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Tema:
Tarea ll
Sustentado Por:
Pedro Drullard
Matricula:
11-1760
Facilitadora
Mignolia Reynoso Acosta. M/A
FECHA
03/11/2017
TAREA 2
Fecha: 03/11/2017 Nivel: 2do. Ciclo: 2do. Grado: 5to Tiempo: a) Inicio. 8:00 p.m. b) Final: 8:45 p.m.
Unidad: Estructura y función de los seres vivos Tema: Sistemas corporales y autocuidado.
Nombre del docente: Pedro Drullard Geronimo
Los tres momentos:
- Inicio: (Presentación de la Unidad por medio de imágenes y video.) (15 minutos estimados.)
- Desarrollo: (Crear una libreta y luego mostrarla al curso.) (15 minutos estimados.)
- Cierre: (Exposición de la actividad) (15 minutos estimados.)
Competencias
Indicadores
Contenidos fundamentales y Actividades Recursos Evaluación
de logro
específicas
a) Conceptuales. Fundamentales - Identifica la a) Exploración Power point
- Conocimient función y - Lluvia de ideas. Imágenes - Identifican
Valorar el rigor, la os previos estructura de Data diferentes
del los seres - Construcción de Video niveles de
perseverancia y el
estudiante. vivos. material Cartón organización
cumplimiento, la flexibilidad y - Relación de de seres
didáctico. piedra
la función de vivos.
la originalidad en estudios - Establece b) Silicona
los seres
empíricos simples, vivos con el relaciones Conceptualización Tijeras - Explican en
entorno sencillas - Definición de cada Materiales palabras
conceptualizaciones. entre el uno de los sistemas traídos por el
físico. propias la
Desarrollar hábitos de entorno físico corporales de los alumno. noción de que
y los seres vivos. todas las
autocuidado a través del
sistemas - Definición de cada funciones
corporales una de las vitales
consumo de una alimentación Específicas de los seres funciones de los emanan de la
- Describe sus vivos. seres vivos. actividad
equilibrada.
conocimiento c) Aplicación. celular.
s, - Diferencia la - Debate acerca -
b) Procedimentales. habilidades, estructura y de las funciones
actitudes y estructura de los seres
Ejecución de procedimientos valores.
del sistema vivos.
- Resultado de
simples de experimentación corporal de
lo que ya se
que permitan la verificación de ha los seres
aprendido. vivos.
una hipótesis formulada.
c) Actitudinales.
- Manifestar interés por conocer
y comprender más de la
realidad a través de
investigaciones simples.
- Utilizar herramientas
tecnológicas para organizar y
comunicar eficientemente sus
ideas sobre un tema afín a la
unidad.
d) Aporte personal luego de todo lo relacionado a sus hallazgos,
Mi aporte personal es que al docente se le han asignado diversa reglas para trabajar en el aula una de ella son las
competencia ya que un maestro sin competencia no puede ser un buen maestro porque sin competencia no hay
estrategia. También tiene que trabajar con lo que es la tecnología para innovar lo que es la educación para que alga
una enseñanza y aprendizaje significativos.