Crea un artículo de opinión acerca del “Desarrollo de la Competencia Escritora “específicamente

el aspecto de la escritura.

Es de considerar la importancia que posee la escritura en la formación académica y especialmente

en el desarrollo de los procesos de pensamiento en niños y jóvenes, debido a que hace parte de
las actividades diarias propias de la escuela, así como permite las relaciones del individuo con la
sociedad. En la sociedad actual se presentan varias dificultades en estudiantes de primer grado.
Leer, escribir y desarrollar habilidades comunicativas importantes para el desenvolvimiento de
cada quien en un contexto específico. Por ello existen muchos y diferentes factores que influyen
en la mala formación del estudiante.se bebe Desarrollar mucho mejor capacidades cognitivas de
cada estudiante, dependiendo de sus habilidades y sus dificultades, construir una base que
infunda en las generaciones que vienen soluciones y métodos para tratar la escritura, incentivar
en los estudiantes métodos de aprendizaje interactivos para cada estudiante.
 Elabora un cuadro comparativo con los métodos de lectura y escritura

Método Método Fonético Método Silábico Método Global Método Palabra Método
Alfabético Generadora Constructivista
por medio del la unidad mínima parte de la sílaba parte de la se inicia con una no es propiamente
sonido del de aprendizaje es construida con la palabra con todo palabra que un método de la
abecedario las el fonema (sonido vocal combinada el potencial de genera todo el enseñanza de la
palabras se de m, mmm). Se con consonantes. su significado y proceso de lectoescritura,
forman aprenden las La unidad mínima también de la aprendizaje, sino una teoría de
combinando las vocales y de aprendizaje es frase con un también se asocia aprendizaje. Ana
vocales y consonantes con la sílaba. Primero significado una imagen a una Teberosky y
consonantes. la imagen del se aprenden concreto. palabra y Emilia Ferreiro
Predomina la objeto y palabra, vocales y después Después se después se divide investigan cómo
memorización separando por la la combinación realiza un en sílabas, letras, aprendemos a leer
frente a la letra que se consonantes con estudio sonido. y a escribir dentro
comprensión. enseña. Después vocales (pa, pe, deductivo para de contextos
se combinan las pi, po, pu), descubrir las funcionales y
consonantes con también la forma sílabas, los significativos y
las vocales dando inversa (as, es, is, sonidos de las citan a Piaget: “El
lugar a secuencias os), pasando letras y sus niño no almacena
del tipo: pa, pe, posteriormente a combinaciones. conocimientos,
pi, po, pu. palabras que En este apartado sino que los
Combinando estas combinan las podíamos construye
secuencias se sílabas inscribir el mediante la
construyen las presentadas y Método Doman, interacción con
palabras. después a frases. que parte de las los objetos
palabras con un circundantes”.
significado Las diferencias
concreto y cada entre la lectura
palabra se actual mediada
considera una por tecnologías y
imagen. la lectura sobre
papel son
explicadas en esta
ponencia de
Emilia Ferreiro
para Leer.es.