INSTITUCION EDUCATIVA

“ Libertador Castilla”
Castilla………….… ”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
“CONOCEMOS LOS FUNDAMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO DIGITAL”
DATOS INFORMATIVOS:

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa: Libertador Castilla Área: EPT
2. Profesor (a): Rubén Arturo Álvarez Quispe Grado: 4º
3. Nivel: Secundaria Sección: A - B
4. Duración: 04 Horas Fecha:

Área EPT Ciclo VII Año CUARTO A-B Tiempo 90 Fecha 13 y 15 de Marzo
Promovemos la puntualidad y la limpieza incidiendo en la propia presentación personal y desarrollando
Eje Temático hábitos y costumbres que permitan ir construyendo una verdadera educación para la vida (PROYECTO
ESCUELA BONITA)
Unidad Didáctica “CONOCEMOS LOS FUNDAMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO DIGITAL” N° 02
Título de la Sesión INTRODUCCIÓN AL DISEÑO GRÁFICO

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Realiza procesos básicos de soluciones a
 Informática y computación: alcances, importancia
GESTION DE PROCESOS interrogantes sobre el manejo y
técnica, recursos, medios de almacenamiento.
conocimiento de la informática.
EJECUCIÓN DE Organiza conocimientos previos para la  Hace uso de sus conocimientos previos sobre
PROCESOS solución a interrogantes. hardware y software.
La I.E. “Libertador Castilla”, es una institución JEC y la más representativa de la Provincia de Castilla,
razón suficiente para que los estudiantes del Cuarto Año desean dejar aflorar sus creaciones
SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA plasmadas al entorno digital, donde elaboración de una artes digitales relacionadas a publicidad digital
vectorial. ¿Qué software será el apropiado para su construcción? ¿Usan software alternativo para
diseñar o plasmar sus ideas? ¿Se desarrolla la creatividad o se nace?
CAMPO TEMÁTICO DISEÑO GRÁFICO, VECTOR, MAPA DE BITS

SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS
M ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGOGICOS
Tiempo 10”
Motivación Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema
Recuperación de Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca el entorno informático y del uso de
saberes previos herramientas TIC específicamente de uso cotidiano.
INICIO

MOTIVACIÒN y EVALUACIÓN PERMANETE

Se pone a disposición del alumno, la hoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del
Propósito
contenido, donde dan soluciones a los diversos temas de informática.
¿Qué significado tiene para ti la presentación que acabas de observar?, ¿Qué términos te parecen
Conflicto cognitivo
nuevos?, ¿Qué elementos nunca escuchaste?, ¿Cómo manejas tus emociones al enfrentarte a nuevas
(problematización)
terminologías?
ACOMPAÑAMIE

Tiempo 45”
DESARROLLO
GESTIÓN Y

Actividad A partir de los conocimientos previos se presenta el tema “Test de Validación” y se explica que al final
NTO

N°1 de la sesión el estudiante será capaz reconocer nuevas terminologías informáticas.

Actividad Los estudiantes van adquiriendo nuevos conocimientos y a la vez se les va explicando la modalidad del
N°2 área de diferentes formas y/o procedimientos.
Tiempo 10”
Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus
CIERRE

Consolidación
aprendizajes.
¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo aprendí?, ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema?, ¿para qué me
Metacognición
servirá lo que aprendí?
Tarea a trabajar en casa: Que son opciones ocupacionales

VI. EVALUACION:

Aplao, Marzo 2018

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“ Libertador Castilla”
Castilla………….… ”
VB° COORDINADOR(A) DOCENTE