SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185

TECNICO EN SISTEMAS.
Nombre del Proyecto:
Versión: 1
Soporte integral en los procesos de las tecnologías
de la información y las comunicaciones en
Código: 701330 ambientes sistematizados de las empresas en la
provincia guanentina 2

Fase del proyecto: FASE I: analizar y diagnosticar el entorno social y

productivo para generar soluciones informáticas
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Identificar y manipular ESCENARIO (Herramienta - (unidades
las herramientas y (Aula, equipo) empleadas
materiales para la Laboratorio, Destornilladores, durante el
implementación de la taller, unidad Sopladora, programa)
Actividad (es) del Proyecto: red productiva) y Computadores, Internet,
Identificar el hardware de elementos y Videobeam, Lapiceros,
acuerdo a su funcionalidad condiciones Papel,
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
 Seleccionar
herramientas, equipos y  Implementar la
materiales necesarios estructura de la red
para la ejecución de la de acuerdo con un
obra de cableado y/o red diseño
inalámbrica, de acuerdo preestablecido a
con las especificaciones partir de normas
definidas en el diseño. técnicas
 Asumir internacionales.
responsablemente los  Promover la
criterios de preservación interacción idónea
y conservación del Medio consigo mismo,
Ambiente y de Desarrollo con los demás y
Sostenible, en el con la naturaleza
ejercicio de su

Página 1 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

desempeño laboral y en los contextos

social laboral y social.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en
horas):80

2. INTRODUCCIÓN

Estimado Aprendiz en esta guía encontrará un reto que le permitirá

dar solución a casos relacionados con el alistamiento de materiales
y herramientas para la implementación de una RED alámbrica e
inalámbrica.

Durante este proceso conocerá desde la identificación del espacio,

las necesidades del usuario así como los elementos, herramientas
y materiales que se requieren para brindar la solución teniendo en
cuenta la planeación y el costo real del montaje.
.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1. ¿Cuáles son los Equipos, herramientas e insumos que se requieren para el montaje
de una red alámbrica e inalámbrica?

En el montaje de una red alámbrica e inalámbrica se tiene

en cuenta aspectos como: cantidad, características de los
Equipos de Cómputo y de Red, Herramientas como
Ponchadora, Materiales e insumos Rj45, Jack Rj45,
cubiertas y marquillas.

Cuando se realiza el montaje de una red de datos no solo se tiene en cuenta los materiales y
herramientas si no también la infraestructura física ya que este espacio, me permite definir no solo

Página 2 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

los equipos si no la mobiliaria requerida para el aprovechamiento del espacio y dar solución a las
necesidades del cliente.

Para realizar esta actividad apóyese en los documentos en la plataforma blackboard en el botón del
menú: fases del proyecto/fase de planeación/documentos de apoyo/Juegos Interactivos.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)

3.2.1. En grupos de 6 aprendices participe de la actividad “EL DETECTIVE”, esta actividad consiste en
armar una escena mediante pistas sobre los elementos, herramientas e insumos que se requieren
para el montaje de una red de datos hasta completar la escena:

 Las pistas las encontrará en todo el ambiente de aprendizaje

asignado por colores a cada grupo.
 Identifique cada uno de los elementos, herramientas e insumos que
se requieren para armar la escena.
 Describa cada uno de los elementos.
 Para realizar esta actividad apóyese en los documentos en la
plataforma blackboard en el botón del menú: fases del proyecto/fase
de planeación/documentos de apoyo/La_Escena.pdf.

3.2.2. En grupo de 4 aprendices participe de la actividad “EN LA NUBE”, esta actividad consiste en buscar
las piezas de un rompecabezas:

 Las pistas las encontrará en todo el ambiente de aprendizaje

asignado por colores a cada grupo.
 Identifique cada uno de los elementos, herramientas e
insumos que se requieren para dar solución al caso
asignado.
 Describa cada uno de los elementos.
 Para realizar esta actividad apóyese en los documentos en
la plataforma blackboard.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1. En el siguiente estudio de casos brinde una solución a los requerimientos planteados por el
cliente:

CASO A

Página 3 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

La IE ACADEMICO ha solicitado a la Empresa

QRR realizar el montaje de la red alambrica e
inalámbrica, para el montaje de la RED de Datos
la IE proporciona los planos de la infraestructura
física, mobiliaria y le solicita a usted como técnico
el siguiente informe con:

 Listado de materiales y costos.

 Planificación por semana: diseño y
montaje de la red.
 Informes del proceso: Formatos de
informe.
 Ver plano: P3.3.1.png

3.3.2. En el siguiente estudio de casos brinde una solución a los requerimientos planteados por el
cliente:

CASO B

La IE ACADEMICO ha solicitado a la empresa

MMD realizar el montaje de la red alambrica e
inalámbrica, para el montaje de la RED de Datos
la IE proporciona la plano del local y le solicita a
usted como técnico la siguiente información:

 Listado de materiales y costos.

 Planificación por semana de la
distribución mobiliaria y de red.
 Informes del proceso: Formatos de informe.
 Ver plano: P3.3.2.png

3.3.3. En el siguiente estudio de casos brinde una solución a los requerimientos planteados por el
cliente:

CASO C

La IE ACADEMICO ha solicitado a la empresa AAB una propuesta de reestructuración de las

salas de sistemas 3 y 4 realice las medidas de uno de los ambientes asignados por su instructor

Página 4 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

y de acuerdo al diseño establecido presente una propuesta de mejora del ambiente de

aprendizaje presentando:

 Reestructuración de mobiliaria y puntos de red.

 Planeación semana a semana.
 Listado de materiales y costos.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1. Presente las propuestas elaboradas del punto 3.3.3 a todos sus compañeros mediante una técnica
didáctica elegida.

3.4.2. Participe de la FERÍA HISTORIA A TRAVEZ DEL TIEMPO, esta

actividad consiste en organizar y presentar una feria tecnológica
donde el aprendiz liderara la exposición de la feria, para el
desarrollo de esta actividad formar parejas y plantear una
propuesta sobre el tema asignado por el instructor del área
técnica. Incluya en ésta feria y en la propuesta previa, los temas
de gestión ambiental, relacionados con la disminución de
impactos ambientales derivados de la utilización de los sistemas
informáticos especialmente los generados de los residuos de
aparatos electrónicos.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación

Evidencias de  Selecciona los recursos físicos del Técnica de evaluación:

Conocimiento: proyecto de cableado estructurado Formulación de preguntas.
y/o de la red inalámbrica de acuerdo
Conceptos y estudio de con el plan de actividades. Instrumento de evaluación:
casos de redes de datos.  Interpreta el diseño, planos Cuestionario.
arquitectónicos y eléctricos de la red
según las necesidades y
requerimientos del cliente y las
normas internacionales vigentes.
Evidencias de  Interpreta el diseño, planos Técnica de evaluación:
Desempeño: arquitectónicos y eléctricos de la red Observación directa.
según las necesidades y
Captura de datos para requerimientos del cliente y las Instrumento de evaluación:
montaje de red de datos. normas internacionales vigentes. Lista de chequeo.

Evidencias de Producto:  Selecciona los recursos físicos del Técnica de evaluación:

proyecto de cableado estructurado Valoración de producto.
Informe planeación de y/o de la red inalámbrica de acuerdo
montaje de red de datos. con el plan de actividades.

Página 5 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Instrumento de evaluación:
Lista de chequeo.

Página 6 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Actividades del DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
proyecto (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
hojas de
Interpretar los papel
conceptos lapiceros,
computadores 30 INGENIERO DE ESCUELA NORMAL
técnicos para la 80 grafos 20 1
videobeam 1 SISTEMAS SUPERIOR
implementación fichas y
de una red. rompecabeza
s diseñados

Página 7 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI

 Address: En redes, la palabra dirección se refiere a un distintivo único para cada nodo de la red.
 Ancho de banda: Relación de velocidad para la transmisión de datos medidos en Kbps (kilo baundios
por segundo) y que representa la capacidad del canal de comunicación para transportar datos.
 Backbone network: Red de Infraestructura. Red que actúa como conductor primario del tráfico de datos
de la red. Comúnmente recibe y manda información a otras redes.
 BIT: Dígito binario, unidad mínima de información de los dos estados 0/1. Abreviación de Binary Digit
que puede ser 0 o 1. Es la unidad básica de almacenamiento y proceso de una computadora. 8 bits = 1
byte.
 BOOT: Proceso inicial por el que se cargan los programas para el total funcionamiento de la
computadora.
 BPS: Bits por segundo. Velocidad de transmisión serial.
 Bridge: Puente. Dispositivo que pasa todos los mensajes de una red a otra sin distinguir a cuál red
pertenece el destino del mensaje.
 Broadcast: Transmisión abierta. Mensajes que se mandan sin destino específico.
 Buffer: Espacio físico de memoria destinado a guardar datos temporalmente.
 BUS: Circuito de interconexión eléctrica para transmitir información.
 Byte: Conjunto de 8 bits. Representa un carácter en lenguaje binario.
 Carrier o portadora: Señal eléctrica que permite la modulación de otra señal que contiene la
información. Se utiliza para la transmisión remota vía la infraestructura de comunicaciones.
 Cliente: Producto o presentación de front end (directamente con el usuario) que interactúa con otros
servidores o productos de back end (sin presentación directa con el usuario). El cliente realiza
solicitudes y presenta los resultados. No realiza los procesos ni los cálculos, eso se los deja a los
programas de back end que son más poderosos pero no tienen la capacidad de comunicarse
directamente con el usuario.
 Colisión: Definido como un exceso en portadora eléctrica. Sucede en Ethernet cuando dos o más
estaciones hablan al mismo tiempo y las señales de datos se pierden.
 Data Address: Localización fisíca dentro del dispositivo de almacenamiento.
 Dominio: Grupo de computadoras de la red que está administrada y controlada por el mismo servidor
de red. Puede tener varios servidores pero una administración única para el control de permisos,
recursos y seguridad.
 DOS: Sistema operativo más usado en PC's.
 File Server: Computadora dedicada a proveer y almacenar los archivos.
 Firewall: Sinónimo de dispositivo de software o hardware encargado de proteger cualquier sistema de
la entrada de personas no autorizadas. Regula, según las necesidades, los niveles internos de
restricción a la información y autoriza el acceso a cierto tipo de datos.
 Firmware: Conjunto de programas de sólo lectura que contienen el algoritmo para una función
específica. Algoritmo o pequeño programa de bajo nivel grabado en un EEPROM para uso del
procesador. También se llama Microcode.
 Host: Computadora en red capaz de brindar algún servicio. Se utiliza para denominar a una
computadora principal que puede desarrollar los procesos por sí misma y recibir usuarios.
 Intranet: Red de área amplia con gran infraestructura y acceso privado.

Página 8 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

 IP: Es el protocolo de envío de paquetes donde el paquete tiene una dirección destino, y éste se envía
sin acuse de recibo.
 Kilobyte: KB. 1024 bytes.
 MAC: Capa de control de acceso a medios. Capa del modelo de comunicación OSI, que es la encargada
del control lógico del medio físico.
 Mainframe: Cuadro principal o computadora principal en la cual se llevan a cabo todos los procesos.
 MAN: Red de Area Metropolitana.
 Partición: Porción específica de un dispositivo dedicado a una determinada tarea y que está organizada
como una sola unidad lógica.
 Patch Panel: Centro de empalme. Lugar donde llegan todos los cableados para conexión a la
infraestructura de red.
 Path: Nombre asignado a la variable que nos indica las rutas lógicas de los datos.
 Ping: Transmisión de datos de prueba para verificar la integridad de la comunicación entre dos
sistemas.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Bibliografía/Cablegrafía:

 Biblioteca Virtual SENA Gestión integral de mantenimiento

Navarro Elola, Luis Pastor Tejedor, Ana Clara Mugaburu Lacabrera, Jaime Miguel
Páginas: 113
Editorial: Marcombo
Ubicación: España
Fecha de publicación: 11/2009 Mesas sectoriales
 Biblioteca Virtual SENA Glosario de Términos Informáticos
Sosa Flores, Miguel (ed) Hernándes Pérez, Flor Ángel Ricardo Zaldívar, Pedro M
Editorial: El Cid Editor
6. Ubicación:
REFERENTES Argentina
BIBLIOGRÁFICOS
Fecha de publicación: 2006

WEBGRAFIA
http://wndw.net/pdf/wndw-es/chapter1-es.pdf
http://wndw.net/pdf/wndw-es/chapter3-es.pdf

Página 9 de 10
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

http://www.insite.net/cisco_games/game_page.html?userName=Guest&game=ipc
http://www.cisco.com/E-
Learning/prod/curriculum/cco_tdo_ldd/demos/CCNAcurricGuideDisEx/files/SpaceGame/remote.html
http://www.cisco.com/web/learning/netacad/peterpacket2/deliverables/main.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborada por:

Instructores: Ivón Maritza Upegui Gómez.

Mejorada: Gerardo Castillo García

FECHA: 10 DE MAYO DE 2014

Página 10 de 10