Comunicación

1º A -B- C Secundaria
COM_1S_FT_MAR
Joan Paolo Gonzales Arellano
Abril, 2018

EL SUJETO: RECONOCIMIENTO Y ESTRUCTURA II

Nombre: _________________________________________________________ Fecha: _____________________

1. Definición

Es la persona, animal o cosa de quien se dice algo.

Oración
El hermano de Gonzalo será un gran profesional.
Sujeto Predicado

II. Reconocimiento del sujeto:

Para reconocer el sujeto, debemos seguir los siguientes pasos:

1. Buscar el verbo principal.

2. Preguntar:

• ¿Quién(es) + verbo?
• ¿Qué + verbo?

3. Identificado el sujeto, reemplazarlo por un pronombre personal subjetivo o por el pronombre demostrativo neutro
"eso".

4. Verificar que el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado concuerden en número y persona:

• En esa batalla, los mejores soldados lucharon heroicamente.

¿Quiénes lucharon?

__________________________________________________________________________________________

Reemplaza el sujeto por un pronombre:

__________________________________________________________________________________________

¿En qué persona y número aparecen el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado?

__________________________________________________________________________________________

III. Dificultades para reconocer el sujeto:

1. Cuando hay dos o más verbos, la pregunta se formula al verbo principal.

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 Espero que cantes bien esta noche.
V. Princ. V. Subord.

Prop. Subordinada

2. Reconoce si los pronombres yo o tú funcionan como sujeto.

3. Se denomina vocativo a la persona o cosa personificada a quien dirigimos la palabra. No forma parte de la oración, por
lo tanto, no puede ser sujeto.

• Martín, aún recuerdo ese gol que anotaste.

- Vocativo : Martín
- Sujeto : yo (está sobreentendido)

• Alcánzame los libros, amigo.

- Vocativo : amigo
- Sujeto : tú (está sobreentendido)

• Luis, tu padre llegará tarde.

- Vocativo : Luis
- Sujeto : tu padre

• La maleta está lista, Carmen.

- Vocativo : Carmen
- Sujeto : la maleta

4. Un pronombre interrogativo puede funcionar como sujeto.

¿Quiénes tocaron la puerta?

El pronombre quiénes es sujeto porque puede reemplazarse por los sustantivos "Mario y Julio" o por el pronombre
"ellos".

5. El sujeto jamás puede estar encabezado por la preposición "A".

A los muchachos les gusta el fútbol.

falso sujeto sujeto

6. Las preposiciones "hasta" y "entre" pueden encabezar sujetos:

Hasta Carlos lo supo.

sujeto

Entre los dos levantaron el mueble.

sujeto

IV. Estructura del sujeto:

1. Núcleo del sujeto

- Es el elemento más importante.

- Puede desempeñar esta función el sustantivo o su equivalente (pronombre, adjetivo sustantivado, infinitivo o
proposición subordinada sustantiva).

pág. 2
 Sujeto
- La joven muchacha miró el horizonte.
NS
(Sust.)

Sujeto
- Ella vivirá en Huancayo.
NS
(Pron.)

Sujeto
- Lo peor ya pasó.
NS
(Adj. Sustantivado)

Sujeto
- A Mario le gusta cantar.
NS
(infinitivo)

sujeto
- Quienes estén cansados pueden retirarse.
NS
(proposición subordinada sustantiva)

2. Modificadores

2.1. Modificador directo (MD)

- Se une al núcleo sin nexo o enlace.

- Pueden desempeñar la función de modificador directo los artículos, los adjetivos, los sintagmas adjetivos y las
proposiciones subordinadas adjetivas.

Sujeto
• La vida te da sorpresas.
MD NS
(Art)

Sujeto
• Esos tulipanes son rojos.
MD NS
(Adj)

Sujeto
• Peruanos muy hábiles triunfan en el extranjero.
NS MD
(sintagma adjetivo)
Adv. + Adj.

Sujeto
• El vestido que compraste es bellísimo.
MD NS MD
(Prop. Subord. Adj.)

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 2.2. Modificador indirecto (MI)

- Se vincula al núcleo mediante un nexo o enlace preposición.

- Todo modificador indirecto siempre tendrá la estructura enlace + término.

 El modificador indirecto es complemento cuando su enlace es una preposición.

Sujeto
La familia de Luis vive en Pueblo Libre.
MD NS MI
E + Término

 El modificador indirecto es construcción comparativa cuando su enlace es una conjunción subordinante comparativa
(como, así como, tal como, tanto como)

Sujeto
Estudiantes como ustedes son necesarios aquí.
NS MI
E + Término

2.3.La aposición (AP)

- Es una palabra o grupo de palabras que designan de otra manera a un ser ya referido en el núcleo del sujeto.
- Si va entre comas es explicativa; si no, es especificativa.

Sujeto
Lima, la Ciudad de los Reyes, está cambiando.
NS Aposición explicativa

Sujeto
Mi tío Luis viajará por varios meses.
MD NS Aposición especificativa

I. Subraya el sujeto en las siguientes oraciones:

8. Goliat mató a David con una honda.
1. A Juan le encanta leer.
9. Durante la guerra, muchos peligros afrontaron los
2. Me gustas tal como eres. soldados.

3. Con una cometa que compraron con sus propinas juegan 10. Estuvimos buscando a Diego toda la tarde.
los niños en el parque.
11. Con este calor, los niños no pueden dormir.

4. No hemos estado atentos a tus explicaciones.

12. En aquel partido, todos los hinchas de Cienciano
insultaron tremendamente al árbitro.
5. Después de dos meses de sufrimiento, la enfermedad
acabó por vencerlo. 13. A Pedrito le gusta cantar.

6. Un enorme pulpo se comió al marinero. 14. Lo ocurrido es realmente trágico.

7. Hasta hace una década, los alumnos debían repetir 15. El ayer ya no me interesa.
fielmente lo que los profesores decían.

pág. 4
16. Durante el último año, ellos ahorraron poco. 4. Quienes sufren mucho envejecen rápido.

17. Antes, los maestros sancionaban a los alumnos por __________________________________________

cualquier tontería.
5. Los que deseen pueden asistir.
18. Ahora, todos podemos expresarnos sin temor.
________________________________________
II. Además del sustantivo, ¿qué otras palabras pueden
desempeñar la función de núcleo del sujeto?
V. ¿Qué palabras funcionan como modificador directo?
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___________________________________________
___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________

III. En las siguientes oraciones, reconoce el sujeto y ___________________________________________

subraya el núcleo:
VI. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y subraya
1. Los jóvenes de hoy serán los profesionales del el modificador directo. Luego, escribe qué elemento
mañana. desempeña esta función:

2. Ayer practicaron los jugadores en el parque. Ejm.:

S
3. Todos lo sabían. 1. / El hombre más estudioso / está aquí.
MD MD
4. Al final del discurso, el Director agradeció. (art.) (frase adjetiva)

5. A Miguel le gusta cantar. 2. Sus numerosos esfuerzos no le reportaron ventaja.

___________________________________________
6. Ellos serán los profesionales del mañana.

7. Lo agresivo de su mirada le causó pavor. 3. Todos los aficionados cantaban emocionados.

8. Quien come espinacas puede luchar sin miedo. ________________________________________

9. Es indispensable que estés aquí. 4. Los alumnos muy estudiosos obtienen buenas
calificaciones.
10. Siempre bebe agua el profesor de lengua.
_______________________________________
IV. En las siguientes oraciones compuestas, subraya
el sujeto y reemplázalo por un pronombre: 5. Los ágiles y veloces caballos competirán hoy.

1. Quienes son tus amigos siempre te ayudarán. ________________________________________

________________________________________ 6. Una muchacha bastante servicial nos atendió.

2. Es necesario que resuelvas todas las tareas. ________________________________________

________________________________________ 7. Esas ideas que ahora explicas pueden ayudar.

_________________________________________
3. Que no trabajes aún molesta a tu papá.
8. El poeta que tantos premios ganó murió en la pobreza.
________________________________________
_________________________________________
pág. 5
 1. Francisco Pizarro, conquistador del Perú, capturó a
9. La dulce espera me provoca ansiedad. Atahualpa.
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_________________________________________

10. La pregunta que hiciste fue bastante acertada. 2. Lima, la capital del Perú, está
cambiando.
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VII. ¿Qué nexos dan origen al modificador indirecto?

3. El poeta Vallejo murió en
_________________________________________ París.
________________________________________
VIII. Reconoce el sujeto, identifica el núcleo y encierra
el modificador indirecto:
4. Juan Espinoza Medrano, el Lunarejo, fue un gran
orador.
1. Un hombre como aquel solamente podía traer
desgracias. ________________________________________
5. Mi hermano Roberto estudia en el María
Alvarado.
2. Un hilo de sangre corría desde la herida hasta el piso.
________________________________________

3. Una magnífica obra de teatro japonés fue aclamada por X. ¿Qué es el vocativo?
el público.
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4. Las heridas profundas de aquel hombre fueron ________________________________________

ocasionadas por un instrumento punzocortante.
XI. Reconoce el sujeto y encierra el vocativo:

5. La vida, como todo lo demás, es efímera.

1. Carmen, alcánzame el libro.

2. Ya no lo soporto, Dios mío.

6. Tus ojos como bellos soles me alumbraron.

3. La función, señoras y señores, debe continuar.

4. Mi hermanito Daniel es muy estudioso, Raúl.

7. En ese momento, todos los aliados de la revuelta
comprendieron que había que seguir adelante.
5. Regálame, Carlitos, esa colección de libros.

8. La mejor de todas las sorpresas esperaba en el

comedor.

9. Nunca existirá en la casa otra mascota como esa.

10. Increíblemente iluminó nuestros rostros la claridad de

la Luna.

IX. Subraya la aposición e indica si es especificativa o

explicativa:

pág. 6
pág. 7