción del Museo de Historia de Va- El objetivo era presentar la historia
lencia, proyecto ejecutado por desvestida de tópicos y localismos
General de Producciones y Dise- para poner el foco en las causas
ño. Un museo que no se construía y las consecuencias de los proce-
Vitrinas
perimetrales
en torno a una colección preexis- sos. Reemplazar el mito por la di-
tente, sino sobre la base de cono- dáctica, y hacerlo de forma, no ya
cer y dar a conocer el desarrollo amena, sino divertida. En este reto,
histórico de la ciudad desde su la tecnología audiovisual se intuía
fundación a la actualidad, para lo como un eficaz aliado, y cierta-
cual se pretendía recurrir a fondos mente las expectativas no se vie-
arqueológicos, artísticos, archivísti- ron defraudadas: se consiguió un
cos e históricos (en sentido amplio) montaje permanente atractivo e
del ayuntamiento y de algunas innovador, donde los fondos ori-
otras instituciones y coleccionistas ginales se combinan armónica-
privados, pero también a aquellos mente con la tecnología, como
equipamientos que facilitaran la dos planos interconectados pero
comprensión del proceso histórico que no llegan a confundirse, y que
[67]
transmite con agilidad la esencia trando el grueso de los fondos ex-
de veintidós siglos de historia. Vale puestos en las crujías perimetrales.
la pena exponer los elementos que En el centro del espacio se insta-
componen el montaje para ana- ló un equipamiento tecnológico
lizar posteriormente los pros y los destinado a mostrar la evolución
contras desde la perspectiva que del paisaje urbano a lo largo de
proporciona la gestión a lo largo la historia: La Máquina del tiem-
de una década. po, provista de cuatro terminales o
El museo ocupa el antiguo depó- puntos de interacción, en los que
sito de aguas de la ciudad, un re- se visualizan a voluntad recreacio-
2
cinto rectangular de 2600 m con nes virtuales de la ciudad construi-
250 pilastras de ladrillo organiza- das a partir de un laborioso traba-
das en once naves abovedadas, jo de arqueología y planimetría
un espacio tan bello como com- histórica. El sistema es similar en su
plejo a la hora de adaptarlo para aspecto a la aplicación Earth de
el uso pretendido. Las dos terceras Google, aparecida en 2006, o más
partes del mismo se dedicaron a la en concreto a las recreaciones his-
exposición permanente, concen- tóricas que se han implementado
[68]
sobre ella, como la de Roma an- de ellos, dedicado a los tiempos
tigua, que vio la luz en 2008. La presentes y resuelto únicamente
salvedad es que la instalación del mediante imágenes, en los sie-
MhV es varios años anterior y fue te restantes se aborda el discurso
desarrollada con muchos menos mediante la exhibición de piezas
recursos, a pesar de lo cual sigue originales y la proyección de bre-
despertando gran interés entre los ves escenas audiovisuales drama-
visitantes. tizadas. Las escenas se proyectan
[69]
Aquí acaba el teatro y comienza
la historia. Detrás de cada diálogo
en apariencia intrascendente hay
una sólida trama histórica tejida
con referencias y datos reales. De-
trás de cada personaje hay una fi-
gura histórica o el paradigma de
una clase social, que el visitante
Escenografía Un patio de Balansiya
puede consultar con todo detalle
en la web del museo. El visitante
va. Hay dos escenarios por periodo
puede ver a su aire las escenas,
y en cada uno de ellos se proyec-
pero a buen seguro obtendrá ma-
tan cinco escenas, que el visitante
yor provecho si consulta primero la
puede escoger a voluntad. Dispo-
información disponible en la web
ne, para discernir entre ellas, de un
(actualmente se está trabajando
panel con la sinopsis y una sucinta
para que la consulta se pueda
descripción de cada personaje.
hacer on the fly con smartpho-
Por más que sea un equipamiento
nes, mediante el uso de etiquetas
tecnológico, el recurso es un guiño
bidi) y, sobretodo, si hace la visita
a la forma más clásica de contar
acompañado de un monitor, que
historia: la comedia. La estructura
sacará todo el provecho de las
narrativa es teatral, con persona-
pistas incrustadas en los diálogos.
jes que entran y salen de escena,
y el ritmo ágil, para captar la aten- La dramatización histórica es sin
ción del espectador. La filmación duda la apuesta más arriesgada
se hizo en plano secuencia, sin del montaje. La más expuesta a
movimiento de cámara. Los diálo- crítica. Pero es también el gran éxi-
gos son aparentemente banales, to del museo, la forma como con-
y los personajes, cotidianos, cer- sigue presentar la historia como
canos, también un viejo recurso algo cercano y comprensible
para atraer el interés. Hay incluso para todos los públicos, desde los
alguna chispa de humor o ironía escolares a los eruditos, y desde los
en muchos diálogos. amantes apasionados de la histo-
[70]
ria local a los visitantes extranjeros De entrada cabe decir que toda la
que tan sólo desean adentrarse maquinaria instalada ha superado
por unos minutos en la historia de con creces el tiempo de vida útil.
la ciudad. Porque además, todos Salvo los proyectores y las pantallas
los contenidos audiovisuales están de ordenador, el resto de equipos
locutados en español, valenciano, (servidores de videos, autómatas,
inglés y francés. pantallas táctiles, amplificadores y
[71]
pronto como la disponibilidad pre-
supuestaria lo permita.
[74]
MARQ
En gran medida, esta presentación
era pretendida por el proyecto, en
el que nos planteamos la necesi-
dad no sólo de renovar el antiguo
museo, creado en el año 1932, sino
de ir más allá, refundándolo en su
misión y objetivos, con tal de rein-
sertarlo en el contexto real de una
España ya en Europa y rehabili-
tándolo o vitalizándolo con el fin
de acercarlo a la sociedad y a los
ciudadanos del nuevo siglo. Con
el fin de conseguir estos objetivos
apostamos, sin dudarlo, por el uso MARQ
[75]
sino que nos encontramos ante un
museo superador de estos forma-
tos que, por su complejidad y ma-
nejo integral, habría que denomi-
narlo como “Museo Multimedia”,
como así lo manifestamos en las
primeras jornadas sobre Museos,
Arqueología y Nuevas Tecnolo-
gías que organizamos en el Museo
Arqueológico Nacional en el año
2003, publicadas en el número 00
de la revista MARQ, Arqueología y
Museo (2005).
[76]
da ingeniería tecnológica que se vas tecnologías, el museo había
nos presentaba y se nos ofrecía sido un mero laboratorio de expe-
con la promesa de que nos permi- rimentación, al igual que los pabe-
tiría el acercarnos al “ABC de las llones de las EXPO Universales o de
tecnologías sostenibles, es decir los Stand de ferias, de los nuevos
que sean Accesibles, no sólo en productos lanzados al mercado
equipamiento renovable y homo- y escasamente probados por las
logado, sino que además sean de empresas de tecnología audio-
fácil manejo para empleados con visual y multimedia. Una prueba
meros conocimientos de usuario. lo fueron los proyectores o los ca-
Que sean de Bajo costo económi- ñones de proyección de última
co su mantenimiento y reposición, generación que se instalaron, los
gracias a su durabilidad y accesi- cuales estaban diseñados para un
bilidad en el mercado. Por último, uso intermitente o casual, pero no
que sea una tecnología de len-
guaje Compatible, lo que facilita
el desarrollo de proyectos multi-
media, susceptibles de difundir por
la red” (Azuar, 2005:321)
El horizonte de “sostenibilidad”,
que se nos prometía con el uso de
las NN.TT., en verdad fue un “can-
to de sirenas”, pues la terquedad
de la realidad nos demostró que
más que un museo “sostenible”,
nos encontramos ante un “museo
dependiente”. Años más tarde de
la apertura del museo nos dimos
cuenta que, al igual de la mayoría
de los museos que en Europa es-
tábamos apostando por las nue-
[77]
MARQ
[80]
Esta impactante museografía con- que el público adoptara una pos-
cebida desde los soportes comu- tura pasiva y contemplativa ante
nicativos de la exposición, la in- la exposición, de tal manera que
terpretación y la visualización, sin prácticamente no utilizaba estas
embargo, seguía siendo en gene- pantallas interactivas, admiradas
ral de “Ver y no Tocar”, reservan- como si fueran un mueble más de
do contados espacios a la par- la exposición, por lo que fue nece-
ticipación del público, limitada sario, desde un primer momento,
a las pantallas interactivas de los el incorporar en las pantallas una
inicios de las salas Permanentes “mano”, visualmente horrible, que
y a los grandes monitores de las reiteraba “toca, toca, toca”, con
salas Temáticas. Contados puntos el fin de invitar a la interacción.
para interactuar con el público en La medida no surtió efecto ya que
un extenso discurso expositivo de nos encontramos con dos tipos de
gradación sorpresiva de recursos, público: el adulto no familiarizado
que comenzaría con los audiovi- con el uso de las nuevas tecnolo-
suales interpretativos, mejor deno- gías y por lo tanto no participaba
minarlos “visuales” sin voz en off, ni interactuaba más bien se limi-
de las tecnologías de la prehisto- taba a observar, y, por otro lado,
ria o del arte rupestre, para llegar un público juvenil, primera gene-
a la sala de la romanización, con ración educada y acostumbrado
una avanzada producción de re- a interactuar con los nuevos recur-
construcción virtual de los distin- sos tecnológicos, pero cuya acti-
tos espacios del yacimiento ibe- tud sobre los mismos era similar a
ro-romano del Tossal de Manises la de los “video-juegos”, esperan
(Alicante), en una impresionante una rápida respuesta y no dedi-
presentación sincronizada de seis can tiempo a la interacción de-
proyectores sobre dos pantallas ductiva o inductiva. Al problema
de 18m, algo nunca visto, hasta de la necesidad de formar nuevos
ese momento, en un museo espa- públicos para las nuevas museo-
ñol. Quizás la fuerza de esta den- grafías, habría que sumar el ca-
sidad discursiva y visual supuso el rácter restrictivo o limitativo de los
[81]
interactivos a los que sólo puede convertirlo en el actual ARQUA,
acceder una persona, lo que difi- Museo Nacional de Arqueología
culta o imposibilita la visita o parti- Subacuática, - dependiente del
cipación del grupo, a no ser que Ministerio de Educación , Cultura
se disponga de guía y sea el que y Deportes y con sede en la ciu-
interactúe con las pantallas, lo dad de Cartagena (España)-, me
que a la postre se demostró como permitió el aplicar el fruto de la ex-
lo más eficaz a la hora de conse- periencia adquirida con el fin de
guir los efectos interactivos y edu- avanzar en un museo de los deno-
cativos que pretendíamos. minados como emergentes o de
última generación y de una mu-
seografía basada o cimentada en
II.- El ARQUA, una museografía
los criterios de “sostenibilidad”.
interactiva y sostenible.
El edificio del ARQUA fue diseña-
Años después de la apertura del
do por el arquitecto Guillermo Váz-
MARQ, al asumir en el 2006 la di-
quez Consuegra y como todas sus
rección del proyecto de renova-
obras es un edificio de una poten-
ción del antiguo Museo Nacional
cia expresiva excepcional, con un
de Arqueología Submarina para
ARQUA
[82]
ARQUA
tratamiento de los espacios sin ba- condición, lo que llevó a la deci-
rreras, abierto y noble en sus gran- sión de no utilizar ni un solo proyec-
des proporciones, creado para la tor, los cuales fueron sustituidos por
luz natural, la cual ordena el es- pantallas planas de plasma, per-
pacio expositivo, a través de unas fectamente visibles con luz natu-
grandes vidrieras con la función ral y que además no obligaban a
no sólo de iluminar, sino de gene- oscurecer los espacios y suponían
rar un espacio de comunicación un costo muy inferior de compra y
abierto entre su interior y el público de mantenimiento. A esta mejora
del exterior. La fuerza del diseño ar- expositiva y de eficiencia, habría
quitectónico supuso no una barre- que añadir la sustitución de todas
ra, sino un aliciente para afrontar la iluminación por luces diacróicas
una arquitectura museográfica in- pero de LEDs, así como el introdu-
tegrada y al servicio de los criterios cir como novedad tecnológica los
de concepción del edificio, por lo paños o pantallas de LEDs para
que la exposición se concibió en crear la ambientación submarina
su totalidad para su visualización o subacuática que buscamos en
con luz natural, adaptando la in- la sala interior de la exposición.
geniería lumínica y visual a esta
[83]
Estas mejoras en la concepción Una interacción rápida, mecáni-
museográfica y en su arquitectura ca y de bajo costo que se com-
tecnológica, -al abandonar los an- pletaba con una serie de módu-
tiguos y caducos soportes visuales los interactivos, concebidos como
o lumínicos de altos costos de re- multiusos ya que cada mesa dis-
posición y de mantenimiento por ponía de cuatro o seis pantallas,
nuevos productos de bajo con- lo que anulaba el carácter indivi-
sumo energético y de eficiencia dual de los monitores y facilitaba
medioambiental-, se vieron acom- la acción educativa del grupo. El
pañadas por sustanciales cambios más potente quizás sería la mesa
en un diseño expositivo totalmen- dedicada a las diversas ciencias
te pensado para la participación o metodologías de identificación
e interacción del visitante. En este y datación de la investigación en
sentido y con estos objetivos se arqueología subacuática, a las
incorporaron, a diferencia con que se accedía a través de gran-
el MARQ, elementos o módulos des microscopios invitando a los
Hand On, especialmente creados visitantes a jugar a ser arqueólo-
para el ARQUA, dedicados a ex- gos. A diferencia de este espacio
plicar de forma rápida y sencilla interactivo dedicado a la ciencia
el mundo y las bases de la investi- arqueológica subacuática, en la
gación arqueológica bajo el mar; sala dedicada a nuestra historia
así como un extenso y continuo contada desde el mar, para me-
panel de “Ver y Tocar” dedicado jorar el discurso, se introdujeron
a la evolución de la arquitectura unas mesas o módulos interactivos
naval, de sus elementos y carga- que giraban alrededor de unas
mentos, cuya información estaba maquetas dedicadas al momen-
pensada para adquirirla a través to fenicio, a Roma y la actividad
de la experimentación manual y de sus puertos o al puerto de Car-
de sencillas y rápidas propuestas tagena, a través de las cuales se
táctiles. propone al visitante entrar en un
juego relacional, en el que se im-
[84]
brican los objetos exhibidos con cesivamente acostumbrado a la
sus contextos y se interpretan den- inmediatez de los “video-juegos”.
tro de un discurso socio-histórico, y Decepcionante uso por parte del
todo ello desde una presentación público de un potente recurso
sugestiva, próxima al anime y al tecnológico, que quizás se vea
“video-juego”. mediatizado por su novedad o
La gradación en los recursos inte- porque necesita que el público se
ractivos alcanza su nivel máximo vaya habituando a su presencia
con la introducción, en aquel mo- cada vez más frecuente en nues-
mento y por primera vez en un mu- tros museos… aun así, son produc-
seo español, un producto tecnoló- tos multimedia que funcionan ex-
gico de última generación como traordinariamente bien cuando
es la mesa “multi-táctil”, la cual son manejados o consultados me-
permite interactuar al mismo tiem- diante un guía y son, queramos o
po y en temáticas diferentes has- no, el futuro y en ese futuro se inclu-
ta ocho personas. Potente recurso ye el introducir el “museo on line”
multimedia en el que se puso a dis- o el “ciber-museo”, como hicimos
posición del visitante una excep- en el ARQUA, dentro del discurso
cional información sobre los pe- del museo, de tal manera que el
cios más importantes conocidos visitante si quería conocer más so-
de todo el mediterráneo, desde la bre el mundo del patrimonio cul-
prehistoria hasta el siglo XIX, fruto tural subacuático, se le ofertaba
de un trabajo de documentación la posibilidad de navegar a través
de tres años en colaboración con de la red, en tiempo real, por los
los centros de arqueología náuti- centros de investigación más im-
ca y subacuática más importantes portantes del mundo, así como
internacionalmente. Sobresfuerzo conocer los proyectos actuales y
humano de documentación, así los descubrimientos subacuáticos
como un elevado costo tecnológi- más recientes.
co, para que sea manejado por un La introducción del “museo on
público sin tiempo de espera y ex- line” en el discurso del museo es el
[85]
MARQ y ARQU
primer paso de los futuros museos
de las Tecnologías de la Informa-
ción y de la Comunicación (TICs)
en los que la información, la difu-
sión y la participación será ofreci-
da a través de los códigos QR, en
aplicaciones Apps o en futuros
formatos que nos son desconoci-
dos. Comunicación mejorada con
criterios de Accesibilidad y Usabi-
lidad universal, dotando al museo
de todos aquellos recursos de la
comunicación como son las guías
multimedia, las signo-guías, los
audio-descriptores, el bucle-mag-
nético, etc., de los que ya dispo-
nen el MARQ y el ARQUA, que nos
sitúan en el umbral de los museos
de última generación tecnológica
y sostenible.
[86]
Bibliografía AZUAR, R. (2009): “Museo Nacional
de Arqueología Subacuática AR-
AZUAR, R. (2005): “El MARQ la tec-
QUA” 4º Encuentro Internacional
nología al servicio de la museo-
Actualidad en Museografía (Ma-
grafía”, MARQ, Arqueología y Mu-
drid), pp. 213-231
seos, 0 (Alicante), pp. 47-56
PDF:
(http://dialnet.unirioja.es/ ) (http://www.icom-ce.org/recursos/)
[87]
Il Museo
Archeologico
Virtuale di Ercolano
Ciro Cacciola
[88]
con le numerose installazioni multi- Proiezioni olografiche, suoni, luci,
mediali, vera essenza ed elemento mosaici virtuali e tavoli interattivi
caratterizzante del MAV. permettono al visitatore di vivere
[89]
software di multiproiezione in alta Dal 2011 la Fondazione Cives, in
definizione, audioguide a indirizza- coerenza con i suoi obiiettivi sta-
mento automatico. tutari, ha iniziato la realizzazione di
[90]
MAV ON TOUR è un progetto di
mostra interattiva e multimediale
su Pompei e Ercolano, pensata in
autonomia o in associazione con
le istituzioni statali (Soprintenden-
za dei Beni Culturali, Museo Ar-
cheologico Nazionale) dedicate
alla consevazione del patrimonio
archeologico. In un’area espositi-
va di circa 1000 mq, mediante le
più innovative tecnologie e grazie
all’esclusivo software di ricostruzio-
ni virtuali si potrà rivivere la magia
e il fascino di alcuni tra i più im-
portanti monumenti di Ercolano e
Pompei.
re” alcuni tra gli edifici più belli d.C. che distrusse Pompei e Erco-
dore: Villa Jovis, Villa dei Papiri, le di 15 minuti che ricostruisce, con
[92]
Il visitatore potrà dunque immerger- Un’esperienza emotiva di grande
si completamente in un’atmosfera fascino e suggestione per com-
che gli consentirà di rivedere quei prendere cosa accadde alle città
drammatici momenti e rivive- tra le più belle del mondo romano.
re l’intensità di un evento che ha
cambiato la storia del mondo.
[93]
El museo interactivo
más allá de su
inauguración Durante la década del 1998-2008
la escena española dedicada a la
Boris Micka museología y museografía ha vivi-
do un desarrollo y crecimiento sin
precedentes. Muchos de los nue-
vos museos fueron creados por ne-
cesidad, por moda o inquietud y
por afán político, y como parecía
que las arcas públicas no tenían
fondo, pocos se preguntaban so-
bre el futuro de estas nuevas expo-
siciones. En ese momento, la ma-
yor preocupación del cliente era
crear algo nuevo, vanguardista,
[94]
Ya ha pasado un lustre del final
abrupto de aquella borrachera y
creo que hoy tenemos la distancia
suficiente para poder evaluar las
causas y efectos de aquella locu-
ra. En este articulo no estoy invitan-
do a reflexionar sobre los aspectos
más amplios de la gestión cultural
[95]
Durante la primera década de plo las lámparas de proyectores.
este milenio la contratación del los Toda la instalación multimedia del
proyectos museográficos continuó museo pendía de un hilo llamado
la filosofía y practica de los con- garantía. En los siguientes dos pri-
tratos de siglo pasado. No hubo meros años, la empresa que ha-
ninguna reacción o reflexión sobre bía instalado el museo se veía obli-
cómo había cambiado el campo gada a resolver los fallos que en
de batalla. La incorporación de gran parte fueron generados por
las instalaciones multimedia (inte- la ausencia de un mantenimiento
ractivas o no) se trató como una regular. Una vez concluida esta
compra más, como si se tratase garantía, el director del museo se
simplemente de más pintura o más encontraba en una estresante si-
vitrinas. Es en esta falta de reac- tuación que oscilaba entre ruegos
ción y previsión por parte de los y amenazas hacia los políticos co-
organismos públicos (con el Minis- rrespondientes, las empresas insta-
terio de Cultura en primera línea) ladoras y su propio personal.
donde se fundamenta el gran fra- La lección a aprender de esta ex-
caso de gran parte de los museos periencia es muy simple; en mu-
españoles creados en aquella chas ocasiones el primer fallo no
época. El error principal se resume reside en las soluciones técnicas,
fácilmente: la contratación de ins- sino en el propio diseño, en la for-
talaciones multimedia sin ninguna ma de presentar los contenidos,
previsión de mantenimiento. ya que ya sea interactiva o no, la
Los museos se abrían (en su gran instalación multimedia no aporta
mayoría) sin la existencia de nin- más información de la que podría
gún ente directamente respon- darnos por ejemplo un buen gra-
sable del funcionamiento y man- fismo, maqueta o cómodo banco
tenimiento preventivo de las frente a una vitrina.
instalaciones. No existía tampoco La segunda moraleja, nos indica
un presupuesto de compra de ma- que en la mayoría de los proyec-
terial de repuesto como por ejem- tos no se evaluaron las verdade-
[96]
Museo Sabanci. Estambul
[97]
a los museos ya abiertos y “en la
ruina”. Los que se encuentren en
esta situación, tendrán que exami-
nar fríamente su caso para llegar
a una solución. Aquí la primera
pregunta que deberán hacerse
es ineludible: ¿necesito de verdad
una instalación multimedia? Si la
respuesta es no, hay que proceder
a su desmontaje y sustitución por
un elemento diferente. Entiendo
la dificultad que reside en buscar
10.000 euros para unos nuevos pa-
neles gráficos, pero creo que esta
Museo Sabanci. Estambul
búsqueda tiene más posibilidades
un equipamiento bien mantenido de llegar a buen puerto, que el in-
tendrá una vida mucho más lar- tento de mantener el statu quo del
ga que aquel dejado de mano de museo. Dentro de este proceso de
Dios. Y durante todos estos años de sustitución hay un lugar especial
trabajo en el campo del diseño de reservado para las pantallas tácti-
museos, me he encontrado con les. Las que en un inicio fueron una
muy pocas entidades que ante la de las soluciones más queridas en
creación de un proyecto nuevo, los museos como fuente de infor-
tenían claro que dentro del corto mación, han resultado ser también
periodo de tiempo que abarcan el elemento que más problemas
una o dos legislaturas iba a ser ne- ha generado de todos, fallando a
cesario invertir de nuevo una can- nivel técnico y especialmente a ni-
tidad considerable de dinero en su vel interpretativo. En caso de que
“recién inaugurado” museo. la pantalla táctil no esté adorna-
Como dije antes, la segunda par- da con un letrero de “FUERA DE
te de mi reflexión la quiero dedicar SERVICIO”, lo más probable es que
[98]
esté siendo utilizada por una per- La pregunta esencial será ¿re-
sona, lo cual impide que alguien parar o sustituir? En caso de que
más tenga acceso a su contenido. sea una instalación basada en
Su sustitución es bastante fácil (te- una proyección, lo más probable
niendo una mínima cantidad de es que esté toda en condiciones
dinero) a través de la utilización razonablemente buenas, excep-
de tabletas interactivas. Estas, ya to el proyector. Este tendrá uno o
sean fijas, ancladas a un pedes- dos componentes estropeados. Es
tal o libres para que los visitantes muy posible que se pudieran loca-
las puedan coger en la recepción lizar en el mercado de segunda
son una solución más viable eco- mano los componentes necesa-
nómicamente y técnicamente rios, e incluso proyector entero por
que las pantallas táctiles. Proba- unos precios muy bajos. El avance
blemente el mayor problema será en el campo de la tecnología de
la transformación del software de proyección hizo obsoletos los apa-
un formato a otro, pero creo que ratos de hace diez años y su valo-
la colaboración con las universida- ración hoy en día está a precio de
des podría ser una solución viable chatarra.
para salvar esta dificultad. Las ta- Pero antes de iniciar el viaje al des-
bletas interactivas tienen además guace hay que estudiar la posibi-
la ventaja de que en caso de ave- lidad de sustituir el proyector an-
ría no deslucen la exposición y su tiguo por uno nuevo mucho más
renovación es relativamente fácil barato con las mismas prestacio-
y económicamente razonable. nes y con el precio de los fungibles
En el caso de que la presencia de (mayormente lámparas) mucho
la instalación multimedia sea inelu- más bajo. Los costosos proyecto-
dible hay que estudiar un plan de res que hace años daban una lu-
viabilidad riguroso. Para este plan minosidad casi precaria pueden
se necesitará la asistencia de un ser sustituidos por un equipamiento
especialista o empresa especiali- que tendría un coste muchas ve-
zada en instalaciones multimedia. ces menor. Utilizando maquinaria
[99]
diseñada para un uso no continuo y formatos, que garanticen que el
corremos en peligro de avería, precioso museo de hoy no sea la
pero los dos años de garantía y vergüenza de mañana. Habitual-
bajo coste de fungibles deberían mente utilizo un parecido entre un
de ser suficientes para contrarres- coche y una instalación multime-
tar este riesgo. dia para explicar lo sucedido en
digitales existentes son tan exten- pesar de todo este cuidado tene-
página web del museo, mientras mismo estándar del nuestro trans-
[100]
Museo Sabanci. Estambul
[101]
Entre luces y sombras.
Función didáctica de los
recursos audiovisuales
en los museos
DRA. NÚRIA SERRAT ANTOLÍ
Profesora de Museografía
didáctica
Facultad de Pedagogía – Universi-
dad de Barcelona
[103]
Variable Resultado
En cuanto a guión y contenido
Audiovisual “prescindible”; sin alma ni contenido.
Podríamos suprimirlo, o sustituirlo por cualquier otro
Carencia de mensaje o mensaje tipo de recurso, que podría ser más efectivo, o eli-
poco elaborado minarlo de la propuesta museográfica (resulta más
barato, sin duda).
[105]
a) Hacia la singularización del pase por la generación de conte-
mensaje nidos adaptados, y por la capa-
[106]
hagan peculiar la experiencia del c) La incorporación de elementos
visitante. Si no buscamos cierta sin- lúdicos
gularidad, la proliferación de los Algunos museos son todavía rea-
recursos audiovisuales en los mu- cios a incorporar el juego en sus
seos puede jugar en su contra: visi- intervenciones museográficas. No
tar uno puede suponer haber “es- obstante, entendemos que olvidar
tado” en varios. lo lúdico en la institución museísti-
ca supone menospreciar la poten-
[107]
ha utilizado como recurso “easy”, e) Incorporar al visitante desde la
como solución a la falta de con- creación hasta la evaluación de
tenido, llenar espacios vacíos, etc. los recursos audiovisuales
Sea como sea, la falta de creativi- La función didáctica de los recur-
dad se ha reflejado en audiovisua- sos audiovisuales deberá conside-
les donde todo se ha reducido a la rar más al visitante, incorporándo-
colocación de una pantalla o un lo en su generación, implantación
proyector con el haz de luz sobre y evaluación. Crear recursos au-
la pared, o a la sumo, sobre una diovisuales más “didácticos” impli-
pantalla. cará saber con más precisión qué
Si en el cine, en el teatro y en la quieren los visitantes y a partir de
ópera aspectos como las esce- aquí:
nografías, la música, los actores y • Buscar puntos de conexión
la indumentaria, los efectos espe- entre dichos intereses y el mensaje
ciales y los juegos de luz tienen un que deseamos transmitir.
peso decisivo, ¿por qué no utilizar
• Crear una secuencia lógica
los mismos recursos para la museo-
grafía? A los recursos audiovisuales
será necesario sumar los recursos
Uno mismo puede convertirse en par-
espaciales, juegos de luz y de co- te de un audiovisual: realizando un
vuelo virtual sobre una ciudad, siendo
lor, escenografías ocultas sincroni- él mismo el “instrumento” de vuelo.
zadas con el audiovisual, efectos Libro virtual en el Ars Electronica Cen-
ter, Museo del Futuro de Linz (Austria)
especiales, juegos con espejos y
cristales que aparecen y desapa-
recen… El valor reside en crear un
espectáculo para cada conteni-
do y no un contenido para cada
espectáculo.
[108]
y una guionización audiovisual de espacios inmersivos la falta de
acorde a aquello que los visitantes recursos debe agudizar el ingenio
puedan o quieran conocer de la y, sobre todo, determinar con ma-
temática elegida. yor eficacia cómo van a utilizarse
• Realizar pruebas piloto con gru- los audiovisuales (¿Con qué obje-
[109]
Arqueología virtual.
Investigación
española de vanguardia
Víctor Manuel López-Menchero Bendicho.
Sociedad Española
de Arqueología Virtual (SEAV).
[110]
respectivos campos de conoci- nología como finalidad y no como
miento. Este es el caso de un co- medio no debería volver a tener
lectivo hasta la fecha casi invisible cabida en los ámbitos patrimonia-
para la sociedad española pero les o museísticos. En este sentido,
de gran relevancia y prestigio a ni- entre los aspectos más negativos
vel internacional: el de los exper- a desterrar de esta nueva realidad
tos en arqueología virtual. España en el futuro cabría mencionar en
es sin lugar a dudas una potencia primer lugar la falta de sostenibi-
en la aplicación de nuevas tec- lidad de muchas aplicaciones o
nologías en campos como el del productos digitales, cuyo manteni-
patrimonio cultural o la arqueo- miento es tan complejo u oneroso
logía. En los últimos años museos, que provoca su inutilización en po-
centros de interpretación, parques cos meses o años, por lo que la in-
arqueológicos, yacimientos visita- versión no es amortizada adecua-
bles y monumentos españoles se damente. Por otro lado, muchos
han ido llenando de dispositivos o de estos dispositivos o productos
productos basados total o parcial- digitales, entendidos en un senti-
mente en aplicaciones digitales. do muy amplio, no cumplen con
Podríamos decir que hasta cierto los principios básicos de la inter-
punto España se ha convertido pretación del patrimonio. Son me-
en un gran centro de experimen- ros aparatos o visualizaciones que
tación cuyos resultados, como en únicamente persiguen el efecto
todo experimento, son variables. “wow”, a veces ni tan siquiera, de
Éxitos y fracasos han configurado forma que ni divierten, ni instruyen.
un panorama complejo pero a la Finalmente existe una total ausen-
vez enriquecedor del que se pue- cia de directrices o criterios de
den extraer valiosas lecciones. calidad en la elaboración de es-
[111]
Museos como el MARQ (Alicante) o el MHV (Va-
lencia) han servido para conformar un panora-
ma extraordinariamemte diverso en España..
[112]
más de 100 investigadores en un (http://www.arqueologiavirtual.
objetivo común: desarrollar, con- com) Probablemente su cara más
solidar y difundir la arqueología visible ha sido ARQUEOLOGICA 2.0,
virtual como una disciplina propia el Congreso Internacional de Ar-
y relevante. El padre de la idea y queología e Informática Gráfica,
desde entonces presidente de la Patrimonio e Innovación que se
Sociedad, Alfredo Grande León, ha venido celebrando anualmen-
ha remarcado en los últimos años te de forma ininterrumpida desde
la importancia que esta iniciativa 2009 en La Rinconada-Sevilla has-
tiene para poder afrontar retos ta alcanzar su cuarta edición en
que de otra manera serían inabar- junio de 2012. Este congreso ha
cables, ya que la competencia sido capaz de atraer a las figuras
internacional en este campo cre- más relevantes de la arqueología
ce por momentos. Como algunos virtual mundial (en torno a 20 na-
de sus miembros reconocen uno cionalidades diferentes) al mismo
de los secretos de la Sociedad es tiempo que ha servido de platafor-
su curiosa composición, pues está ma de encuentro y colaboración
integrada por arqueólogos, infor- entre los investigadores españoles,
máticos, historiadores, museólo- lo que sin duda, ha contribuido a
gos, arquitectos, ingenieros, geó- afianzar la marca España fuera de
grafos… en lo que constituye un nuestras fronteras. Paralelamente,
crisol de saberes nada común en y con objeto de mejorar los nive-
el rígido sistema universitario y de les de transparencia científica, en
investigación español. 2010 se creó la revista Virtual Ar-
[113]
rigida a expertos y profesionales proyectos y resultados en base a
relacionados con la aplicación criterios conocidos y acordados, lo
de nuevas tecnologías al mundo que sin duda alguna acrecentará
del patrimonio arqueológico pero en un futuro cercano el rigor y la
también del ámbito museográfi- eficacia de las nuevas aplicacio-
co, pues permite conocer el es- nes digitales en museos y monu-
tado del arte de numerosas apli- mentos.
caciones y dispositivos que son o A pesar de la importancia que tie-
pueden ser de gran utilidad en los ne la puesta en marcha de todas
museos. estas medidas, lo cierto es que sin
Para tratar de paliar uno de los formación no puede existir cam-
grandes problemas que se comen- bio. La formación constituye el
taban al principio, a saber: la total agente transformador más eficaz
ausencia de directrices o criterios de cuantos pueden existir y, con-
de calidad en la elaboración de secuentemente, debe ser tomada
productos o dispositivos digitales muy enserio en cualquier proceso
en ámbitos patrimoniales, la SEAV de planificación a medio y largo
ha promovido junto con el Inter- plazo. El futuro de los museos y mo-
national Forum of Virtual Archaeo- numentos del siglo XXI está poten-
logy la creación de los Principios cialmente en las mentes de los jó-
Internacionales de la Arqueología venes de hoy día. Conscientes de
Virtual, también conocidos como esa realidad, y de que muchos de
los Principios de Sevilla (http:// los problemas arriba citados pue-
www.arqueologiavirtual.com/car- den ser corregidos desde la base,
ta). Este documento que ha sido es decir, desde el ámbito educa-
ratificado en 2012 por un nutrido tivo, la SEAV en colaboración con
número de profesionales de todo INNOVA (Virtual Archaeology In-
el mundo y cuya implementación ternational Network) ha creado el
práctica es ya una realidad en primer Plan de Formación del mun-
países como Austria o China, va a do dedicado monográficamente
permitir evaluar la calidad de los al campo de la arqueología vir-
[114]
Revista Virtual Archaeology
tual, entendida esta como aquella Review (VAR)
disciplina científica que tiene por
objeto la investigación y el desa-
rrollo de formas de aplicación de en el panorama internacional actual
la visualización y representación 3D como sucede con los museos virtua-
asistida por ordenador a la gestión les (http://www.v-must.net). Y desde
integral del patrimonio arqueológi- luego, muchas las interrogantes que
co (http://www.seavtraining.com). se plantean ante ese nuevo escena-
Haciendo balance podríamos de- rio. Desde la Sociedad Española de
cir que es mucho lo conseguido en Arqueología Virtual consideramos
relativamente poco tiempo. Son que los retos deben ser afrontados
numerosas las iniciativas que, como de frente y sin miedo, tomando en
hemos visto, están sirviendo para consideración la experiencia pasa-
mejorar la forma en la que las nue- da pero al mismo tiempo asumiendo
vas tecnologías se integran en los la necesidad de introducir cambios.
ámbitos patrimoniales y museísticos. Al fin y al cabo como dijo Desvallées
Sin embargo es todavía mucho el “el museo es una institución en per-
camino que queda por recorrer. Mu- petuo cambio”.
chos los retos que están surgiendo
[115]
Mucho más que una
solución de software:
la historia de
Gallery Systems
Desde sus inicios en 1981 Jay Hoff- tando con clientes como el MOMA
man, el Presidente y Director Ge- o el MET en Nueva York, la Galería
neral de Gallery Systems, asertó Nacional de Arte en Washington
que era necesario un enfoque ho- DC, el Museo J. Paul Getty en Los
lístico en la gestión de las colec- Ángeles, Tate en Londres, el Museo
ciones del patrimonio cultural. Tra- Guggenheim o la Obra Social “la
bajando en colaboración con el Caixa” en Barcelona.
Museo Metropolitano de Arte de Gallery Systems tiene su sede cen-
Nueva York, se analizaron las múlti- tral en Nueva York y oficinas y re-
ples actividades relacionadas con presentantes en Berkeley, Londres,
la preservación de colecciones y, Austria, Berlín y Barcelona.
como resultado, nació TMS
[117]
Publicación en la web
eMuseum apareció en 2001 como
una aplicación basada en la web
que se integra con TMS, u otros sis- Abajo: eMuseum, una aplicación ba-
sada en la web que se utiliza para
temas de gestión de colecciones, publicar la información de coleccio-
y permite publicar la información nes en la red para así abrirlas a un
público más global. Abajo: eMuseum
de las colecciones de forma diná- Network, un proyecto de comunidad
con el objetivo de compartir las co-
mica, ya sea en los sitios web, in-
lecciones desde un punto de acceso
tranets o quioscos. único.
[118]
eMuseum Network, es un proyecto El Canadian Heritage Information
gratuito de búsqueda basado en Network (CHIN) calificó TMS como
la web que agrupa colecciones mejor producto para la gestión de
de diferentes instituciones y que colecciones.
está abierto a cualquier entidad
cultural, ya sea o no cliente de
Gallery Systems.
[119]
La conferencia anual Collective
Imagination está dirigida al cre-
ciente interés de los usuarios de
TMS en reunirse para tratar cuestio-
nes específicas a sus necesidades.
[120]
Espacio para insertar su publicidad
Consulte tarifas en
gerencia@icom-ce.org
[121]
Revista del Comité Español de ICOM
[122]