Programación de la 1ra Unidad de Aprendizaje Matemática 1ro (1er Bimestre 2018)

Temporización: Del 07/03 al 13/05 Profesor: David Aliaga Silva

Título de la Unidad:

Situación Significativa: Los estudiantes del 1ro de secundaria de la I.E.A. “Miraflores” se encuentran en pleno proceso de crecimiento y cambios con respecto a su personalidad
con riesgo de adquirir una personalidad alienada y no darse cuenta de los problemas económicos que puede ocasionar a sus padres al endeudarse; frente a esta situación ¿Qué
actividades podríamos realizar para que tomen conciencia de una situación desfavorable económicamente? ¿Qué ocurre con la economía familiar si se gasta más de lo que se
gana? ¿Cómo saber la cantidad de calorías que necesitamos consumir? Ante este desafío los estudiantes desarrollan diferentes desempeños poniendo de esta manera en
movimiento las cuatro capacidades del área de matemática movilizando los siguientes temas: operaciones con números naturales y enteros.
PROPÓSITO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Usa estrategias y procedimientos
de estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones.
1.1. Establece relaciones entre datos y acciones de ganar, perder, comparar e igualar cantidades, o una
combinación de acciones. Las transforma a expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones y uso de
signos de agrupación y propiedades en adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación con
números naturales y enteros.
2.1. Expresa, con diversas representaciones y lenguaje numérico, su comprensión del valor posicional, ordenando
comparando y descomponiendo números naturales y enteros para interpretar un problema según su contexto. En
el caso de la descomposición, comprende la diferencia entre una descomposición polinómica y otra de factores
primos.
3.1. Selecciona y emplea estrategias de cálculo, estimación y procedimientos diversos para realizar operaciones
con números naturales y enteros, y simplificar procesos usando propiedades de los números y las operaciones,
de acuerdo con las condiciones de la situación planteada.
4.1. Plantea afirmaciones sobre las propiedades de los números y de las operaciones con números naturales y
enteros, y sobre las relaciones inversas entre las operaciones. Las justifica o sustenta con ejemplos y
propiedades de los números y de las operaciones. Infiere relaciones entre estas. Reconoce errores en sus
justificaciones y en las de otros, y las corrige.

ENFOQUES
TRANSVERSALES
PRODUCTO CAMPO TEMÁTICO
- Intercultural. Conocimientos Previos
- Búsqueda de la - Números enteros (propiedades y operaciones)
excelencia. - Números naturales (propiedades y operaciones)