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Teorías de proceso, intentan analizar la situación de trabajo desde un punto de vista global, así como
las relaciones que surgen de la interacción social y que inciden sobre el proceso motivacional. A pesar
de la complejidad que supone el establecer un esquema de estas relaciones y vínculos, existen tres
teorías de corte cognitivo que se complementan entre sí: de la expectativa, de la equidad y de la
finalidad. Según estas teorías, los individuos actúan orientando su conducta hacia un objetivo valioso
para ellos, percibido como alcanzable y muy atractivo.
En términos más prácticos, la teoría de las expectativas dice que un empleado se motiva para ejercer
un alto nivel de esfuerzo cuando cree que ese esfuerzo llevará a una buena evaluación de su
desempeño; una buena evaluación dará lugar a recompensas organizacionales, como bonificaciones,
incrementos de salario o un ascenso; y las recompensas satisfarán las metas personales del empleado.
Por tanto, la teoría se enfoca en tres relaciones:
Un ejemplo de esta teoría puede ser la toma estudiantil protagonizada por los estudiantes de educación
media, en que estaban motivados por alcanzar ciertos objetivos porque creían que estos se podían
lograr si todos colaboraban y luchaban juntos como país.