26-octubre-2017

Objetivo: identificar el MRUA

Identificamos el MRUA el profe nos explicó que se significa movimiento rectilíneo uniforme
acelerado es cuando se lleva a cabo la velocidad de un móvil, que viaja en línea recta ,en cada
unidad de tiempo.En ese movimiento la aceleración permanece constante al transcurrir el
tiempo,nos dictó el profe un ejemplo que si un automóvil que va al este lleva una magnitud de
velocidad, una velocidad cuya magnitud es de metros sobre segundo, en este caso yo observe que
pues en el movimiento de aceleración permanece constante el profe dibujo algunos carritos como
ejemplo o para que le entendiéramos mejor así para que no se nos dificultara tanto y entenderlos
mucho mejor y así no tener dudas,con las explicaciones que nos dijo el profe del MRUA fueron
muy agradables con lo que logre captar me sirvió de muy bien y le entendí muy bien, la clase
estuvo muy importante aprendí demasiadas cosas porque la velocidad de un móvil es cuando viaja
en línea recta o en cada unidad de tiempo, también ya comprendí que el movimiento de la
aceleración permanece constante y pues las explicaciones del profe estuvieron muy buenas y muy
agradables.

27-octubre-2017

Objetivo: construir graficas de MRU y MRUA

En esta clase deberíamos graficar algunas gráficas y unir los puntos de la intersección entre tiempo
y distancia, una vez que inseríamos nuestras graficas las teníamos que comparar con nuestros
compañeros y después redactar nuestras conclusiones alo que le entendimos sobre construir las
gráficas ,empecé asacar mis distancias de tiempo de MRU y MRUA con los resultados empecé a
graficar mi primera gráfica y empecé a unir los puntos de intersección que debían ser que eran
entre tiempo y distancia del MRU y después me seguí con la otra grafica del MRUA que sus
distancia eran demasiadas largas,luego el profe nos puso el pen el pizarrón algunas fórmulas que
nos iban a servir para resolver algunos ejercicios y con esos consistían en calcular las distancias de
velocidad inicial y velocidad final en aceleración, tiempo, distancia entre otras cosas esas eran
para resolver ejercicios que nos iba aplicar el profe en las siguientes clases y con las fórmulas que
nos dictó nos iban a servir de apoyo para a ser nuestros ejercicios,después de que había terminado
de graficar y copiar las formulas del pizarrón tenía que hacer mi conclusión yo escribí que pues
teníamos que hacer dos graficas de MRU y MRUA y que pues que en la primera grafica la velocidad
y el tiempo son constantes y en el segundo no porque el tiempo es constante, pero en la velocidad
no por que acelera y entonces deja de ser constante pero pues la clase estuvo muy bien me
encantó mucho y estoy bastante satisfecha para mi sobre todo porque ya se construir las gráficas
de MRU y MRUA.
 30-octubre-2017

Objetivo: Resolver ejercicios del MRUA

En estema teníamos que resolver ejercicios que nos dictó el profe que eran como tres ejercicios
los cuales los teníamos que resolver perfectamente cómo se debían hacer primero tuve que sacar
los datos correspondientes de los ejercicios del MRUA de que un motociclista experimenta
aceleraciones y que la distancia que habría recorrido use las fórmulas que tenía anotado en mi
libreta me fue a revisar algunas veces mi ejercicio con el profe para ver si estaban bien mis
resultado y pues la fracase porque estaba mal, se acabó el tiempo y el profe dios otro ejercicio
más para ver si lo podía resolver correctamente como se debía era que un automóvil tenía que
adquirir una velocidad volví a sacar los datos que decían en el ejercicio e ice mis operaciones y
multiplicaciones para sí obtener la velocidad, después el profe resolvió el ejercicio y así pudimos
obtener el resultado con el tercer ejercicio le fui agarrando más la onda para resolverlo porque
pedía calcular su aceleraciones desplazamiento en ese tiempo correcto, mis operaciones estaban
muy correctas, los resultados estuvieron correctas y fue que pues ya tenía correctos los
resultados, pero pues en esta clase aprendí demasiado en cómo sacar las aceleraciones o
desplazamientos de los ejercicios

3-noviembre-2017

Objetivo: Resolver ejercicios de MRUA

Volvimos resolver ejercicios, en mi cuaderno escribí el ejercicio que el profe nos dictó sobre que
un móvil tiene velocidad inicial y experimentar la aceleración la cual deberíamos de buscar el
resultado de que distancia tiene a los segundos ya que velocidad, saque mis datos
correspondientes del ejercicio para poder resolverlo y tome en cuenta las fórmulas para obtener
mi resultado correcto, fui tomando en cuenta todas las cosas que requería para resolver el
ejercicio, e ice mis operaciones y multiplicaciones, con el transcurso del tiempo ya me había
desesperado porque no me salían los resultados correctos fue que tuve que hacer algunos
cambios para haci poder resolver mi ejercicio y poder tener muy bien lo que pedía el ejercicio,
después ya me salieron muy bien las cuentas y pues ya obtuve los resultados de la disitancia,esta
clase estuve bastante fácil ya que repasamos las cosas más importantes haci para poder resolver
nuestro ejercicio y sobre todo para que no se nos dificulte hacer un ejercicio de MRUA y que no
sirva de algo.
 6-noviembre-2017

Objetivo: Resolver ejercicios de MRUA

En esta clase volvimos a ver nuevamente los ejercicios de MRUA pero esta vez valía mas la pena
porque ahora era con formato y pues si lo resolvías en el tiempo en el que el profe lo pidió y
correctamente con el resultado bien te regalaba un punto, el ejercicio consistía en que un tren
partía del reposo y experimenta aceleraciones, saqué mis datos de mi ejercicio y lo empecé a
resolver rápidamente para obtener mi punto, calcule la distancia que recorre en tiempo y que
velocidad lleva, me fui a revisar con el profe ángel y me dijo que tuve un error y pues
lamentablemente ya no me alcanzo el tiempo para entregar mi ejercicio y y ya no pude obtener mi
punto que quería, el profe ángel me dijo que le echara más ganas que si se puede que razonara un
poquito más los ejercicios para poder contestarlos, con más ánimo y actitud y veré que las cosas
cambian, esta clase estuvo bastante buena ya que tuve algunos errores que no me había dado
cuenta pero con la ayuda del profe ángel pude ver que era en lo que falle pero ahí en fuera todo
estuvo muy bien.

7-noviembre-2017

Objetivo: Conclusiones del MRU y MRUA, además el concepto de caída libre

Redactamos las conclusiones del MRU se significa movimiento movimiento rectilniio uniforme, el
profe nos dijo que empezáramos a ser nuestras conclusiones es cuando un automóvil viaja en
línea recta y sus cambios en velocidad son iguales y en tiempo y el MRUA es el movimiento de un
automóvil que se presenta una, aceleración también vimos que es el concepto de caída libre es
que si un cuerpo tiene una caída libre si desciende de la superficie de la tierra y que no sufra
ninguna resistencia originada por el o cualquier otra sustancia, es cuando se deja caer un tuvo al
vacío, se deja caer de modo simultanea o una pluma de ave, es como una piedra y un pedazo de
metal su caída será vertical y pues empleara el mismo tiempo al margen de su tamaño y peso, por
lo tanto sus movimientos son en caída libre, también el profe nos dijo que aunque al caer al suelo
los cuerpos sufren la resistencia del aire, por lo general son despreciables y se consideran como si
fueran en caída libre ,la clase estuvo muy sencilla pero me encanto, porque aprendí que era el
concepto de caída libre lo cual es algo muy importante
 8-noviembre-2017

Objetivo: Identificar el concepto de tiro vertical

Pues el profe nos empezó a dictar el concepto de tiro vertical el cual era que se el movimiento se
presenta cuando un objeto se lanza verticalmente y se puede observar que la magnitud de su
velocidad va disminuyendo hasta anularse su altura máxima inmediatamente regresa su regreso y
llega a su punto en el cual partió, y así mismo entendí perfectamente el tiempo empleado en subir
es el mismo ultilizado,nos empezó a dictar una fórmula que nos había faltado dictar el profe, nos
explicó mas detallasomante en que consistía el concepto de tiro vertical, el profe nos iso una
demostración de que lanzaba algo hacia arriba su vuelo era tipo verticalmente, después
comenzamos a escribir de nuevo unas tres fórmulas que nos faltaban al a ver terminado de que el
profe nos dictó nos volvió a poner unos ejercicios que eran para repasar un rato y recordar de
cómo hacerlo correctamente y así para que ya no se nos dificultara, en fin la clase estuvo muy
buena por que conocimos el concepto de tiro vertical en que consistía, ya que es un tema bastante
increíble.

9-noviembre-2017

Objetivo: Resolver ejercicios de caída libre y tiro vertical

Vimos con el profe lo que era ejercicio de caída libre y tiro vertical e isimos un ejercicio del cual se
deja caer una piedra al vacío con una velocidad inicial que nos dictó el profe,deveriamos de
obtener la velocidad que se llevara de su caída, también la distancia que recorre entre sus
segundos, saque los datos del ejercicio que deberían de ser para sacar lo que pedía el profe de su
ejercicio y así obtener los resultados adecuados del ejercicio de caída libre y tiro vertical, busque
las fórmulas para guiarme correctamente y no equivocarme y que no hayan habido unos
problemas con mis operaciones y multiplicaciones de que las hacia demasiadas mal, ice mis
operaciones para ver si estaba muy bien, lo cual se me dificultaba un poco por que no sabía muy
bien que formula era para hacer el ejercicio, pero pues la clase estuvo perfectamente bien, ahora
no cometí errores de multiplicar ni hacer mal las operaciones todo fue muy bien a su perfección y
logre hacer bien las cosas como se deberían de hacer y tomar en cuenta que las clases que nos ha
dado el profe que nos hayan servido de algo
 10-noviembre-2017

Objetivo: Resolver ejercicios con formatos tomando consideración con diferentes datos, calcula la
la atura y la velocidad de un objeto en caída libre

E isimos ejercicios con formatos de velocidad de los cuales ya habíamos hecho en las clases
anteriores que pasaron pero de nuevo volvimos con los ejercicios, el profe aplico formatos lo que
se significaba que si lo entregabas a tiempo en profe te daba un punto en tu formato, empecé
asacar mis datos de mi ejercicio donde me apure muy rápido y fui con el profe a que me calificara
si estaba bien o no y me dijo que si, luego aplico otro ejercicio el profe para que los que deseaban
obtener un punto más para un formato nuevo, volví hacer las mismas instrucciones para hacer mi
ejercicio y fue que logre hacer mis operaciones correctamente, fui con el profe a que me revisara
si estaba bien y me dijo que si, fue que obtuve otro punto más a mi formato, la clase me gusto
demasiado porque creo que ya le entendí un poco mejor, ya pude resolverlos yo mismo y pues lo
que cuenta fue que si pude hacer los ejercicios correctamente como se debían y como obtener
todo.

13-noviembre-2017

Objetivo: Tiro parabilico horizontal

Pues el profe nos pidió una conclusión de los temas que vimos antes y redacte lo más importante
que pues que vimos algunos temas muy importantes como el movimiento MRU que significa
movimiento rectilinio uniforme, por ejemplo es cuando un automóvil viaja en línea recta, también
vimos que era el MRUA es el movimiento de un automóvil que se presenta una aceleración
,además vimos que era caída libre y que era tiro vertical e isimos algunos ejercicios los cuales
algunos eran fáciles y algunos no, ya que todo solo era cuestión de pensar,razonar y hacer
correctamente las cuentas para así obtener los resultados del ejecicio,el profe nos dijo en que el
tiro parabólico es un ejemplo de movimiento realizado por un objeto en dos dimensiones ,el profe
dijo que algunos proyectiles lanzados desde la superficie de la tierra o desde un avión lo cual el
profe dicto que se caracteriza por la trayectoria o camino curva que siguen objeto al ser lanzado
horizontalmente al vacío ,los resultados son de dos movimientos independientes y pues lo cual
inicia una velocidad y va aumentando en la misma proporción de otro cuerpo que se dejara caer
del mismo punto en el mismo instante, me gustó mucho esta clase porque vimos un nuevo tema
del tiro parabilico horizontal y ya sabemos un nuevo tema del cual está muy interesantes este
tema de tiro parabilico
 14-noviembre-2017

Objetivo:Identificar el concepto de tiro parabolicooblicuo

 20-octubre-2017

Objetivo: