UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE AMBIENTAL

SILABO

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1.1. Asignatura
a. Nombre : PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN DE DESASTRES NATURALES
b. Código :
c. Prerequisito : Ninguno
d. Horas semanales : Teóricas: 2h, Prácticas: 2h, Total: 4h
e. Créditos :3
f. Carácter : Obligatoria o Electivo
g. Semestre académico : 2018 – I
h. Ciclo de Estudios :X
i. Área de formación profesional : Área de Especialidad
j. Turno : Tarde

1.2. Docente

a. Nombre y Apellidos : Christiaan Zayed Apaza Panca

b. Títulos y/o Grados Académicos : Ing. Civil
Ing. Sistemas
M.Sc. Ingeniería Ambiental
Esp. Monitoreo y Evaluación Ambiental

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA

La asignatura de Prevención y Mitigación de Desastres Naturales, tiene como propósito el desarrollo

de aprendizajes que permitan al estudiante identificar, analizar interpretar y mitigar los principales
riesgos ambientales naturales y antrópicos, respondiendo y cooperando ante eventos que puedan
presentarse, al mismo tiempo que desarrollan capacidades para diseñar planes de
contingencia, medidas de prevención y control de riesgos a nivel local, regional y nacional.

CONTENIDOS TRANSVERSALES

- El estudiante investiga y pone en práctica las habilidades necesarias para el estudio de su

profesión.

1
 - Adquiere conocimientos, el sentido de los valores, actitudes, interés activo, aptitudes para
proteger y mejorar el ambiente.
- Proporciona una relación positiva y armónica entre el hombre y su medio ambiente.
- Papel cero y protección del medio ambiente
- Valores y actitudes

III. COMPETENCIA (S)

- Identificar las causas y consecuencias de los desastres naturales, que afectan a nuestra
población, y aplicar los planes de acción que sean necesarios en caso de emergencias.
- Evalúa, analiza y caracteriza los tipos de riesgos ambientales aplicando metodologías y técnicas
para la estimación y cuantificación, que permita minimizar consecuencias y grados de
vulnerabilidad.
- Analizar los principales problemas ambientales y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida
de la población y las formas de solucionarlos.

IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidades:

1. Introducción, conceptos generales, tipos de desastres e impactos sociales y económicos, análisis

de riesgos, metodologías y técnicas, evaluación de desastres naturales.
2. Prevención y mitigación del riesgo a desastres naturales, meteorológicos, topográficos y
subterráneos, plan nacional de defensa civil, uso de SIG para para la modelación de riesgos
climáticos y gestión de desastres naturales.

I. UNIDAD DIDÁCTICA: Introducción, conceptos generales, tipos de desastres e impactos

sociales y económicos, análisis de riesgos, metodologías y técnicas, evaluación de desastres
naturales.

Capacidades Indicadores Actitudes Indicadores Contenidos Hrs. % Cronograma

de Logro de Logro Temáticos
Conceptualiza, Comprende el - Asiste Interactúa - Introducción.
analiza y origen de los puntualmente. con el - Definición de
comprende los desastres - Respeta la docente y desastres
4 7 1º Semana
conceptos naturales. opinión de sus naturales.
generales de sus compañeros. - Tipos de desastres
los desastres compañeros. naturales.
naturales e Explica los - Demuestra Investiga y - Desastres naturales
identifica los impactos que seguridad al analiza la en el desarrollo
tipos ocasiona los emitir sus información sustentable:
4 14 2º Semana
existentes, desastres opiniones recabada. impactos sociales y
identificando naturales. tanto económicos.
los impactos individual

2
que ello como en
ocasiona. trabajo
grupal.
Analiza los Valora y - Acepta y Investiga y - Los tipos de
riesgos de los comprende cumple las analiza el desastres naturales
desastres las normas de la proceso de en el Perú y sus
naturales en el generalidades UPSC. los efectos en la
Perú a través de los desastres sociedad.
de la desastres naturales.
4 21 3º Semana
caracterización naturales.
de sus usos y
de la
aplicación de
metodologías
y técnicas.
Estima y Valora la - Demuestra Debate la - Peligros de origen
evalúa la metodología interés y importancia hidrometeorológico:
exposición de activa en el superación. de las huracanes e
4 28 4º Semana
los riesgos desarrollo de medidas de inundaciones.
analizando e aprendizajes prevención.
identificando significativos.
los peligros, Explica los - Valora la Investiga y - Vulnerabilidad:
estudiando los impactos que lógica de la analiza los evaluación del
diversos ocasiona los investigación riesgos. riesgo.
escenarios. desastres para 4 36 5º Semana
naturales. descubrir la
verdad
científica.
Caracteriza Valora y - Demuestra Investiga y - Riesgos geológicos
los riesgos comprende interés y analiza la e
presentes las superación. importancia hidrometeorológicos
determinando generalidades de los a los que se 4 43 6º Semana
la tolerabilidad de los riesgos. encuentra expuesta
de los niveles desastres la sociedad.
de riesgos de naturales.
que se Explica los - Demuestra Debate la - Evaluación de
produzcan impactos que seguridad al importancia riesgos y desastres
daños ocasiona los emitir sus de las naturales.
asociados a desastres opiniones medidas de
la exposición, naturales. tanto evaluación 4 50 7º Semana
para luego ser individual de riesgos
evaluados. como en naturales.
trabajo
grupal.

Primer Examen 2 8º Semana

3
II. UNIDAD DIDÁCTICA: Prevención y mitigación del riesgo a desastres naturales,
meteorológicos, topográficos y subterráneos, plan nacional de defensa civil, uso de SIG para
para la modelación de riesgos climáticos y gestión de desastres naturales.

Capacidades Indicadores Actitudes Indicadores Contenidos Hrs. % Cronograma

de Logro de Logro Temáticos
Estima los Comprende - Asiste Investiga y - Prevención y
riesgos las medidas puntualmente. analiza tipos mitigación del
realizando de - Respeta la de lectura riesgo a
métodos de prevención opinión de como desastres
prevención y de los sus principal naturales.
mitigación desastres compañeros. instrumentos - Desastres
ante los naturales. de meteorológicos
desastres aprendizaje. (ciclones, 4 7 9º Semana
naturales, tifones,
aplicando tornados,
planes de huracanes y
acción. sequias).
- Planes de
Acción.

Explica los - Demuestra Analiza la - Desastres

impactos seguridad al aplicación de topográficos:
que emitir sus casos deslizamiento de
ocasionan opiniones realizados. tierra,
los tanto avalanchas,
desastres individual deslizamientos 4 14 10º Semana
naturales y como en de lodo e
los planes trabajo inundaciones.
de acción a grupal. - Planes de
tomar en Acción.
cuenta.
Valora y - Demuestra Investiga y - Desastres que
comprende interés y analiza la se originan en
los planes superación. importancia planos
de acción de los subterráneos:
ante los planes de sismos,
desastres acción. erupciones 4 21 11º Semana
naturales. volcánicas y
tsunamis (olas
oceánicas).
- Planes de
Acción.

4
 Explica los - Demuestra Debate la - Desastres en
impactos seguridad al importancia accidentes:
que emitir sus de las transportes
ocasionan opiniones medidas y (aviones,
los tanto planes de camiones,
desastres individual acción. automóviles),
naturales y como en colapso de
los planes trabajo estructuras
4 28 12º Semana
de acción a grupal. (edificios),
tomar en incendios,
cuenta. químicos
(desastres
tóxicos).
- Planes de
Acción.

Analiza las Comprende Demuestra Investiga y Estimación,

posibilidades las medidas interés y analiza el Prevención y
y medidas de de superación. proceso de Reducción del
prevención, prevención los Riesgo y 4 36 13º Semana
reducción que de los desastres Reconstrucción.
permitan desastres naturales.
reducir los naturales.
riesgos ante Explica los - Respeta la Evalúa los - Plan Nacional
los desastres planes de opinión de métodos de de Defensa
naturales a prevención sus prevención Civil” para la
través del antes compañeros. del plan prevención d
planteamiento desastres nacional de desastres en el
de naturales en defensa civil Perú y la
propuestas el Perú. en el Perú. región:
de acciones Prevención, 4 43 14º Semana
que atención de
promuevan emergencias y
su administración
participación de asistencia a
activa. víctimas en
masa. Análisis
de plan.
Explica los - Demuestra Investiga y - SIG para la
métodos y interés y analiza modelación de
herramientas superación. métodos riesgos
para la utilizados climáticos y
gestión de para la gestión de
desastres modelación desastres 4 50 15º Semana
naturales. con el uso naturales.
de
herramientas
SIG.

Segundo Examen 2 16º Semana

Examen de Aplazados 17º Semana

5
V. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS,
RECURSOS DIDÁCTICOS

Estrategias de
Enseñanza - Métodos Técnicas Recursos Didácticos
Aprendizaje

- Practica calificada. - Método expositivo. - Expositiva. - Separatas.

- Ilustraciones. - Método explicativo. - Investigación activa. - Pizarra acrílica y
- Control de lectura. - Método - Preguntas reflexivas. textos
- Trabajos exploratorio. Dinámica grupal. - seleccionados.
encargados. - Debates. - Proyector Multimedia.
- Mapas mentales, - Internet.
conceptuales. - Sala de cómputo.
- Aula Virtual.

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CAPACIDADES Y
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
ACTITUDES
- Conceptualiza, analiza - Comprende el Examen Prueba escrita
y comprende los origen de los (conceptual o Escala 0 a 20. 90 %
conceptos generales desastres
procedimental).
de los desastres naturales.
naturales e identifica
los tipos existentes, - Explica los
identificando los impactos que
impactos que ello ocasiona los
ocasiona. desastres
naturales.
- Analiza los riesgos de
Examen Prueba escrita
los desastres - Valora y
naturales en el Perú a comprende las (conceptual o Escala 0 a 20 90 %
través de la generalidades de procedimental).
caracterización de sus los desastres
usos y de la aplicación naturales.
de metodologías y
técnicas. - Valora la
metodología Examen Prueba escrita 90 %
- Estima y evalúa la activa en el
(conceptual o Escala 0 a 20.
exposición de los desarrollo de
riesgos analizando e aprendizajes procedimental).
identificando los significativos.
peligros, estudiando
los diversos - Explica los
escenarios. impactos que
ocasiona los Prueba escrita 90 %

6
- Caracteriza los desastres Examen Escala 0 a 20.
riesgos presentes naturales. (conceptual o
determinando la
procedimental).
tolerabilidad de los - Valora y
niveles de riesgos comprende las
de que se generalidades de 90 %
produzcan daños los desastres
asociados a la naturales.
exposición, para luego
ser evaluados. - Explica los Prueba escrita
impactos que
Examen Escala 0 a 20.
- Estima los riesgos ocasiona los
realizando métodos desastres (conceptual o
de prevención y naturales. procedimental).
mitigación ante los
desastres naturales, - Comprende las
aplicando planes de medidas de
acción. prevención de los
desastres Prueba escrita 90%
- Analiza las naturales.
Examen Escala 0 a 20.
posibilidades y
medidas de - Explica los (conceptual o
prevención, reducción planes de procedimental).
que permitan reducir prevención antes
los riesgos ante los desastres
desastres naturales a naturales en el
través del Perú.
planteamiento de
propuestas de - Explica los
acciones que métodos y
promuevan su herramientas
participación activa. para la gestión
de desastres
naturales.

- Asiste puntualmente. - Investiga y analiza

- Respeta la opinión de tipos de lectura Observación Escalas de
sus compañeros. como principal valoración de
10%
instrumentos de actitudes de 0 a 20
- Demuestra seguridad aprendizaje.
al emitir sus opiniones - Analiza la Observación
tanto individual como aplicación de
en trabajo grupal. casos realizados.
- Acepta y cumple las - Investiga y analiza
normas de la UPSC. la importancia de
- Demuestra interés y los planes de
superación. acción.

- Valora la lógica de la - Debate la

investigación para importancia de las Observación
descubrir la verdad medidas y planes
científica. de acción.

7
 - Demuestra interés y - Investiga y analiza Escalas de
superación. el proceso de los valoración de 10%
- Demuestra seguridad desastres actitudes de 0 a 20
al emitir sus opiniones naturales.
tanto individual como - Evalúa los Observación
en trabajo grupal. métodos de
prevención del
plan nacional de
defensa civil en el
Perú.
- Investiga y analiza
métodos
utilizados para la
modelación con el
uso de
herramientas SIG.

Criterios de Evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Evaluación de la UPSC.

Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PF= PC (0,9) + PA (0,1)

Donde:

PF = Promedio final

PC = Promedio de capacidades

PA = Promedio de actitudes

- Promedio de capacidades: Cap. 01 + Cap. 02/2

- Promedio de Actitudes: Act. 01 + Act. 02/2

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRÁFIA

Ahumada, N., & Gascón, M. (2005). Vientos, terremotos, tsunamis y otras catástrofes naturales:
historia y casos latinoamericanos. España: Biblos.

Ayala Carcedo, F. J. (2007). Riesgos naturales y desarrollo sostenible: impacto, predicción y

mitigación. Madrid: IGME.

Hermelín, M. (2005). Desastres de origen natural en Colombia, 1979-2004. Medellin: Universidad Eafit.

Hollingsworth, T. (2016). Desastres naturales que marcaron la historia. España: Capstone.

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Lugo Hubp, J., & Inbar, M. (2002). Desastres naturales en América Latina. Texas: abridged.

Parker, S., & West, D. (2014). Desastres Naturales: Clima Violento. España: CreateSpace
Independent.

Simonetti, P. (2017). Desastres naturales. Chile: Penguin Random House Grupo Editorial .

Puno, Febrero del 2018

DOCENTE
Ing. Christiaan Zayed Apaza Panca, M.Sc.