Propuesta de Liliana Ponce

Carrera: Profesorado en Francés, Plan 2005

Eje dentro del diseño curricular: Eje de formación común

Instancia curricular: Taller cuatrimestral del Núcleo Optativo IV

Título del taller: Taller de lectura de textos filosófico-políticos en francés:

“Ecos de una Revolución. A 50 años del mayo francés”.

1
 Propuesta de Liliana Ponce

Fundamentación:
Este taller se propone como complemento de la formación de las/los futuras/os
profesoras/es de Francés en la medida en que pretende integrar los
conocimientos teóricos provenientes de la filosofía y de la historia en vistas a
afianzar las competencias lingüístico-discursivas fundamentales para la
adquisición de la lengua extranjera.
La temática a desarrollar en este Taller está organizada en dos cuatrimestres,
pero no exige correlatividad. Los ejes organizadores del trabajo intentan
recuperar algunos componentes de lo que podemos denominar el “espíritu
francés” en su faceta más revolucionaria (“esprit français, esprit révolutionnaire”)
a partir de la lectura, comprensión e interpretación de textos, emisiones
radiofónicas, material audiovisual en lengua francesa. Como tópicos de análisis
se han seleccionado algunas de las diferentes esferas en que se materializa este
espíritu de época. Se trata de un acontecimiento que forma parte de la memoria
del siglo XX y que, al decir de Michel de Certeau (1968), se caracteriza por la
“prise de parole”: Mayo del ’68.
Por un lado, nos proponemos analizar el acontecimiento que se ha inscripto en
la historia del siglo XX como un “gran movimiento libertario que ha socavado las
bases de la sociedad francesa” a partir de las aspiraciones planteadas por la
juventud estudiantil y luego retomadas por un movimiento social de amplitud
nacional. Como señala Evelyne Cohen: “Las aspiraciones democráticas y
libertarias en la sociedad francesa, la oposición a la autoridad, los desafíos de la
participación para la construcción de un porvenir han estado en el centro del
movimiento de mayo y de sus prolongaciones” (2008).
En este sentido, el mayo francés marca una época y adquiere múltiples
manifestaciones: políticas, filosóficas, estéticas, socio-culturales. Nuestra
intención es analizar algunos de esos componentes y reconocer el “espíritu de la
época”. En el terreno filosófico, como señala Vincent Descombes (1979), los
cambios producidos en el mundo filosófico son indisociables de la vida política.
De allí que sea posible analizar las múltiples esferas sobre las que impactan los
acontecimientos políticos: la vida social, el cine, los medios de comunicación, las
representaciones sociales en torno al género, el trabajo, la naturaleza, nosotros
y los otros.
La idea central que organiza este Taller es que la filosofía, como particular esfera
de la experiencia, puede permitirnos elucidar el pasado para comprender el
presente y proyectar el futuro a partir del uso de conceptos, esos universales
“fechados y bautizados” por lxs filósofxs y hacer posible a todas y a todos el
ejercicio del derecho de “pensar por nosotrxs mismxs”.

2
 Propuesta de Liliana Ponce

Objetivos / Propósitos generales y específicos:

- Reconocer el carácter textual del discurso filosófico y los procedimientos
adecuados para la comprensión e interpretación de los problemas de la filosofía
- Adquirir técnicas de lectura, comprensión e interpretación de textos filosóficos
en francés
- Reconocer la transversalidad de un fenómeno que ha marcado la historia de
Francia en el siglo XX: mayo del ’68 y su potencial como herramienta de análisis
filosófico, ético-político y socio-cultural
- Entrenar a los estudiantes en la escucha de exposiciones orales sobre temáticas
de carácter filosófico, político, estético, socio-cultural (emisiones radiofónicas,
audios y videos de conferencias, entre otros) con grados de dificultad creciente
- Estimular la elaboración de exposiciones orales y de presentaciones
audiovisuales sobre temáticas de carácter filosófico en francés y/o en español

Ejes temáticos:
- La faceta revolucionaria del espíritu francés
- Filosofía, Historia y Temporalidad
- La transversalidad de mayo del ‘68

3
 Propuesta de Liliana Ponce

Contenidos / Unidades temáticas:

Primer cuatrimestre
Unidad 1
Espíritu francés, espíritu revolucionario. Historicidad y temporalidad. Los
diferentes regímenes de historicidad. Historia y memoria. De la Revolución
Francesa a Mayo del ’68. Los movimientos sociales de los años ’60. El espíritu
crítico: libertad y emancipación. El juego de interpretaciones del mayo francés:
de Aron a Castoriadis.
Unidad 2
La filosofía francesa del ’50 al 60. Merleau Ponty y la fenomenología de la historia.
El existencialismo de Jean Paul Sartre. El paisaje intelectual de los ’60. Semiología
y estructuralismo. El nihilismo y la crítica de la historia. Albert Camus y el espíritu
revolucionario. De la resistencia a la revolución.
Bibliografía específica:
Unidad 1
- Dosse, François (1998) « Entre histoire et mémoire : une histoire sociale de la
mémoire » en Revista « Raison présente », sept. 1998, pp. 5-24
- Hartog, F. « 8 : Sur la notion de régime d'historicité. Entretien avec François
Hartog », in Christian Delacroix et al., Historicités, La Découverte « Recherches
», 2009, p. 133-149
- Premat, Christophe (2006). « Mai 68, le choc des interprétations » en Revista
Tissages, 2006, pp.37-47.
- Castoriadis, C. Lefort, C. Morin, E. (1988) Mai 68: la brèche. Suivi de Vingt ans
après. París, Fayard.
- Castoriadis, Cornelius (1986) « Les mouvements des années soixante » en
Revista Pouvoirs n°39 - Mai 68 - novembre 1986 - p.107-116
- Chollet, A. (2015). « Claude Lefort et Cornelius Castoriadis : regards croisés sur
Mai 68 » Revista : Politique et Sociétés, 34(1), 37–60.
Unidad 2
- Descombes, Vincent (1979) Le même et l’autre. 45 ans de philosophie française
(1933-1978). Paris, Les éditions de Minuit.
- Labelle, Gilles (2004-2005) « Merleau-Ponty et les aventures de la
phénoménologie » en Revista « Argument. Politique, société et histoire », Texte
paru dans le numéro 7 vol 1 – Automne 2004-Hiver 2005. Disponible en:
http://www.revueargument.ca/upload/ARTICLE/304.pdf. Capturado el 19 de
marzo de 2018

4
 Propuesta de Liliana Ponce

- Dosse François. « Le sujet captif : entre existentialisme et structuralisme ». In:

L'Homme et la société, N. 101, 1991. Théorie du sujet et théorie sociale. pp. 17-
39.
- “Sartre et la gauche anti-bureaucratique” (2012) Article paru dans « Zones
subversives. Chroniques critiques »

Emisiones radiofónicas
- « Sartre et l'extrême gauche française : cinquante ans de relations
tumultueuses », François Noudelmann reçoit Ian Birchall dans Le journal de la
philosophie, 20-oct-2011. Disponible sur internet :
https://www.franceculture.fr/emissions/le-journal-de-la-philosophie/sartre-et-
lextreme-gauche-francaise-cinquante-ans-de-0

Videografía :
- « Le cercle Proudhon et l’esprit français », Conférence de Pierre de Brague le
11 avril 2015, Section Basse-Normandie de Egalité et Réconciliation.
Disponible sur youtube :
1era. Parte : https://www.youtube.com/watch?v=Z9Nyp4hIfgk
2da. Parte : https://www.youtube.com/watch?v=6ijf7zHjQ7E&t=169s
- Albert Camus et le nihilisme. Entretien Albert Camus à propos de la pièce de
théâtre « Les possédés » le 28 janvier 1959. Disponible sur youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=ZvVxbgn34k8&t=493s

5
 Propuesta de Liliana Ponce

Segundo Cuatrimestre
Unidad 1
Mayo del ’68 y el “espíritu” de una época. Política y transversalidad: la puesta en
cuestión de “la autoridad”. Democracia y Emancipación. Movimientos sociales y
Juventudes en los años ’60. La crítica del orden capitalista: espectáculo y
alienación. Iconografías de Mayo del ’68.
Unidad 2
Las vanguardias literarias, artísticas y políticas: de la “nouvelle vague” a la
“nouvelle gauche”. Del intelectual comprometido al activismo político. Las
diferentes expresiones artísticas: literatura, cine, música. La explosión del
movimiento feminista: Simone de Beauvoir. De la división del trabajo a la
diferencia sexual. Dominación capitalista y/o dominación masculina. Sexismo y
Educación.

Bibliografía
Unidad 1
- Cohen, É. (2008). « L'ombre portée de Mai 68 en politique: Démocratie et
participation ». Vingtième Siècle. Revue d'histoire, 98, (2), 19-28.
- Mauger, Gérard (2009) « Les origines intellectuelles de Mai-Juin 68 », Siècles,
29 | 2009, 109-122.
- Bantigny, Ludivine (2008) « Une jeunesse rédemptrice. Interprétations et
usages politiques de la contestation (autour de mai-juin 1968) »,
Histoire@Politique. Politique, culture, société, N°4, janvier-avril 2008,
www.histoire-politique.fr
- Loyer, Emmanuelle (2009) « Mai 68 et l’histoire : 40 ans après », Cahiers
d’histoire. Revue d’histoire critique, 107 | 2009, 13-22.
- Débord, Guy (1967) La société du spectacle. Paris, Les Éditions Gallimard, 1992,
3e édition, collection Folio, 224 pages
- Leblanc, Audrey (2009) « L'iconographique de Mai 68 : un usage intentionnel
du photoreportage en noir et blanc ou couleur L'exemple de Paris-Match (mai-
juin 1968) », Sens Publique, Revue International, Dossier thématique : Les
heritages de Mai 68 ? Nro. 2, 2009.

Unidad 2 :
- Estivals Robert (1968) « De l'avant-garde esthétique à la révolution de mai ».
In: Communications, 12, 1968. Mai 1968. La prise de la parole. pp. 84-107

6
 Propuesta de Liliana Ponce

- Gobille, Boris « Les mobilisations de l'avant-garde littéraire française en mai

1968. Capital politique, capital littéraire et conjoncture de crise », Actes de la
recherche en sciences sociales 2005/3 (no 158), p. 30-61.
- Louis-Jean Calvet, Louis-Jean (2014) « Mai 1968 au filtre de la chanson. La
chanson au filtre de Mai 68», Hermès, La Revue 2014/3 (n° 70), p. 181-184.

- Piktoroff, Cédric (2009) « Mai 68 : le cinéma au service de la révolution » (2009)

en Que Faire ? - LCR - n°08 - Mai / Juillet 2008
Disponible : http://quefaire.lautre.net/Mai-68-Mettre-le-cinema-au-service
Capturado el 20 de marzo de 2018
- Bourdieu, Pierre (1998) La domination masculine. Paris, Seuil.
- Nicole Mosconi, « Mai 68 : le féminisme de la « deuxième vague » et l'analyse
du sexisme en éducation », Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle
2008/3 (Vol. 41), p. 117-140.

Emisiones radiofónicas :
- 1968-2018 : 50 ans de Mai 68, par Claire Flochel, Le choix de la rédaction.
Emission sur France Culture : https://www.franceculture.fr/emissions/le-choix-
de-la-redaction/le-choix-de-la-redaction-1-er-janvier-2018
- « Les écrivains en 1968 » AVIS CRITIQUE par Raphaël Bourgois, Emission sur
France Culture : https://www.franceculture.fr/emissions/avis-critique/avis-
critique-du-samedi-17-mars-2018

Videografía:
- Mai68: La contestation | Archive INA. Disponible sur youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=BcDCsCGdOm4&t=34s
- Guy Debord, La société du spectacle, 1973.
Disponible en : https://www.youtube.com/watch?v=IaHMgToJIjA
- Festival de Cannes, 1968. Suspensión de las actividades: Truffaut, Lelouch,
Godard
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=b8kZM0rxkwI
- "La Domination masculine" de Pierre Bourdieu, lue par Pierre Tissot
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=fz2dB-PL9J4
- Entretien Simone de Beauvoir (1975)
Disponible : https://www.youtube.com/watch?v=VmEAB3ekkvU

7
 Propuesta de Liliana Ponce

Metodología/ Modalidad de trabajo:

Este taller pretende poner en obra una metodología de carácter participativo, que
se convierta en un instrumento para estimular el proceso de aprendizaje de la
disciplina a partir de la realización de actividades que combinen la reflexión
teórica, el diálogo y el debate en torno a cuestiones filósoficas y socio-políticas.
Las actividades que integran las prácticas de lectura e interpretación y las
prácticas de escritura constituirán una experiencia de aprendizaje que pretende
movilizar los niveles intelectuales, prácticos y afectivos en interacción dinámica.
El objetivo primordial es la exposición a la lengua francesa y al vocabulario
filosófico específico. Además, se apunta al afianzamiento de formas de trabajo
cooperativo, con alta participación de los integrantes del grupo, en vistas a
consolidar estilos de comunicación y de intercambio que den como resultado la
producción social de conocimientos. Los trabajos prácticos obligatorios y los
instrumentos de evaluación están modelados conforme a los objetivos
primordiales de exposición a la lengua y el trabajo en clase.

Actividades a desarrollar:
- Lectura de Textos
- Proyección de videos y conferencias temáticas
- Diálogos de todo tipo, narración oral, reseña, comentario, debate,
exposiciones (en francés y/o en español).
- Búsqueda de biografías de las/los principales protagonistas de los fenómenos
estudiados por Internet (conforme a criterios académicos preestablecidos)
- Presentaciones en power point
- Producción de textos sencillos en francés y/o en español

Trabajos prácticos obligatorios:

- Lectura, comprensión e interpretación de textos
- Escucha de emisiones radiofónicas/ Visionado de videos, comentarios e
intercambio de opiniones e interpretaciones
- Búsqueda de recursos digitales e impresos y exposición de los resultados de la
indagación
- Exposiciones orales individuales y debates grupales del material propuesto
para el trabajo en clase (escrito, radiofónico y audiovisual)
- Elaboración de ppt y/o trabajos escritos individuales

8
 Propuesta de Liliana Ponce

Recursos a utilizar:
- Fuentes bibliográficas
- Artículos de revistas científicas y de divulgación
- Fichas de lectura
- Audios de emisiones radiofónicas en francés (France Culture, InterFrance,
etc.)
- Videos y Conferencias (Youtube, Canal U)
- Aula Virtual

Régimen de aprobación de la instancia curricular: (según la normativa

vigente para los talleres)
Asistencia: 75 % de asistencia a clases
Aprobación de 3 (tres) trabajos prácticos cuatrimestrales (al menos uno deberá
ser de carácter presencial e individual)
Trabajo práctico final integrador o coloquio que deberá aprobarse con una nota
mínima de 4 (cuatro) puntos. Este trabajo práctico admite una única instancia de
recuperación en la segunda semana de exámenes finales del turno inmediato
posterior a la cursada.
Los alumnos que no hayan aprobado las instancias mencionadas deberán
recursar el taller.

Idioma de dictado: Español

Lic. Liliana Ponce

Mg en Ciencias Políticas

Dra. en Filosofía y Ciencias Sociales