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Código : EE3030
Tema : Semestre: 2
“ESTÁTICA, PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO” Grupo : C
Especialidad C-4

LABORATORIO N° 01
CODIGO: EE3030

“ESTÁTICA, PRIMERA CONDICIÓN


DE EQUILIBRIO”

Apellidos y Nombres Nota

Condori Laura
Integrante Abraham Manuel

Profesor: Juan Yucra Apaza

Programa profesional: PFR Grupo: C

Fecha de entrega: 30 04 2016

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PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 01

ESTÁTICA. PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.

1. OBJETIVOS

1) Comprobar experimentalmente la primera condición de equilibrio, para fuerzas


coplanares y concurrentes.
2) Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos teóricos dados en clase y establecer las diferencias de forma
porcentual.
3) Determinar relaciones matemáticas entre las variables físicas que interviene en
el experimento.

2. MATERIALES

- Computadora personal con programa PASCO CapstoneTM instalado


- Interface 850 universal Interface
- Sensor de fuerza (2)
- Pesa de 0,5 N (5)
- Varillas (5)
- Bases soporte (2)
- Nuez doble (4)
- Cuerda
- Transportador
- Regla
- Calculadora.(alumno)

Figura 1. Materiales sensor, pesa, varilla y nuez doble. Figura 2. Soporte


de base y varilla.

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Especialidad C-4

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

3.1 Fuerzas.

El concepto de fuerza se relaciona frecuentemente con esfuerzo muscular, empuje,


tracción, etc. Para mover una mesa debemos empujarla haciendo un esfuerzo
muscular, aplicado a un punto de la mesa. Además la mesa la empujamos en
determinado sentido. Recordemos que las magnitudes que se definen con módulo,
dirección y sentido se llaman vectoriales y las magnitudes que se definen con su
número y su unidad se llaman escalares. Otras fuerzas que podemos mencionar
son: tensión, fuerza de rozamiento, peso y normal. Las fuerzas que son ejercidas
mediante cuerda se les denomina tensiones. A la fuerza que ejerce la Tierra sobre
los objetos sobre su superficie (por la atracción gravitacional) se le denomina peso
y está verticalmente dirigida hacia abajo y tiene un módulo W = m g, siendo m la
masa de cuerpo y g el módulo de la aceleración de la gravedad.

3.1.1. Medición de la fuerza.

¿Qué haría usted si le solicitaran su colaboración para mover un equipo


pesado de un nivel de instalación industrial a otro?

Seguramente iniciaría su investigación preguntándose: ¿Cuán pesado


es? Además observará el lugar donde se encuentra el equipo y donde
debe quedar instalado. Luego propondrá algunas soluciones de cómo y
con que hacerlo.

Aquí estudiaremos un sistema a escala diseñados se tendrá una masa


suspendida sostenida por dos cuerdas formando un ángulo, estas
cuerdas son conectadas a un sensor de fuerza. Para esto debemos tener
claro el concepto de fuerza, unidades y representación gráfica de un
vector. Para lograr el equilibrio de fuerzas de traslación se debe cumplir
la primera condición de equilibrio, como veremos más adelante.

Figura 3. Imagen representativa de fuerza.

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3.1.2. Diagrama de Cuerpo Libre D.C.L.

Hacer un D.C.L. de un cuerpo es representar gráficamente las


fuerzas que actúan sobre él. Procedemos de la siguiente manera:

1. Se aísla el cuerpo de todo sistema.

2. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido


siempre hacia el centro de la Tierra (w).

3. Si existiese superficies en contacto, se representa la reacción


mediante un vector perpendicular a dichas superficies y empujando
siempre al cuerpo (N o R).

4. Si hubiesen cables o cuerdas, se representa la tensión mediante un


vector que está siempre jalando al cuerpo, previo corte imaginario
(T).
5. Si existiesen barras comprimidas, se representa a la compresión
mediante un vector que está siempre empujando al cuerpo, previo
corte imaginario (C).

6. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un


vector tangente a las superficies en contacto y oponiéndose al

7. movimiento o posible movimiento.

Figura 4. Representación de un diagrama de cuerpo libre.

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3.2 Leyes de Newton.

Primera Ley de Newton. Principio de inercia


Newton en su primera ley explica que un cuerpo en equilibrio seguirá en
equilibrio hasta que alguna fuerza intervenga.

“Si un cuerpo está en reposo, permanecerá en reposo; si está en


movimiento seguirá trasladándose en línea recta y a velocidad
constante, salvo si interviene alguna fuerza externa”

Figura 5. Representación del principio de inercia

Tercera Ley de Newton. Principio de acción y reacción.


Newton dijo:

“A toda acción se le opone una reacción de igual magnitud pero en


sentido contrario”

Figura 6. Principio de acción y reacción.

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3.2.1. Primera condición de equilibrio.


Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación cuando
la resultante de las fuerzas que lo afectan es cero.

FR   F  0 (1)

Cuerpo en equilibrio Polígono vectorial cerrado


F2 F3

F1  

F4

3.2.2. Teorema de Lamy

Si un cuerpo está en equilibrio debido


a la acción de tres fuerzas, éstas  
deberán ser: F3  F2
1. Coplanares y concurrentes
2. Una de ellas será igual pero opuesta
a la resultante de las otras dos.
 
3. El módulo de cada fuerza será
directamente proporcional con el seno
del ángulo que se opone a su
correspondiente dirección. 
F1

F1 F F
 2  3 (2)
sen sen sen

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4. PROCEDIMIENTO

4.1 Verificación del sensor de fuerza (dinamómetro).

Ensamblar todas las piezas como se ve en la figura 1.

Nuez doble
Grapa

Pesas

Varilla

Base

Figura 7. Primer montaje para la verificación del dinamómetro.

Ingrese al programa PASCO CapstoneTM , al ingresar al sistema lo


recibirá la ventana de bienvenida siguiente

Figura 8. Ventana de bienvenida de PASCO CapstoneTM.

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Haga clic sobre el ícono CREAR EXPERIMENTO y seguidamente reconocerá


los sensores de fuerza previamente insertados a la interface 850 Universal
Interface.

Haga clic en el icono CONFIGURACION y seleccione cambiar signo a una


frecuencia de 50 Hz. Luego presione el icono del SENSOR DE FUERZA 1
luego seleccione numérico y cambie a 2 cifras después de la coma decimal.
Seguidamente arrastre el icono MEDIDOR DIGITAL sobre cada uno de los
dinamómetros. Usted vera aparecer una ventana como la siguiente

Figura 9. Ventana de señal digital.

Al hacerle doble clic sobre el icono del sensor de fuerza y seleccionar el


icono NUMÉRICO usted podrá agregar la cantidad de cifras después del punto
decimal. Trabaje con 2 cifras. Según información proporcionada por el
fabricante la mínima lectura que proporciona el equipo es de 0.03 N y la
máxima 50 N. Una vez colocado de esta manera y sin ninguna fuerza adicional
apriete el botón Zero colocado sobre el mismo sensor.

Ahora determine el peso de una pesa, luego de dos, tres y cuatro pesas
respectivamente. Anotando la lectura del dinamómetro en la tabla 1.

TABLA 1

Cantidad de pesas 1 2 3 4 5
Masa 50 100 150 200 250
Peso (N)= mg 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
Lectura P  P 0.480.01 10.02 1.480.01 1.970.01 2.450

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Lectura de la primera pesa

Figura 10. Ventana de indicador digital para 0.49N de PASCO CapstoneTM

Lectura de la segunda pesa

Figura 11. Ventana de indicador digital para 0.98N de PASCO CapstoneTM

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Lectura de la tercera pesa

Figura 12. Ventana de indicador digital para 1.47Nde PASCO CapstoneTM

Lectura de la cuarta pesa

Figura 13. Ventana de indicador digital para 1.96Nde PASCO CapstoneTM

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Lectura de la quinta pesa

Figura 14. Ventana de indicador digital para 2.45N de PASCO CapstoneTM

Observación:

Podemos tomar a P como el error instrumental del equipo


que es la mínima lectura que efectúa entre 2. Según
información proporcionada por el fabricante laminita lectura
del sensor fuerza es de 0,03 N.
El valor de g=9.81m/s2.

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4.2 Acción y reacción.

Haga clic sobre el icono CONFIGURACIÓN, seleccione la opción cambiar


signo que tiene para el sensor de fuerza 1 y la opción no cambiar si
paragno el sensor de fuerza 2, ambos a 50 Hz. Ambos deben tener 2 dígitos
después de la coma decimal.

Arrastre el icono GRÁFICO sobre el sensor de fuerza 1. Usted verá


aparecer la ventana de un gráfico de fuerza en función del tiempo. Luego
arrastre el icono GRAFICO 1 sobre el sensor de fuerza 2. Así quedará un
gráfico con dos ejes Y coordenados de fuerza (para cada sensor) que
comparten el eje X (tiempo).

Seguidamente mientras usted tira de los sensores de fuerza como se


muestra en la figura 4, otro compañero grabará los datos obtenidos.

Figura 15. Segundo montaje.

Los cuales deben quedar similares a los obtenidos en la figura 5,


observe que se encuentras los datos de ambos dinamómetros.

Figura 16. Resultado del segundo montaje.

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Prueba número 1

Figura 17. Ventana de indicador digital para acción y reacción 1 de PASCO


CapstoneTM

Prueba número 2

Figura 18. Ventana de indicador digital para acción y reacción 2 de PASCO


CapstoneTM

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Prueba número 3

Figura 19. Ventana de indicador digital para acción y reacción 3 de PASCO


CapstoneTM

Prueba número 4

Figura 20. Ventana de indicador digital para acción y reacción 4 de PASCO


CapstoneTM

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Prueba número 5

Figura 21. Ventana de indicador digital para acción y reacción 5 de PASCO


CapstoneTM

4.3 Paralelogramo de fuerzas concurrentes.

Ensamble las piezas como se muestra en la figura 6, de tal manera que obtenga F1
= 0,8 N y F2 = 0,8 N, de las señales digitales de los dinamómetros.

Hoja de papel

2 1

Figura 22. Tercer montaje.

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Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el valor de la


diagonal (FR ). Anote los valores medidos en la tabla 2.

TABLA 2.

F1 (N) 0,88 1,37 1,45

F2 (N) 0,84 1,31 0,71

FR (N) 1.45 1.55 1.52

P (N) 1.47 1.56 1.56

1(°) 32º 55ª 28

2(°) 33º 54ª 70

% error 1.36% 0.64% 2.56%

Vbibliografico  Vexp erimental


Para el cálculo de error porcentual se utilizará E (%) 
Vbibliografico

Tensiones ejercidas para  = 0.8N

Figura 23. Ventana de indicadores digitales de PASCO CapstoneTM para 32º y


33º

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Tensiones ejercidas para  = 1.3 N

Figura 24. Ventana de indicadores digitales de PASCO CapstoneTM para 32º y 33º

Tensiones ejercidas para 1 = 1.4N y 2 = 0.7N

Figura 25. Ventana de indicadores digitales de PASCO CapstoneTM para 32º y 33º

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DIBUJADO POR: ESCALA


Edwin Ccacya 1:1
Cjuno
FR = 1.45 N FECHA:
30/04/2016

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DIBUJADO POR: ESCALA:


Edwin Ccacya 1:1
Cjuno
FR = 1,55 N FECHA:
30/04/2016

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Abraham Manuel 1:1
Condori Laura

FR = 1.52 N FECHA:
30/04/2016

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Ensamble las piezas tal como se observa en la figura 7, de tal manera que 1 = 2 =
15º.

 0º 

Transportador

Figura 26. Cuarto montaje

Estableciendo una escala a las fuerzas, dibuje un paralelogramo midiendo el


valor de la diagonal. Anote los valores medidos en la tabla 3.

1 (º) 15º 25º 45º

2 (º) 15º 25º 45º

0.83 80 1.09
F1 (N)

0.78 92 1.09
F2 (N)

1.52 1.55 1.54


FR (N)

1.56 1.56 1.56


P (N)

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Tensiones ejercidas para 1 = 0.8N y 2 = 0.78N

Figura 27. Ventana de indicadores digitales de PASCO CapstoneTM para 15º y 15º

Tensiones ejercidas para 1 = 0.8N y 2 = 0.92N

Figura 28. Ventana de indicadores digitales de PASCO CapstoneTM para 25º y 25º

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Especialidad C-4

Tensiones ejercidas para 1 = 1.09N y 2 = 1.09N

Figura 29. Ventana de indicadores digitales de PASCO CapstoneTM para 45º y 45º

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Abraham Manuel 1:1
Condori Laura
FR = 1.52 N FECHA:30/04/2016

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Flor Julissa 1:1
Panibra Checya
FR = 1.55 N FECHA:30/04/2016

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Flor Julissa 1:1
Panibra Checya
FR = 1.54 N FECHA:30/04/2016

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5. CUESTIONARIO

5.1 Con respecto al proceso Verificación del sensor de fuerza responda:

5.1.1 Defina el concepto de Fuerza e indique 5 unidades para esta magnitud.

Es un magnitud física que se manifiesta de manera lineal y representa la intensidad de


intercambio entre dos partículas o cuerpos (sistema de partículas).

 KGF
 GF
 DYN
 TF
 MTS

5.1.2 Represente vectores en tres situaciones aplicadas a su especialidad.

 Resultante de la corriente alterna

 Cuando vemos la resistividad de un circuito

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 Cuando se establece una relacion entre el voltaje y la corriente

5.1.3 Mencione 5 magnitudes físicas vectoriales relacionadas a su especialidad.

 tensión (V)
 Voltio (V)
 Capacidad (C)
 campo magnético (H)
 Conductancia (G=!/R)

5.2 Con respecto al proceso acción y reacción responda:

5.2.1 ¿Cuáles son los máximos y mínimos valores obtenidos? Calcule el porcentaje
de error de los valores obtenidos.

5.2.2 Realice 5 representaciones del Principio de Acción y Reacción.

1. un escalador de montaña ejerce una fuerza de acción en las grietas y salientes;


esas fuerzas producen fuerzas de reacción en el escalador, lo que le permite subir
por los muros de la montaña.

2. cuando alguien empieza a subir las escaleras, lo primero que hace es colocar un
pie sobre el escalón y empujarlo. el peldaño debe ejercer una fuerza igual y
opuesta sobre el pie para evitar quebrarse. Cuanto mayor es la fuerza que ejerce el
pie sobre el escalón, mayor será la reacción contra el pie.

3. pepito le pega a Juanito, y por efectos de acción y reacción (además de la


necesidad humana de vengarse), Juanito le pega devuelta. y los dos quedan
moreteados y se van castigados.

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4- un parlante se queda en la mesa ya que la mesa le ejrce una fuerza al parlante,


y el parlante a la mesa.

5-.carolina patea la muralla, y le duele, es porque la muralla le ejerce la misma


fuerza que ella le aplico a la muralla.

5.2.3 ¿Cuál Ley de Newton se relaciona la experiencia? Justifique su respuesta.

Se estableció que un objeto permanezca en reposo o con movimiento uniforme


rectilíneo al menos que sobre él actúe una fuerza externa. También se puedo ver un
enunciado de la ley de inercia, en que los objetos permanezcan en su estado de
movimiento cuando no actúan fuerzas externas sobre el mismo para cambiar su
movimiento.

5.3 Con respecto al proceso paralelogramo de fuerzas concurrentes.


responda:

5.3.1 Compara la fuerza resultante con la fuerza originada por las pesas P. ¿Qué
puede concluir? Efectúe los cálculos necesarios.

5.3.2 Explique ¿por qué los vectores son concurrentes en esta experiencia?

Los vectores son concurrentes porque tienen una mínima diferencia de algunos y éstas
casi al a misma distancia y altura.

5.3.3 ¿Qué significa equilibrio? Y qué tipo de equilibrio es el que se tiene en la


experiencia.

Es un estado de estabilidad, o de balanceo, compensación entre los atributos o


características de dos cuerpos o de dos situaciones, debido a que tiene el mismo peso
en ambos lados por eso está en equilibrio.

5.3.4 Significa entonces que un cuerpo en equilibrio está necesariamente en


reposo. ¿Por qué?

No necesariamente pues que en el estado de reposo no se presentan movimiento, en


cambio.
El estado de equilibrio presenta formas físicamente distinguibles mediante la medición
de alguna(s) propiedad(es) en que puede adoptar un sistema físico en su evolución
temporal.

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6. Problemas.
Los problemas a continuación se desarrollarán de forma analítica.

Problema 01. Determine la magnitud y la dirección, medida ésta en sentido contrario


al de las manecillas del reloj desde el eje x positivo, de la fuerza resultante de las tres
Fuerzas que actúan sobre el anillo A. Considere F1= 500 N Y θ = 20°.

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Problema 02. El mástil está sometido a las tres fuerzas mostradas. Determine los
ángulos coordenados de dirección α1, β1, γ1 de F1 de manera que la fuerza resultante
que actúa sobre el mástil sea cero.

y
z

F3 = 300 N

x
F2 = 200 N

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7. APLICACIÓN A LA ESPECIALIDAD (Se presenta dos aplicaciones del


tema realizado, aplicados a su especialidad).

 Resultante de la corriente alterna

 Cuando se establece una relacion entre el voltaje y la corriente

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8. OBSERVACIONES

9. CONCLUSIONES

10. BIBLIOGRAFIA (según formato de la APA)

 Fuente, google, descargado el 25 de abril de 2016, de


https://medicion+de+la+fuerza&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0
ahUKEwjj9Lvw5LTMAhUDeCYKHeDMCgkQ_AUICCgC&biw=1600&bih=79
9#imgrc=.

 Fuente, propias, recuperado el 23 de abril de 2016, de imágenes, fotos


y capturas de pantallas.

 Fuente, google, descargado el descargado el 25 de abril de 2016, de


https://www.google.com/search?q=diagrama+de+cuerpo+libre&source
=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiByqKa5bTMAhXSDj4KHRITAmE
Q_AUIBygB&biw=1600&bih=799#tbm=isch&q=diagrama+de+cuerpo+l
ibre+plano+inclinado.

 Fuente, guía de Tecsup, recuperado el 23 de abril del 2016.

 Fuente, guía de laboratorio de Tecsup, recuperado el 23 de abril del


2016.

 Fuente, propia, recuperado el 26 de abril del 2016, de representación de


fuerzas con ángulos.

 Fuente, google, recuperado el de abril de 2016, de


https://www.google.com/search?q=primera+ley+de+newton&source=l
nms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiAgIio5bTMAhUCcj4KHfctBmsQ_A
UIBygB&biw=1600&bih=799.

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