UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL BILINGÜE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°

DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I:
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Edad:………………
Aula…………………………………………………………………………………………………………....
Profesora de aula:
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Practicante:…………………………………………………………………………….
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Unidad didáctica:
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Nombre de la actividad: ..
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APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA PRINCIPAL AREA INTEGRADA DURACIÓN FECHA

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES E INSTRUMENTOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
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INTERCULTURAL BILINGÜE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

PROC. PED. PROCESO LÓGICO DE CONSTRUCCIÓN/ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS ESCENARIO
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INICIO
INTERCULTURAL BILINGÜE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA
PROBLEMATIZACIÓN, PROPÓSITO Y ORGANIAZACIÓN , MOTIVACION, SABERES PREVIOS GESTIÓN

DESARROLLO

CIERRE
Y ACOMPAÑAMIENTO DEL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS, EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA:
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DOCENTE DE PRÁCTICA DOCENTE DE AULA PRACTICANTE