CIENCIA Y

AMBIENTE
1. Nuestro Cuerpo
2. Con mis sentidos descubro el mundo
CONTENIDO 2. Gusto - Olfato - Tacto
3. Qué duros son nuestros huesos
4. Mis músculos se estiran
5. Nuestras articulaciones
6. ¡Vamos a alimentarnos!
Higiene de los alimentos
7. El camino de los alimentos

CIENCIA Y
AMBIENTE
NUESTRO CUERPO

NUESTRO CUERPO TIENE TRES PARTES:

 SEÑALA con una línea según corresponde y colorea cada parte.

 ESCRIBE correctamente en las líneas de abajo:

_______________ _______________ _______________ _______________

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 I.E.P. SAN IGNACIO

 COMPLETA los espacios en blanco utilizando las palabras del ejercicios anterior.

Con la ____________________ puedo pensar, con mi ____________________ puedo estar derechito,

con mis ____________________ puedo abrazar y con mis ____________________caminar.

NUESTRO CUERPO NOS PERMITE PENSAR, SENTIR, ACTUAR Y JUGAR.

 COMPLETA las partes del cuerpo con las vocales.

¡ LA CABEZA !
Vamos a mirar más de cerca nuestra cabeza. ¿Qué encontramos?
AMBIENTE
CIENCIA Y

¡ EL TRONCO !

¡ LAS EXTREMIDADES !
Los brazos y las piernas son mis extremidades.

L1-CTA -1P - 22 - 2013

 CON MIS SENTIDOS
DESCUBRO EL MUNDO

¿QUÉ SENTIDO SOY?

 UNE cada adivinanza con su respuesta, Luego ESCRIBELA.

Tiene dos agujeritos que le

ayudan a sentir todos los olores.
__________________________ !

CIENCIA Y
AMBIENTE
Con ellos escucho todos los
soniditos que me hacen poner muy
atento. !
__________________________

Está en mi boquita con ella

adivino los sabores de la comida.
__________________________ !

Es mi vestimenta, cubre todo mi

cuerpito y con ella puedo sentir
muchas cosas. !
__________________________

Son mis ventanitas que están

en mi carita y por ellas veo los
colores. !
__________________________

LOS SENTIDOS “NOS DICEN” LO QUE SUCEDE ALREDEDOR

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 I.E.P. SAN IGNACIO

LA VISTA
VEO y DIGO. ¿Cuántos huevos ha puesto la gallina? COLOREA.

Escribe tu respuesta :

_______________________
AMBIENTE
CIENCIA Y

¿Qué usaste? Los _____________ son los órganos del sentido de la __________________.

CUIDEMOS NUESTRA VISTA:

Tus manos siempre limpias deben estar, para la conjuntivitis evitar.

LA AUDICIÓN
 ENCIERRA los objetos que puedes conocer a través del oído.

 Colorea los sonidos y ruidos que te parecen agradables y marca con un X los sonidos que te
parecen desagradables.

Los ____________________ son los órganos del sentido de la audición.

Los oídos son protegidos por las orejas.
CUIDEMOS NUESTROS OÍDOS:
Limpias mis orejas mantendré y así enfermedades evitaré.

L1-CTA -1P - 24 - 2013

 CIENCIA Y
AMBIENTE

L1-CTA -1P - 25 - 2013

 I.E.P. SAN IGNACIO

GUSTO - OLFATO - TACTO

EL GUSTO

01. COLOREA lo que percibes con el sentido del gusto.

CIENCIA Y
AMBIENTE
02. UNE cada persona con la que tú creas que comió. OBSERVA el gesto del rostro.

En la ____________________ está el sentido del gusto.

CUIDEMOS NUESTRO GUSTO:

¡uy, mi lengua blanda está! ¿Quieres tenerla rosadita y limpiecita?
Pues dale una buena cepillada.

EL OLFATO
01. COLOREA los objetos que percibes a través del olfato.

L1-CTA -1P - 26 - 2013

 I.E.P. SAN IGNACIO

02. DIBUJA una  donde el olor sea agradable y UNA  donde sea desagradable.

En la ____________________ se encuentra el sentido del olfato.

CUIDEMOS NUESTRO OLFATO:

Si resfriado estás, unas gotitas de agua con sal en tu nariz

CIENCIA Y
AMBIENTE

AMBIENTE
pondrás. Así la cuidarás y roja no la verás.
CIENCIA Y

EL TACTO
01. COLOREA de amarillo las cosas que son blandas y de azul las que son duras.

02. UNE con una línea cada cartel con la figura que corresponde. COLOREA.

¿Qué sentido has empleado para reconocer la dureza, temperatura y textura de los cuerpos?
____________________
En la _____________ de todo el cuerpo se encuentra al sentido del tacto.

CUIDEMOS NUESTRO TACTO.

# Debemos cuidar nuestra piel cuando tomamos el Sol. Para eso debemos
protegernos usando bloqueadores.
# Debemos lavarnos las manos con frecuencia y ducharnos diariamente.

L1-CTA -1P - 27 - 2013

 QUÉ DUROS SON
NUESTROS HUESOS

¡En nuestro cuerpo hay partes duras y partes blandas!

Las partes duras de nuestro cuerpo se llaman huesos.
En la cabeza, en el tronco y en las extremidades, tenemos huesos que forman todo el
esqueleto.

01. En los cartelitos aparece el nombre de algunos huesitos. IDENTIFÍCALOS en el esqueleto y

ÚNELOS correctamente. USA colores.

02. PINTA el esqueleto de amarillo.

03. COMPLETA las oraciones con las
palabras correspondientes:
duros - huesos - órganos
CIENCIA Y
AMBIENTE
Si no tuviéramos huesos, estaríamos todos aplastados y
pegados al piso... ¿te imaginas?

 Mi esqueleto está formado por

____________________

 L o s h u e s o s s o n
____________________

 El esqueleto protege a muchos

____________________ internos
(cerebro, corazón, pulmones, hígado,
etc.)

L1-CTA -1P - 28 - 2013

 MIS MÚSCULOS SE ESTIRAN

Estamos alrededor de tus huesos.

Protegiéndolos y dándole forma a tu cuerpo.
Somos blandos y elásticos.
AMBIENTE
CIENCIA Y

¿Quiénes somos?

____________________

Los músculos se
sujetan a los huesos.
Son blandos, pero son los
que le dan la fuerza a
los huesitos para moverse.

Actividad

01. COLOREA de rojo los músculos.

02. COMPLETA los espacios en blanco con la palabra correcta.

blandos - músculos - estiran - movimiento - encogen

# Los ____________________ dan forma a nuestro cuerpo. Son _____________ y elásticos.

# Los músculos permiten el ____________________ de nuestro cuerpo.

# Los músculos se ____________________ y se ____________________para producir los

movimientos.

L1-CTA -1P - 29 - 2013

 I.E.P. SAN IGNACIO

CIENCIA Y
AMBIENTE

AMBIENTE
CIENCIA Y

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 NUESTRAS ARTICULACIONES

¿SABES POR QUÉ PUEDES MOVERTE TANTO?

Porque hay partes de nuestro cuerpo que se parecen a las bisagras de las puertas y nos ayudan a realizar
movimientos. Estas partes se llaman ARTICULACIONES.

 Pinta un F rojo en cada articulación y une.

CIENCIA Y
AMBIENTE
¿Sabías que ... si haces ejercicios tus músculos se ponen más grandes y fuertes, tus huesos se hacen más
resistentes y tus articulaciones más flexibles?

 AVERIGUA que deportes son y ESCRIBE sus nombres. COLOREA.

_______________ _______________ _______________ _______________

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 I.E.P. SAN IGNACIO

PARA CRECER CUIDEMOS NUESTROS HUESOS Y MÚSCULOS

 COMPLETA.

Para el crecimiento de nuestro huesos necesitamos alimentarlos con ________________, que nos da

calcio, y _________________, que nos da proteínas para nuestros músculos. Además, tomar el

__________, que nos da la vitamina D.

 COLOREA los dibujos donde se demuestra que las personas cuidan sus huesos y músculos.
AMBIENTE
CIENCIA Y

¿SABÍAS QUE...?
Tu pie tiene el mismo
tamaño que tu
antebrazo, que es la
parte del brazo ubicada
entre la mano y el codo.
¡Compruébalo!

Todas las personas El corazón es un

tenemos 206 huesos. músculo.
Los dientes son los ¡Qué gran
huesos más duros que corazón!
tenemos.

L1-CTA -1P - 32 - 2013

 ¡VAMOS A ALIMENTARNOS!

Para que el cuerpo crezca y funcione bien, tenemos que comer.

 OBSERVA los grupos de alimentos y luego RELACIÓNALOS con la figura que corresponda.

CIENCIA Y
AMBIENTE
* Me ayudan a crecer sano y fuerte.

* Me dan energía

* Protegen mi organismo porque tienen

vitaminas

 COLOREA aquellos alimentos que te ayudan a crecer sano y fuerte.

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 I.E.P. SAN IGNACIO

¿DE DÓNDE VIENEN LOS ALIMENTOS?

Los alimentos que consumimos provienen de animales, vegetales y minerales.

 ENCIERRA con una curva de color rojo los alimentos de origen animal, de color azul los

alimentos de origen vegetal y de verde los alimentos de origen mineral. COLOREA.

AMBIENTE
CIENCIA Y

Los alimentos pueden ser de origen____________________, ____________________ y

____________________.

 DIBUJA:
* Tres alimentos derivados de la leche. * Dos alimentos que más te gustan.

L1-CTA -1P - 34 - 2013

 I.E.P. SAN IGNACIO

COMAMOS CON HIGIENE NUESTROS

ALIMENTOS

Evitaremos adquirir enfermedades teniendo mucho cuidado al ingerir los alimentos.

 RELACIONA cada recomendación con la figura que le corresponde. Luego COLOREA.

CIENCIA Y
AMBIENTE
Nos lavamos las manos
con jabón antes de comer.

Cubrimos los alimentos,

para que no se paren
las moscas.

Lavamos los alimentos

antes de comerlos.

Tomamos agua hervida.

Nos cepillamos los dientes

después de cada comida
y en especial antes de
dormir.

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 EL CAMINO DE LOS
ALIMENTOS

 COLOREA cada órgano del sistema digestivo con un color diferente.

 ESCRIBE el nombre de cada órgano donde corresponda.

01. Boca

Ingresa el alimento para iniciar

su viaje.
AMBIENTE
CIENCIA Y

Glándulas 03. Estómago

salivales
Se mezclan todos los
alimentos.
Esófago
Intestino
02.
04.

Delgado
Pasa por el tubito
para llegar al...

Toman lo mejor de los

alimentos para llegar a todo el
cuerpo.

Intestino
05.
06. Ano Grueso

Expulsa las heces.

Toman el agua de los

alimentos y todo lo que ya no
sirve, sigue su camino

- Todos los alimentos que comes siguen el mismo camino que el .

- Comer despacio y masticar bien te ayuda a digerir mejor.

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 I.E.P. SAN IGNACIO

CIENCIA Y
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AMBIENTE
CIENCIA Y

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