DIAGNÓSTICO 1° De la Lengua:

Antecedente:  Escucha comprensiva de textos, producción oral y

renarración oral.
 Entrevista con la docente
A de (NI) para recopilar datos
Conocimientos previos
interdiciplinarios
De la Matemática:
relevantes  Escritura: de leltras y palabras (NOMBRE)
R  Elaboración de un informe  Toma de decisiones. Indagar relación N° y elemento
 Uso de los números y su relación con el contexto
T social y cultural del niño

De las Ciencias:
I  Conocimiento de la vida cotidiana

C Acuerdos: Normas de convivencia que la regulan

 Anécdotas del contexto familiar

U DESCUBRIENDO LOS
PUNTOS DE PARTIDA
 Tiempo y recorrido de la casa a la escuela
Potencial:
L  Que cada niño tiene para
EN 1° GRADO
Trayectoria escolar y familar: Se llenará una ficha individual
através de entrevistas
fortalecerlo
A Oportunidades:
 Tabulación de los datos
 Cuaderno de comunicación : Carta de presentación
C  N° de calzado
Expectativas: Cuales son los intereses para proponer
Amenaza: aprendizajes significativos
I  Padres con trabajo de

O 
tiempo completo
Salud sin control de
Dificultades:
seguimiento
N  Inasistencia reiteradas Estado Emocional: Se manifiestan temores, inseguridad y
autonomía
 Transporte
Cognitivas Físicas Psicológicas

Posible derivación