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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CUARTO AÑO BÁSICO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA
2011
¡Protejamos a nuestros animales!
Mi nombre es:
Mi escuela se llama:
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Las medias de los flamencos
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Actividad 2. ¡Leamos!
Primera parte
Cierta vez las víboras dieron un gran baile. Invitaron a las ranas, a los
sapos, a los flamencos, a los yacarés y a los pescados. Los pescados, como
no caminan, no pudieron bailar; pero siendo un baile a la orilla del río, se
asomaron a la arena y aplaudían con la cola.
1) Lagarto, caimán.
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Las ranas se habían perfumado todo el cuerpo, y caminaban en dos pies.
Además, cada una llevaba una luciérnaga colgando como un farolito.
Pero las víboras eran las que estaban más hermosas. Todas sin excepción,
estaban vestidas con traje de bailarina, del mismo color de cada víbora. Las
víboras coloradas llevaban una pollerita de tul colorado; las verdes, una de
tul verde; las amarillas, otra de tul amarillo; y las yararás, una pollerita de
tul gris pintada con rayas de polvo de ladrillo y ceniza, porque así es el
color de las yararás.
Y las más espléndidas de todas eran las víboras de coral, que estaban
vestidas con larguísimas gasas rojas, blancas y negras, y bailaban como
serpentinas. Cuando las víboras danzaban y daban vueltas apoyadas en
las puntas de la cola, todos los invitados aplaudían como locos.
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Un flamenco dijo entonces:
- El almacenero contestó:
Y el hombre dijo:
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Los flamencos recorrieron todos los almacenes y de todas partes los
echaban por locos.
Entonces un tatú2 que había ido a tomar agua al río, se quiso burlar de los
flamencos y les dijo:
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Actividad 3
Conversemos en grupo para comprobar nuestras predicciones:
• ¿El cuento se trataba de lo que tú creías? Fundamenta tu respuesta.
Actividad 4
• ¿Qué problema tenían los flamencos?
• ¿Por qué el almacenero les dijo a los flamencos que eran unos “locos”?
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Actividad 5. ¡Leamos comprensivamente!
Y echando a volar, dejó solos a los flamencos y al rato volvió con las medias.
Pero no eran medias, sino cueros de víbora de coral, lindísimos cueros
recién sacados a las víboras que la lechuza había cazado.
- Aquí están las medias –les dijo la lechuza. No se preocupen de nada, sino
de una sola cosa: bailen toda la noche, bailen sin parar un momento, bailen
de costado, de cabeza,
como ustedes quieran; pero
no paren un momento,
porque en vez de bailar van
entonces a llorar.
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Cuando vieron a los flamencos con sus hermosísimas medias, todos les
tuvieron envidia. Las víboras querían bailar con ellos únicamente, y como
los flamencos no dejaban un instante de mover las patas, las víboras no
podían ver bien de qué estaban hechas aquellas preciosas medias.
La víboras de coral pidieron en seguida a las ranas sus farolitos, que eran
bichitos de luz, y esperaron todas juntas a que los flamencos se cayeran de
cansados.
- ¡No son medias! –gritaron las víboras. ¡Sabemos lo que es! ¡Los flamencos
han matado a nuestras hermanas y se han puesto sus cueros como medias!
¡Las medias que tienen son de víbora de coral!
Al oír esto, los flamencos, llenos de miedo, quisieron volar, pero estaban
tan cansados que no pudieron levantar una sola pata. Entonces las víboras
de coral se lanzaron sobre ellos, y enroscándose en sus patas les sacaron
las medias a pedazos, enfurecidas.
Los flamencos saltaban de un lado para otro, sin que las víboras de coral se
desenroscaran de sus patas, hasta que al fin, viendo que ya no quedaba un
solo pedazo de media, las víboras los dejaron libres.
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Los flamencos corrieron a echarse al agua, sintiendo un grandísimo dolor.
Gritaban de dolor y sus patas, que eran blancas, estaban entonces coloradas
por el veneno de las víboras. Pasaron días y días, y siempre sentían un
terrible ardor en las patas.
Hace de esto muchísimo tiempo. Y todavía están los flamencos casi todo
el día con sus patas coloradas metidas en el agua, tratando de calmar el
ardor que sienten en ellas. A veces se apartan de la orilla, y dan unos pasos
por tierra, para ver cómo se hallan. Pero los dolores vuelven enseguida, y
corren a meterse en el agua. A veces, el ardor que sienten es tan grande, que
encogen una pata y quedan así horas enteras, porque no pueden estirarla.
Esta es la historia de los flamencos, que antes tenían las patas blancas y
ahora las tienen coloradas. Todos los peces se burlan de ellos, pero los
flamencos, mientras se curan en el agua, no pierden ocasión de vengarse,
comiéndose a cuanto pececito se acerca demasiado a burlarse.
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Actividad 6
• 1. ¿Qué consejo les dio la lechuza a los flamencos al entregarles las medias?
• 2. ¿Por qué los otros animales sintieron envidia de los flamencos cuando
llegaron a la fiesta?
• 4. ¿Fue buena la decisión de los flamencos de usar las medias que les entregó
la lechuza? ¿Por qué?
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• 6. Explica brevemente: ¿Por qué las patas de los flamencos, que antes eran
blancas, ahora son coloradas?
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Lanzan campaña para
proteger al zorro chilote
Actividad 1
Piensa y escribe.
• ¿Conoces otros animales que están en peligro de extinción?
Actividad 2
Lee con atención el siguiente texto:
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Actividad 3
Responde por escrito:
Actividad 4
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Actividad 5.
• ¿Qué sucedió?
• ¿Cuándo sucedió?
• ¿Dónde ocurrió?
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Escribamos una noticia
Actividad 1
Actividad 2
A continuación, lee los siguientes hechos o situaciones que te servirán de apoyo
para escribir una noticia sobre este animal.
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La cría pudú Dos pudúes
El nacimiento de fue separada de fueron encontrados
un nuevo pudú su madre para heridos en los
en el zoológico realizar estudios alrededores del
de la ciudad. científicos sobre Parque
su crecimiento. Nahuelbuta.
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Actividad 3
• ¿Qué sucedió?
• ¿Cuándo sucedió?
• ¿Dónde ocurrió?
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Actividad 4
Ahora escribe la noticia. Recuerda que debe llevar el nombre del diario (puedes
inventarlo), un titular, la fecha, el cuerpo.
Actividad 5
Revisa tu escrito según la siguiente pauta:
En mi noticia usé: Sí No
1. Puntos aparte y seguido según corrresponda.
2. Comas según corresponda.
3. Mayúsculas al comienzo de la oración y después de
un punto seguido.
4. Mayúsculas en los nombres propios.
5. Tildes en las palabras que lo requieren.
6. Pronombres personales para no repetir
los nombres.
7. Conectores para unir las oraciones.
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Reescribe tu noticia:
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Prueba
Las Yararás
(Adaptación)
www.misiones.gov.ar/ecologia/Todo/Contenido/Especies%20Misioneras/ yarara.htm
http://www.monografias.com/trabajos10/serpi/serpi.shtml
1. La yarará overa:
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En el fragmento:
a) Dibujos.
b) Cruces.
c) Dorsos.
d) Lados.
a) se reconocen.
b) se reparten.
c) se observan.
d) se cruzan.
a) Por su hocico.
b) Por sus relojes.
c) Por su tamaño.
d) Por sus colores.
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6. ¿Qué otro nombre le pondrías a este texto?
a) La fauna argentina.
b) Especies de yararás.
c) El veneno de las yararás.
d) Hábitat de las serpientes argentinas.
Zorro chilote
También conocido como zorro de Darwin, es
un animal muy escaso que solo habita en algunos
bosques de Chiloé y en la cordillera de Nahuelbuta
(IX región).
Es de color negro con manchas blancas, sus patas y orejas son café
rojizo. Su tamaño es menor que el de los demás zorros chilenos.
Este carnívoro se alimenta de pequeños mamíferos, aves, reptiles,
insectos y frutos.
Esta especie se encuentra en peligro de extinción a causa de la caza
indiscriminada, la destrucción de su hábitat y las enfermedades que les
transmiten los perros domésticos.
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a) zorro negro.
b) zorro pequeño.
c) zorro de Darwin.
d) zorro de Nahuelbuta.
8. Según el texto, ¿cuál es una de las razones por la que este zorro se
encuentra en extinción?
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9. Lee con atención y responde:
a) habita en la cordillera.
b) existen pocos ejemplares.
c) pueblan extensos bosques.
d) es una especie muy conocida.
Pudú
El más impresionante de los ciervos chilenos es el Pudú, debido a que
su tamaño (hasta 40 centímetros de altura y un peso aproximado de 10
kilos) lo convierte en el venado más pequeño del mundo.
No solo su estatura lo hace tan popular, sino también su belleza, con
un color café rojizo (a veces grisáceo), unos pequeños cuernos en el caso
de los machos y sus delicados y graciosos movimientos.
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Los adultos presentan un pelaje color marrón y los recién nacidos
manchas amarillentas en el dorso y en los costados del cuerpo.
El tamaño promedio de los adultos es de 93 cm de largo, 40 cm de
altura y un peso aproximado de 8 a 9 kilos. Los machos se diferencian de
las hembras por la presencia de astas simples que renuevan cada año.
La especie se encuentra en vías de extinción, producto de varias
causas, entre ellas, el aumento de la población humana que ha traído
como consecuencia la transformación de áreas naturales en terrenos
aptos para la agricultura, ganadería, industria y habitación; también, la
caza indiscriminada hecha por el hombre para usar su carne.
Los ejemplares de Pudú existentes en el Parque Educativo Jorge
Alessandri son parte del “Programa de Conservación de la especie
Pudú puda en la VIII Región”. Este programa cuenta con el patrocinio de
la Universidad de Concepción, Forestal Mininco S.A. y la Corporación
Nacional Forestal VIII Región. El objetivo principal es la reproducción de
la especie en cautiverio en forma masiva, y reinsertar estos animales en
parques nacionales para evitar su extinción.
¿Qué comen?:
Son herbívoros, rumiantes que se alimentan de una amplia variedad de
vegetales, específicamente del ramoneo.
Sus medidas:
Altura: 40 cm
Peso: 10 k
Datos ecológicos:
Hábitat: Bosques, especialmente bosques siempre verdes.
Distribución Geográfica: Desde Curicó al sur, tanto en la Cordillera de los
Andes como la de la Costa, en Chile y también en Argentina.
Estado de Conservación: Vulnerable.
Reproducción:
Longevidad: 9 años
Gestación: 210 días
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La hembra da a luz una única cría, de color rojizo pardo con rayas
blanquecinas en el lomo y manchas en la parte superior de los muslos.
A los tres meses tiene el color castaño parejo de sus padres.
Curiosidades:
Es tan tímido y medroso, que una creencia popular dice que puede morir
de un ataque al corazón si recibe un gran susto. Son nadadores lentos,
situación que aprovecha la gente para cazarlos. Sus predadores naturales
son el puma y zorros culpeos. Sin embargo, el hombre y sus perros son
sus cazadores principales, ya que es apreciado como mascota y su carne
es consumida. Por tal razón ha sido objeto de una intensa caza, lo que
ha causado que la distribución y población de estos animales se haya
visto drásticamente reducida. Actualmente su caza está prohibida, pero
continúa la destrucción de su hábitat.
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a) su timidez.
b) sus rayas en el lomo.
c) su variada alimentación.
d) sus graciosos movimientos.
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12. En el siguiente fragmento:
a) descansa.
b) recorre.
c) sube.
d) vive.
Había una vez un ratón de ciudad que fue a visitar a un viejo amigo que
vivía en el campo, un ratón muy sencillo y bondadoso.
Todo lo que tenía el ratón de campo para ofrecerle a su amigo era jamón,
pan y queso. El ratón de ciudad hizo una mueca de desprecio y dijo:
-No entiendo por qué te gusta vivir así. Es incomprensible para mí que
prefieras los bosques y campos, en vez de calles llenas de gente por todas
partes. Te invito a ver cómo es mi vida en la ciudad.
El ratón de campo aceptó la invitación y partieron esa misma tarde.
Ya estaba de noche cuando ingresaron en puntillas a la gran casa en la
que vivía el ratón de ciudad.
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-Te invito a comer -dijo el ratón de ciudad- e ingresaron a un gran comedor
donde una enorme mesa mostraba los restos de un suculento banquete.
Comenzaron a comer exquisitas carnes, quesos seleccionados y deliciosos
pasteles.
De pronto se abrió la puerta de par en par y entró un grupo de hombres
y mujeres. El ratón de campo y el ratón de ciudad corrieron aterrorizados
hacia el escondite más cercano, se abrazaron muy fuerte hasta que las
personas se marcharon. No habían alcanzado a salir de su refugio, cuando
el ladrido de un inmenso perro los paralizó de miedo.
Cuando todo estuvo en calma, el ratón de campo le dijo al ratón de ciudad:
-Es probable que a ti te guste esta vida. Lo que es yo, prefiero mi jamón,
mi pan y mi queso.
(Fábula de Esopo)
14. ¿Por qué los dos ratones entraron a la casa de la ciudad en puntillas?
a) el bullicio de la ciudad.
b) la tranquilidad de su casa.
c) el escondite de la casa grande.
d) los banquetes de la casa de su amigo.
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16. Lee el siguiente fragmento:
a) dolor
b) aprecio.
c) aceptación.
d) rechazo.
a) escondite.
b) comedor.
c) puerta.
d) grupo.
a) hombres y mujeres.
b) restos del banquete.
c) ratones.
d) perros.
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19. Lee el siguiente texto y responde:
a) seleccionada.
b) enorme.
c) sencilla.
d) sabrosa.
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