¿Cuál es la diferencia entre una infección bacteriana y una viral?

Como puedes imaginar, las infecciones bacterianas son causadas por bacterias, y las virales, por virus. Tal vez,
la diferencia más notoria entre las bacterias y los virus reside en que los antibióticos suelen matar las bacterias,
pero no son eficaces contra los virus.

BACTERIAS
Las bacterias son microorganismos unicelulares que
proliferan en muchos tipos de ambientes diferentes.
Algunas variedades viven en el frío o en el calor
extremo. Otras se alojan en los intestinos de las
personas, donde intervienen en la digestión de los
alimentos. La mayoría de las bacterias no son
perjudiciales para los seres humanos, pero hay
excepciones.
Las infecciones causadas por bacterias incluyen las
siguientes:
 Faringitis estreptocócica
 Tuberculosis
 Infecciones urinarias
El uso inadecuado de los antibióticos ha ayudado a
crear cepas de enfermedades bacterianas que son
resistentes al tratamiento con diferentes tipos de
antibióticos
VIRUS
Los virus son todavía más pequeños que las bacterias y
necesitan huéspedes vivos, como los seres humanos, las
plantas o los animales, para multiplicarse. De lo
contrario, no pueden sobrevivir. Cuando un virus
ingresa a tu cuerpo, invade algunas de las células y se
adueña de la maquinaria celular, y la reencauza para
producir el virus.
Las enfermedades causadas por virus incluyen las
siguientes:
 Varicela
 sida
 Resfríos comunes
En algunos casos, puede ser difícil determinar si una
bacteria o un virus es el causante de tus síntomas.
Muchas afecciones, como la neumonía, la meningitis y
la diarrea, pueden deberse a cualquier tipo de microbio.

¿Cuál es la diferencia entre una infección bacteriana y una viral?

Como puedes imaginar, las infecciones bacterianas son causadas por bacterias, y las virales, por virus. Tal vez,
la diferencia más notoria entre las bacterias y los virus reside en que los antibióticos suelen matar las bacterias,
pero no son eficaces contra los virus.

BACTERIAS
Las bacterias son microorganismos unicelulares que
proliferan en muchos tipos de ambientes diferentes.
Algunas variedades viven en el frío o en el calor
extremo. Otras se alojan en los intestinos de las
personas, donde intervienen en la digestión de los
alimentos. La mayoría de las bacterias no son
perjudiciales para los seres humanos, pero hay
excepciones.
Las infecciones causadas por bacterias incluyen las
siguientes:
 Faringitis estreptocócica
 Tuberculosis
 Infecciones urinarias
El uso inadecuado de los antibióticos ha ayudado a
crear cepas de enfermedades bacterianas que son
resistentes al tratamiento con diferentes tipos de
antibióticos
VIRUS
Los virus son todavía más pequeños que las bacterias y
necesitan huéspedes vivos, como los seres humanos, las
plantas o los animales, para multiplicarse. De lo
contrario, no pueden sobrevivir. Cuando un virus
ingresa a tu cuerpo, invade algunas de las células y se
adueña de la maquinaria celular, y la reencauza para
producir el virus.
Las enfermedades causadas por virus incluyen las
siguientes:
 Varicela
 sida
 Resfríos comunes
En algunos casos, puede ser difícil determinar si una
bacteria o un virus es el causante de tus síntomas.
Muchas afecciones, como la neumonía, la meningitis y
la diarrea, pueden deberse a cualquier tipo de microbio.
 Práctica N°__ : CULTIVO DE BACTERIAS.

Ya sabes que debes lavarte las manos antes de comer, porque tienen bacterias y te puedes
enfermar. Pero, ¿alguna vez has visto una bacteria? ¡En el siguiente experimento podrás
observarlas a simple vista!

NOTA: Los materiales y procedimiento 1 son para hacerlo en casa, refrigerar la mezcla.

Materiales Preguntas para investigar

 1 sobre de gelatina sin sabor.  ¿Qué es cada punto blanco?

 1 cubo de caldo de pollo.  ¿Por qué se generan las bacterias?
 1 envase de tapa transparente o placa de Petri.  ¿Por qué no se pueden ver a simple vista?
 1 litro de agua.  ¿Qué puedes hacer para prevenir la
 Parilla eléctrica. propagación de estas?

Procedimiento 1 Procedimiento 2

1. Disuelve el cubo de caldo y el sobre de
gelatina en 3 tazas de agua.
2. En la parrilla eléctrica coloca a hervir la
mezcla por 10 minutos.
3. El agua restante colócala a hervir en otra olla.
4. Apaga la parrilla y coloca la mezcla en el
envase o placa de petri y tápala hasta que se
enfríe.
1. ¡Ensúciate las manos! Para eso solo debes
tocar alguna superficie, como por ejemplo: la
baranda de la escalera, la perilla de la puerta,
el teléfono o el teclado del computador.
2. Abre el frasco y toca la superficie de la
gelatina, que ya debe estar dura, con la yema
de los dedos.
3. El resultado lo comenzarás a ver 24 horas
después. Entre más tiempo esperes es mejor.
4. Deberás dibujar tu cultivo.

Práctica N°__ : CULTIVO DE BACTERIAS.

Ya sabes que debes lavarte las manos antes de comer, porque tienen bacterias y te puedes
enfermar. Pero, ¿alguna vez has visto una bacteria? ¡En el siguiente experimento podrás
observarlas a simple vista!

NOTA: Los materiales y procedimiento 1 son para hacerlo en casa, refrigerar la mezcla.

Materiales Preguntas para investigar

 1 sobre de gelatina sin sabor.  ¿Qué es cada punto blanco?

 1 cubo de caldo de pollo.  ¿Por qué se generan las bacterias?
 1 envase de tapa transparente o placa de Petri.  ¿Por qué no se pueden ver a simple vista?
 1 litro de agua.  ¿Qué puedes hacer para prevenir la
 Parilla eléctrica. propagación de estas?

Procedimiento 1 Procedimiento 2

5. Disuelve el cubo de caldo y el sobre de
gelatina en 3 tazas de agua.
6. En la parrilla eléctrica coloca a hervir la
mezcla por 10 minutos.
7. El agua restante colócala a hervir en otra olla.
8. Apaga la parrilla y coloca la mezcla en el
envase o placa de petri y tápala hasta que se
enfríe.
5. ¡Ensúciate las manos! Para eso solo debes
tocar alguna superficie, como por ejemplo: la
baranda de la escalera, la perilla de la puerta,
el teléfono o el teclado del computador.
6. Abre el frasco y toca la superficie de la
gelatina, que ya debe estar dura, con la yema
de los dedos.
7. El resultado lo comenzarás a ver 24 horas
después. Entre más tiempo esperes es mejor.
8. Deberás dibujar tu cultivo.

LA ESPERANZA DE VIDA EN MÉXICO

La esperanza de vida en el mundo desarrollado —hoy día— es de 14 años más que la que se tenía en 1970,
alcanzando la cifra de alrededor de 80 años. México cuenta con la esperanza de vida más baja, en comparación
con los demás países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), al alcanzar
 Movimiento anti-vacunas
Padres se niegan a vacunar a su hija contra la polio, el sarampión o la tosferina, porque creen que esas enfermedades
infecciosas no son en realidad peligrosas y podrían incluso ser beneficiosas para la niña. Para ellos, esas infecciones
no son tan terribles comparadas con los peligros de las vacunas que, dicen, están siendo escondidos del público en
nombre de las ganancias de los laboratorios farmacéuticos, una creencia compartida por millones de personas en
el mundo desarrollado.
Los militantes antivacunas "predican sobre todo en poblaciones vulnerables" "Uno de los falsos principios centrales
del movimiento antivacuna es afirmar que el sarampión es una enfermedad benigna e incluso beneficiosa". El
sarampión puede provocar pérdida de audición, ceguera, inflamación del cerebro y neumonía. Según los Centros
de control y prevención de enfermedades (CDC) dicen que de cada mil niños infectados, uno o dos morirán.
Las vacunas son una forma de estimular al sistema inmunológico para que produzca anticuerpos. Estos anticuerpos
se mantienen en el organismo por mucho tiempo, permitiendo que al volver a entrar en contacto con los gérmenes
contra los que están dirigidos, se produzca una rápida neutralización de los mismos, evitando su replicación y, por
ende, el desarrollo de la enfermedad que producen.
La vacunación de grandes masas de población ha sido clave para lograr erradicar enfermedades, como ocurrió con
la viruela. Destino que se espera que prontamente tenga la polio, enfermedad que no ha presentado nuevos casos
en los países occidentales. Organismos como la Organización Mundial para la Salud indican que la vacunación
contribuye a prevenir un promedio de tres millones de muerte al año por enfermedades como el sarampión, el
tétanos y la difteria.
https://www.elespectador.com/noticias/salud/el-movimiento-antivacunas-una-amenaza-seria-y-organizada-en-
estados-unidos-articulo-735530
https://www.definicionabc.com/salud/movimiento-antivacunas.php

Movimiento anti-vacunas
Padres se niegan a vacunar a su hija contra la polio, el sarampión o la tosferina, porque creen que esas enfermedades
infecciosas no son en realidad peligrosas y podrían incluso ser beneficiosas para la niña. Para ellos, esas infecciones
no son tan terribles comparadas con los peligros de las vacunas que, dicen, están siendo escondidos del público en
nombre de las ganancias de los laboratorios farmacéuticos, una creencia compartida por millones de personas en
el mundo desarrollado.
Los militantes antivacunas "predican sobre todo en poblaciones vulnerables" "Uno de los falsos principios centrales
del movimiento antivacuna es afirmar que el sarampión es una enfermedad benigna e incluso beneficiosa". El
sarampión puede provocar pérdida de audición, ceguera, inflamación del cerebro y neumonía. Según los Centros
de control y prevención de enfermedades (CDC) dicen que de cada mil niños infectados, uno o dos morirán.
Las vacunas son una forma de estimular al sistema inmunológico para que produzca anticuerpos. Estos anticuerpos
se mantienen en el organismo por mucho tiempo, permitiendo que al volver a entrar en contacto con los gérmenes
contra los que están dirigidos, se produzca una rápida neutralización de los mismos, evitando su replicación y, por
ende, el desarrollo de la enfermedad que producen.
La vacunación de grandes masas de población ha sido clave para lograr erradicar enfermedades, como ocurrió con
la viruela. Destino que se espera que prontamente tenga la polio, enfermedad que no ha presentado nuevos casos
en los países occidentales. Organismos como la Organización Mundial para la Salud indican que la vacunación
contribuye a prevenir un promedio de tres millones de muerte al año por enfermedades como el sarampión, el
tétanos y la difteria.
https://www.elespectador.com/noticias/salud/el-movimiento-antivacunas-una-amenaza-seria-y-organizada-en-
estados-unidos-articulo-735530
https://www.definicionabc.com/salud/movimiento-antivacunas.php
1. Menciona las primeras barreras de protección del cuerpo humano ante un invasor.
2. Si un invasor logra entrar ¿quiénes provocan la inflamación?
3. ¿En qué ayuda el aumento de temperatura en el área afectada?
4. ¿Qué es la defensa o inmunidad adquirida?
5. ¿Qué funciones realizan los linfocitos T?
6. ¿Qué son los anticuerpos?
7. ¿Qué hacen las células de memoria?
8. ¿Cuál es la principal función de las células NK?
9. Según el video presentado, ¿a quienes represenaban los personajes pequeños y azules en el cuartel?
10. Agrega un comentario sobre el video.

1. Menciona las primeras barreras de protección del cuerpo humano ante un invasor.
2. Si un invasor logra entrar ¿quiénes provocan la inflamación?
3. ¿En qué ayuda el aumento de temperatura en el área afectada?
4. ¿Qué es la defensa o inmunidad adquirida?
5. ¿Qué funciones realizan los linfocitos T?
6. ¿Qué son los anticuerpos?
7. ¿Qué hacen las células de memoria?
8. ¿Cuál es la principal función de las células NK?
9. Según el video presentado, ¿a quienes representaban los personajes pequeños y azules en el cuartel?
10. Agrega un comentario sobre el video.

1. Menciona las primeras barreras de protección del cuerpo humano ante un invasor.
2. Si un invasor logra entrar ¿quiénes provocan la inflamación?
3. ¿En qué ayuda el aumento de temperatura en el área afectada?
4. ¿Qué es la defensa o inmunidad adquirida?
5. ¿Qué funciones realizan los linfocitos T?
6. ¿Qué son los anticuerpos?
7. ¿Qué hacen las células de memoria?
8. ¿Cuál es la principal función de las células NK?
9. Según el video presentado, ¿a quienes representaban los personajes pequeños y azules en el cuartel?
10. Agrega un comentario sobre el video.

1. Menciona las primeras barreras de protección del cuerpo humano ante un invasor.
2. Si un invasor logra entrar ¿quiénes provocan la inflamación?
3. ¿En qué ayuda el aumento de temperatura en el área afectada?
4. ¿Qué es la defensa o inmunidad adquirida?
5. ¿Qué funciones realizan los linfocitos T?
6. ¿Qué son los anticuerpos?
7. ¿Qué hacen las células de memoria?
8. ¿Cuál es la principal función de las células NK?
9. Según el video presentado, ¿a quienes representaban los personajes pequeños y azules en el cuartel?
10. Agrega un comentario sobre el video.

1. Menciona las primeras barreras de protección del cuerpo humano ante un invasor.
2. Si un invasor logra entrar ¿quiénes provocan la inflamación?
3. ¿En qué ayuda el aumento de temperatura en el área afectada?
4. ¿Qué es la defensa o inmunidad adquirida?
5. ¿Qué funciones realizan los linfocitos T?
6. ¿Qué son los anticuerpos?
7. ¿Qué hacen las células de memoria?
8. ¿Cuál es la principal función de las células NK?
9. Según el video presentado, ¿a quienes representaban los personajes pequeños y azules en el cuartel?
10. Agrega un comentario sobre el video.