Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA:
Sexualidad Humana

ACTIVIDAD:
Actividad V

PARTICIPANTE:
Yorkenia M. Ramos Jiménez 14-5035

FACILITADORA:
Dr. Espaillat
Lectura del Cap. 11-12 del libro de texto, de los autores: Shibley Janet y
Delamater Hyde John D. (2006). Sexualidad Humana. Mexico: Mc
Graw Hill.

1. Realización de un análisis del tema Sexualidad y el periodo de vida

infancia, adolescencia y adultez. Realizar una comparación de los
tres periodos y ponga un ejemplo.

La sexualidad es una función que involucra los aspectos biológicos,

psicológicos, sociales y espirituales del ser humano, que le permite
relacionarse con otra persona en el nivel más profundo, le brinda un placer que
no puede obtener de otras formas y, lo más importante, le permite crear una
nueva vida que le garantiza su trascendencia. Qué pasa con esa sexualidad en
las distintas etapas de la vida.

Las personas nacen como seres sexuales y sexuados, van aprendiendo a

manifestar su sexualidad a lo largo de la vida y es así como entonces, la
sexualidad, como función psicobiológica, acompaña las diferentes etapas del
crecimiento físico y mental de los seres humanos. Hagamos un repaso de
cómo es esa sexualidad en cada etapa.

Sexualidad en la infancia/niñez.

En los primeros años de vida, el niño crece y los elementos que conforman su
sexualidad se desarrollan a la par para poder estar maduros cuando llegue el
momento de la procreación y del ejercicio de una sexualidad autónoma, acorde
a la madurez del individuo. “En esta etapa puede observarse cómo el niño
explora su cuerpo y descubre su anatomía, acompañada por las sensaciones
que su exploración le despierta. No debe exagerarse la atención sobre el niño
en esta etapa, sino considerarlo parte normal de su evolución. En estos
primeros años y de acuerdo a los mensajes que recibe de su entorno, se van
moldeando las características emocionales de su género, así como los rasgos
de su futura personalidad.

Desarrollo afectivo, sexual y social: Se distinguen tres fases:

Fase oral: El niño nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se

nutre tiene las primeras relaciones con los demás, creando de este modo un
nexo entre afecto y nutrición y entre necesidad de los otros y actividad oral. El
niño llevará para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca,
(siente placer).

La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición

del cuerpo, el calor, los nexos visuales, el rostro de la madre, etc.

Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar
chicle, fumar, llevar objetos a la boca.
Fase anal: Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus
esfínteres y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que
estimulaban la mucosa anal.
Hay que tener en cuenta que el efectivo control de la defecación se alcanza
sólo luego que ha sido posible el control muscular a través de la maduración de
los rasgos nerviosos de la médula espinal. Por tanto una educación prematura
a la limpieza lleva a fijar a la persona en el carácter anal; por ejemplo: El avaro.
El coleccionar objetos es un rezago de analidad.

Fase elíptica: El infante desarrolla un intenso amor por el progenitor del sexo
opuesto. El niño se apega a la madre y la niña al padre.
El niño es posesivo, de aquí que el padre es sentido un intruso y un rival
(complejo de Edipo). En esta rivalidad frente al padre, el niño teme ser
destruido por el padre (complejo de castración).

Al mismo tiempo nace una angustia en el niño o por el temor confirmado de

poder ser destruido por el padre o por su hostilidad frente a un padre que, pese
a todo, lo quiere (sentimiento de culpa). Finalmente el niño descubre que para
llegar a poseer a su madre tiene que llegar a ser todo un hombre como su
padre (principio de identificación). Aquí es cuando el niño comienza a
interiorizar las normas de los padres conformándose el "súper yo".
Analógicamente se llega a la identificación de la niña con su madre.

La mayoría de los problemas en las etapas posteriores tienen su origen en un

Edipo no resuelto. Son manifestaciones de una fijación en esta etapa cuando
hay falta de identificación con su propio sexo. Concluimos afirmando que, en
esta etapa, el niño aprende a ser varón y la niña a ser mujer.

En la pubertad y adolescencia.

“En la pubertad primero y en la adolescencia después, el o la joven

experimentan física y emocionalmente la influencia de sus propias hormonas,
que entran en acción y producen transformaciones muy evidentes a nivel físico
y psicológico. En esta etapa es cuando la sexualidad comienza a integrarse
con sus diferentes componentes, bio-psico-emocionales-sociales y espirituales.
Si se ha transitado sanamente la etapa previa y los adolescentes están en un
entorno donde reciben mensajes saludables respecto de su valor como
personas, buenos ejemplos de los vínculos de las personas que los rodean y
valores sólidos que contribuyan a reforzar su autoestima y a darle a su vida un
sentido constructivo y elevado, la sexualidad se conforma saludablemente,
como parte de ese todo.

En caso contrario, el desarrollo de la misma puede verse afectado, del mismo

modo que el resto de su aparato psíquico”, expresa la especialista.
Los ejemplos de la familia, especialmente de sus padres y toda la información
que reciben a través de los diferentes medios, las lecturas, la televisión, lo que
se observa en la calle y en los lugares a los cuales concurren…Todo ello se
constituye como estímulos que pueden influir sobre él o la joven de un modo
positivo o negativo, afectando su sexualidad de una u otra forma.
Generalmente durante la adolescencia se va consolidando la identidad de
género, por eso es muy importante para la autoestima, las referencias positivas
o negativas que pueda recibir en relación al hecho de ser hombre o mujer ya
que si existen juicios de valor negativos respecto de su género, podría llegar a
aparecer un conflicto muy serio que repercutiría en su sexualidad adulta.
Además, los cambios físicos de esta etapa son relevantes.

Los adolescentes tienen mucho miedo de salirse del promedio, porque se

sienten protegidos cuando forman parte del grupo, por eso ser diferente a los
demás, el más alto, o el más bajo, o el más gordo o el más flaco, entre otras
características los afecta psicológicamente, determinando su comportamiento
en relación a sus pares.

La adultez.

La vida adulta, especialmente cuando los hijos ya son grandes o se han ido del
hogar, es un momento de redescubrimiento de la pareja que, con la experiencia
y el mayor tiempo disponible pueden acceder a una verdadera segunda “luna
de miel”, muchas veces, mejor que la primera. “Hay personas que inician
nuevos vínculos en esta etapa de la vida y concurren a la consulta porque
quieren entender mejor su propia sexualidad y aprender cosas que no saben y
que desean compartir con su pareja. Una persona adulta que se encuentra en
buen estado general de su salud, que puede disfrutar de una sexualidad plena
con su pareja, gracias a que ambos han alcanzado un nivel de comprensión de
la vida que les permite encontrar soluciones cuando aparecen problemas, sin
sentir que no alcanzan las expectativas que se habían planteado una década
atrás, es una persona que disfruta de una sexualidad saludable.
 2. Elaboración de un cuadro comparativo de la sexualidad en la pre-
adolescencia, adolescencia y el periodo de la adultez, resaltando
las diferencias en cada etapa y observaciones personales de cada
una.

Observación personal: cada una de las etapas del ser humano van cambiando, entre lo
emocional, psicológico, social entre otro. Los seres humanos somos personas cambiantes
siempre estamos experimentando cosas nuevas en nuestras vidas, tanto por el bien como
para mal.

La pre- Adolescencia. El periodo de la adultez.

adolescencia
Es normal que El inicio de la El paso de los años deja su
tanto los chicos y adolescencia ocurre marca en el cuerpo, la mente y
Cambios las chicas con los cambios las emociones. Algunos de estos
físicos empiecen, entre físicos que se dan en cambios son para bien, otros son
los 9 y hasta 14 el cuerpo, menos deseables. El sexo no es
años, a presentar relacionados con el una excepción. Muchos de los
cambios evidentes crecimiento y con la cambios físicos que ocurren con
como la preparación de los la edad tienen efectos notables
maduración órganos para la sobre la sexualidad. Las
sexual, su físico y reproducción. preocupaciones relacionadas con
variabilidad en su En los varones, la el sexo y el envejecimiento
temperamento y influencia de las pueden incluir tardar más tiempo
forma de actuar, hormonas sexuales para excitarse, erecciones más
así como a provoca cambios en suaves en los hombres, menos
mostrar gustos por su cuerpo y en sus lubricación vaginal en las
otras cosas. genitales, así como la mujeres, y orgasmos menos
En ellas las producción de los intensos. Ciertos medicamentos
transformaciones espermatozoides y enfermedades (como la
físicas se (células sexuales diabetes, la presión arterial alta,
presentan en el masculinas) en los las enfermedades cardíacas y la
aumento de los testículos. Los artritis) también pueden crear
senos, las estrógenos y dificultades sexuales. Sin
caderas, la progesterona embargo, usted puede superar
aparición del vello provocan en las estos problemas y disfrutar de
en algunas zonas mujeres cambios en una mejor vida sexual. En este
íntimas y la el cuerpo, la informe se explican tratamientos,
llegada de la maduración y medicamentos y técnicas de
primera liberación de los autoayuda que pueden resolver
menstruación; por óvulos (células los problemas sexuales
su parte, ellos sexuales femeninas), comunes.
tienen el desarrollo y la menstruación.
de sus genitales, Estos cambios
el vello del pubis, aparecen y se
de las axilas y de acentúan durante los
la cara. primeros años de la
 Además de estas adolescencia, en las
transformaciones, mujeres
en esta etapa las generalmente entre
niñas empiezan a los 10 y los 12 años,
relacionarse más y en los varones
entre ellas, les entre los 12 y los 14
gusta hablar años.
durante largas
horas por teléfono
con su grupo de
amigas y sus
juegos dejan de
ser con muñecas y
pasan a ser más
tarde de amigas;
por su parte, los
niños crean grupos
con los de su
mismo género y
los juegos son
más de contacto
físico.

Pre adolescencia: Adolescencia: Período de la adultez:

Durante esta Es una edad llena de El cambio por el lado sexual
etapa, los niños cambios rápidos en conduce a manifestaciones más
empiezan a su estado emocional, afiliativas y afectivas en los
Cambios experimentar una el mal genio y una hombres, incorporando
emocionales serie de cambios gran necesidad por la características femeninas a su
en su forma de privacidad, así como personalidad, mientras que las
pensar y sentir, en la tendencia a ser mujeres aparecen como más
su cuerpo, sus temperamentales. agresivas y asertivas. Erikson
intereses, en la habla de que en esta etapa la
forma como se persona atraviesa el conflicto
comunican con los Los niños pequeños entre generatividad y
demás, etc. Es no pueden pensar en estancamiento, donde la
aquí cuando los el futuro demasiado, generatividad implica el dar lo
padres se dan pero los más auténtico, lo propio, aquello
cuenta que tienen adolescentes sí que ha pasado por la propia
problemas para pueden y suelen experiencia y se manifiesta en
comunicarse hacerlo con los hijos, valores, trabajo y la
asertivamente con frecuencia-lo que relación con los demás. Cuando
ellos y que las resulta en que se tal enriquecimiento falta por
cosas de las que preocupen por el completo, tiene lugar un
antes disfrutaban futuro. Algunos sentimiento de estancamiento y
 ya no les parecen podrían preocuparse empobrecimiento personal,
atractivas. excesivamente de: llevando a invalidez física o
Es común que los su rendimiento en la psicológica. Debido a esto, s e
padres manifiesten escuela; produce una reorganización o
cierta frustración al su apariencia, su reestructuración de la identidad,
percatarse de que desarrollo físico y su redefinición de la imagen
ahora existe una popularidad; corporal (crisis, canas, calvicie,
barrera de la posibilidad de que entre otros), redefinición de las
comunicación uno de sus padres relaciones con los padres (si
entre padres-hijos. fallezca; todavía están vivos), los hijos y la
El mundo que ser hostigados en la pareja, evaluación de los planes
conocían ha escuela; que se proyectaron desde la
empezado a la violencia escolar; adolescencia , reconocimiento de
cambiar y los pre- no tener amigos; que queda poco por vivir, lo que
adolescentes se las drogas y el genera cuestionamientos acerca
preparan para alcohol; de lo que se ha hecho y lo que
iniciar el camino hambre y pobreza en queda por hacer.
hacia la el país;
adolescencia. fracaso en obtener
empleo;
bombas nucleares o
ataques terroristas en
el país;
el divorcio de sus
padres; y la muerte.
Los niños Los cambios La adultez media se caracteriza
Cambios pequeños mentales de la por la liberación de las grandes
mentales necesitan ver y adolescencia presiones y la búsqueda de
tocar las cosas temprana son menos placeres más individuales, junto
para convencerse fáciles de observar, a una mayor experiencia, que
que son reales. pero pueden ser tan será bien aprovechada si no se
Pero durante los dramáticos como los mantienen sueños imposibles ni
primeros años de cambios físicos y se mantienen posiciones muy
la adolescencia, emocionales. rígidas(Sheehy, 1984).. El auto
los niños mejoran Durante la concepto, la confianza en uno
su capacidad de adolescencia, la mismo y el control del yo suelen
pensar sobre ideas mayoría de los aumentar en esta época y la
y cosas que no jovencitos avanzan salud mental dependerá del buen
pueden ver ni dramáticamente en la ajuste entre las expectativas y la
tocar. Ellos pueden forma en que realidad. (Hoffman, 1996).
razonar mejor para piensan, razonan y
resolver problemas aprenden.
y anticipar las El adolescente
consecuencias o siempre quiere
considerar encontrar su
distintos puntos de independencia o
vista o de acción. libertad, perdiendo
 Por primera vez, confianza en su
ellos pueden familia haciendo que
reflexionar sobre lo su comportamiento
que pudiera ser, sea crítico, arrogante
en vez de lo que y susceptible
es. Un niño de 6 logrando que sean
años de edad demasiado
piensa que una dramáticos como son
persona que en emocionales y
sonríe está feliz y físicos.
que una persona Los cambios
que llora se siente mentales en un
triste. Un niño de adolescente se
14 años pudiera relacionan con querer
razonar que una aprender
persona que se conocimientos
siente triste sonríe nuevos, se vuelve
para esconder sus ansioso por aplicar
sentimientos sus ideas y opciones,
verdaderos. se puede dar
cambios como de
pasar de estar feliz a
la tristeza, al saber
que un adolescente
experimenta cambios
repentinamente son
casos muy
preocupantes que se
debe ser tratado a
tiempo. La pubertad
es una etapa de
transición de pasar
de la infancia a la
vida adulta, llegando
a determinar cambios
físicos e inquietudes
que es afectada en lo
emocional.

La pre Los adolescentes Desarrollo Social y

Cambios adolescencia o se encuentran en un Personalidad:
sociales pubertad: es la estado de tensión Los humanos cambian y crecen
etapa de transición constante debido a la en muy diversos aspectos
de la infancia a la necesidad de durante el período de los 18 a los
adolescencia, la independizarse de 40 años. Durante estas 2
cual trae consigo sus padres y su décadas se toman muchas de las
cambios físicos y dependencia de decisiones que han de afectar al
emocionales, ellos. Y los padres resto de la vida, con respecto a
siendo una etapa suelen vivir un la salud, felicidad y el éxito del
difícil de afrontar conflicto similar, pues individuo. Se trata de una fase de
tanto para padres desean que sus hijos importantes cambios sociales en
como para hijos. se independicen al los ámbitos de la vida profesional
Abarca edades tiempo que desean y familiar, cambios que se
variables en conservarlos resumirían en la apropiación de
ambos sexos, pero dependientes. Como aquellos roles requeridos para la
por lo general en resultado, pueden ejecución de una serie de tareas
la mujer se darles a sus hijos como la elección de un
presenta entre los mensajes dobles, compañero/a, comienzo de una
9 y 12 años y en el pues dicen una cosa ocupación, aprendizaje en la
hombre entre los pero comunican la convivencia marital, paternidad y
12 y 14 años. opuesta con sus cuidado de los hijos, atención del
En el caso de la acciones. hogar, adquisición de
pubertad femenina responsabilidades cívicas,
los cambios físicos localización de un grupo de
tienen que ver con pertenencia, entre las
el desarrollo de las principales.
características Desarrollo de ciertas funciones
sexuales como: El trabajo, Matrimonio, Ser
secundarias como padres.
la aparición del Trabajo:
botón mamario El trabajo está fuertemente
habitualmente ligado con todos los aspectos del
unilateral, desarrollo intelectual, físico social
aparición del vello y emocional. En general, las
púbico, aparición diferencias de edad en el
del vello axilar, desempeño parecen depender
aumento de talla, mucho de cómo se mide el
acné y la primera desempeño y de las demandas
menstruación, que de una clase de trabajos
suele presentarse específico. Un empleo que
cuando los senos requiere reflejos rápidos, por
alcanzan un mayor ejemplo, tiene más probabilidad
desarrollo, más o de que sea desempeñado mejor
menos dos años por una persona joven, uno que
después de la depende de la madurez de juicio
aparición del botón puede ser mejor ejecutado por
mamario. El una persona mayor.
tiempo de este Matrimonio:
proceso es Principalmente se da la tarea de
variable la intimidad. La gran mayoría,
dependiendo de tanto hombres como mujeres, se
características casa en este período (25-34
 individuales, años). Implica, además, la
genéticas y posibilidad de ser padres, el
ambientales. complementarse y completarse,
diferentes tareas y necesidades
psicológicas, interdependencia,
necesidad de amor. Lo que se
construye entre ambos es un
espacio psicológico común (con
proyectos de pareja).

3. Lectura del tema central (pág. 270-271) “El impacto de los medios
masivos sobre la sexualidad adolescente”. Emita su opinión

Tenemos que Adquirir conocimientos básicos sobre los medios de

comunicación y su impacto en la sexualidad de los adolescentes.

Conocer cuáles son los medios de comunicación más influyentes y de fácil

acceso al momento de buscar información sobre la sexualidad.

Determinar los factores que inciden en que los adolescentes recurran a una
indagación incorrecta y sus consecuencias más comunes.

Todos los padres tenemos que están bien alerta de los medios de
comunicación masivos, como la televisión los programas que están dando de
sexualidad para nuestros hijos.

Mientras más instruidos están por los padres mejor será el manejo que tendrán
en su vida sexual cuando sean adultos.

Los medios masivos de comunicación, en especial la televisión y la publicidad,

permanecen indiferentes al mundo de los valores, tales como: el respeto por el
otro, el pudor y el compromiso afectivo. Valores y creencias familiares por un
lado, y mensajes sexuales provenientes de los medios de comunicación, por el
otro.

En la actualidad los padres son conscientes de que los medios masivos

provocan un enorme impacto en el desarrollo sexual de los niños. Sin embargo,
debemos destacar que, lamentablemente, las creencias y costumbres que
recorren los medios, en especial la televisión y la publicidad, no siempre
presentan una ética correcta.