Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Desarrollo Organizacional
curso
Código del curso 102035
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 19 de Febrero de
Domingo, 01 de Abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante Interpreta el comportamiento histórico del Desarrollo

Organizacional, las áreas de interacción organizacional, las causas que
suscitaron su surgimiento, las estrategias y tácticas, y de esta forma,
el tiempo, el espacio en que comienzan las manifestaciones del
Desarrollo Organizacional, de una forma estructural e integral dentro
de la organización, a través de tareas prácticas que evidencien la
aplicación correcta de los mismos.

Temáticas a desarrollar:
Conceptos, perspectiva y cambio del Desarrollo Organizacional,
Estrategias y Tácticas del Desarrollo Organizacional.

Fase de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Fase 2
Actividades a desarrollar:

El estudiante, tomando como parámetro los contenidos de la unidad

1, realiza tres nubes de palabras, la primera sobre los conceptos
básicos del Desarrollo Organizacional, la segunda sobre las
características del Desarrollo Organizacional y la tercera sobre
técnicas de intervención del Desarrollo Organizacional e inicia con la
elaboración del Diagnostico organizacional, en el simulador que
encuentran en el entorno de aprendizaje practico partiendo en la hoja
1 e identificando la caracterización objetiva de una empresa escogida
por ustedes mismos, puede ser donde laboran, la de una amigo, o
una de internet, lo importantes es poder realizar el ejercicio, entonces
deben identificar la misión y visión de la empresa, principios, valores,
políticas, objetivos institucionales, luego para conocer de una forma
cercana los problemas organizacionales, existentes en la empresa
investigada, utilizan la matriz dofa, alimentando la hoja 2 del
simulador, con variables que estén orientadas hacia el mejoramiento
del talento humano, luego en la hoja 3 del simulador, deben asignarle
la priorización y ponderación de cada una de las debilidades,
fortalezas, oportunidades y amenazas, identificadas, son 5 por cada
factor para un total de 20 variables, así que en el bloque interno
debilidades y fortalezas, le asignan, a cada ítem del diagnóstico una
ponderación, de 0 a 100, sin que la suma total supere el 100%, para
debilidades y fortalezas, de igual forma para el bloque externo, se le
asigna, una ponderación de 0 100%, a las amenazas y oportunidades,
sin que supere el 100%, la suma de los ítems ponderados. Cada
bloque, el interno y el externo, no deben superar el 100%, en
segundo lugar, deben asignarle una calificación, cualitativa, para el
éxito, por cada bloque. Al interno, debilidades y fortalezas, le deben
asignar si es un debilidad fuerte, muy fuerte, o medianamente fuerte,
también para las fortalezas, para el bloque externo, deben asignarle a
cada ítem de las amenazas, y las oportunidades, si es muy fuerte,
medio, o débil para obtener la posición competitiva, que deben
interpretar con la gráfica obtenida en el plano cartesiano de la hoja 3.
El producto a entregar, de forma grupal en el entorno de evaluación y
seguimiento, es el diagnostico organizacional, el análisis del
diagnóstico con la ponderación cuantitativa, y cualitativa del bloque
interno, y externo de la matriz dofa, entregando el pantallazo, de las
hojas 2 y 3 del simulador, más la posición competitiva, e
interpretando su resultado, adicional las tres nubes de palabras
mencionadas anteriormente.
En la Fase 2 el peso Evaluativo, es de 150 puntos de un total de 375
puntos que equivalen a un 30% de un total de 75% de la ponderación
total del curso.

El producto final fase 2 se desarrollará en el entorno de

Entornos trabajo colaborativo en el foro denominado fase 2
para su Diagnostico organizacional, el simulador lo pueden
desarrollo descargar del entorno de aprendizaje practico, donde
encuentran la guía de este recurso educativo.

Individuales:

Productos El estudiante debe desarrollar la guía de forma

a entregar individual, es decir debe entregar 3 nubes de palabras y
por el las tres primeras hojas del simulador o macro de Excel,
estudiante denominado plan estratégico organizacional.

Colaborativos:
El estudiante escoge de forma grupal un único producto
final entre todos los trabajos individuales avalados por el
docente, para subirlo en equipo, al entorno de
evaluación.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante desarrolla la guía de forma individual

y luego entre el grupo escogen el mejor aporte para
su subir un único producto grupal en el link de tarea
bajo el tema Producto final de acuerdo a la fase
desarrollada, ubicado en el entorno de evaluación y
seguimiento, si presentan más de un trabajo grupal
tendrán una baja en la nota. Cada estudiante
Planeación trabajara con su aporte individual y su trabajo en
de grupo, su producto final
actividades
para el Resumiendo, deben Los principios de acción
desarrollo responsable son:
del trabajo
colaborativo ● Realizar la lectura de los recursos teóricos
● Preparar los aportes Individuales
● Interactuar con el grupo basándose en los
aportes individuales de cada integrante
● Preparar los entregables
● Revisar los productos entregados
● Prepara los entregables de acuerdo a las
normas APA
 El estudiante debe realizar aportes significativos para
la consolidación y perfeccionamiento del producto
grupal, debe desarrollar la guía de forma individual y
realizar las correcciones que le indique el tutor en la
realimentación dentro del foro de trabajo
colaborativo, debe cumplir con el rol asignado dentro
del grupo para llevar a cabo con éxito el desarrollo de
la actividad.

Aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres

días para el cierre de la actividad, el docente no
Roles a tendrá en cuenta estas participaciones para la
desarrollar asignación de la calificación en respeto del
por el cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han
estudiante hecho.
dentro del
grupo Planeación de las Actividades Académicas
colaborativo
● Aplicar los principios de acción responsable
● Realizar un Plan de Trabajo
● Realizar la reflexión Analítica de la Agenda de
Actividades, el plan de evaluación, las guías, y
las rubricas entregadas para el desarrollo de
cada actividad académica.
● Diseñar una propuesta para la planeación de su
trabajo colaborativo.
● Definir qué rol escoge dentro del grupo de
acuerdo a los roles propuestos en la guía.
 Rol de Coordinador: Consolidar el documento que
se constituye como producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido todos los
aportes significativos de los participantes, y que solo
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
alertas para que revise a quienes no hicieron sus
participaciones que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Roles y Rol de Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con
responsabili las normas de presentación de trabajos exigidas por
dades para el Docente.
la Rol de Evaluador: Asegurar que el Documento tenga
producción los criterios presentes, en la rúbrica. Debe comunicar
de a la persona encargada de las alertas para que
entregables informe a los demás integrantes del equipo en caso
por los que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Rol de Entregas: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Rol de Alertas: Asegurar que avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del
Documento.
 Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
Políticas de
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación Fase 2
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
participó de El estudiante
manera pertinente participó
con la actividad, construyendo su
El estudiante
desarrollo todos los aporte de forma
Nunca participó,
puntos solicitados, individual dentro
no realizó ningún
Participación en la guía de del foro sin
aporte, tampoco
individual del actividades, embargo sus
presento
estudiante en socializo aportes aportes no son 5
producto final.
el foro pertinentes y significativos para
significativos para el desarrollo del
la construcción del trabajo.
producto final.

(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
 El estudiante El estudiante
identifica de identifica de
manera pertinente manera parcial la
El estudiante,
la caracterización caracterización
no realizó ningún
objetiva de la objetiva de la
aporte, no
empresa empresa
presenta la
seleccionada, seleccionada,
caracterización
misión, visión, misión, visión,
Caracterizació objetiva de la
políticas, valores, políticas, valores, 5
n Objetiva empresa
principios, principios,
escogida.
objetivos objetivos
corporativos, corporativos,
organigrama. organigrama

(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
 El documento
presenta una
excelente
estructura,
Presenta la
elaboración de las Aunque el
3 nubes de documento
palabras, la presenta una
primera sobre los estructura base, la El estudiante no
conceptos básicos, misma carece de elaboro ninguna
del Desarrollo algunos nube de
Organizacional, la elementos del palabras, no
segunda sobre las cuerpo solicitado. cumplió con lo
Nubes de características del Solo Presenta 2 o requerido en la
20
Palabras Desarrollo menos de las 3 guía de
Organizacional y la nubes de actividades.
tercera sobre las palabras,
técnicas de solicitadas en la
intervención del guía.
Desarrollo
Organizacional de
acuerdo a lo
solicitado en la
guía..

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
 El cuerpo del
Se cumplió con los
documento no
objetivos del
soluciona de
trabajo de Manera
manera adecuada
satisfactoria. El documento no
la situación
Desarrolla las tres da respuesta a
Planteada,
primeras hojas del los lineamientos
contiene solo una
simulador, de la actividad
o dos hojas del
presenta misión, propuesta, los
simulador, sin
visión, en la hoja aportes
identificar de
1, el diagnóstico presentados no
forma clara el
dofa en la hoja 2 y corresponden a
desarrollo del
el análisis del lo solicitado en la
Aplicación del problema
diagnóstico guía de 20
simulador planteado con el
debidamente actividades no
diagnóstico, ya
priorizado y presenta la
que no maneja los
ponderado aplicación de las
temas indicados
obteniendo la hojas 1, 2 y 3 del
en la guía de
posición plan estratégico.
actividades.
competitiva de la
Presenta solo
empresa en la hoja
algunos apartes
3.
del mismo.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
 El estudiante
El estudiante
El estudiante participó del
Nunca participó
participó de trabajo de equipo
de forma grupal,
manera pertinente dentro del foro sin
no realizó ningún
con la actividad, embargo sus
Participación aporte al equipo,
consolido el aportes no son
grupal del para la
Producto final en significativos para 20
estudiante en consolidación del
grupo. el desarrollo del
el foro producto final.
trabajo.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
 El documento
presenta una
excelente
estructura,
Presenta la
caracterización
objetiva de la Aunque el
empresa, la documento
elaboración de las presenta una
3 nubes de estructura base, la
palabras, la misma carece de
primera sobre los algunos
conceptos básicos, elementos del El grupo no tuvo
del Desarrollo cuerpo solicitado. en cuenta las
Organizacional, la Solo presenta dos normas básicas
segunda sobre las o menos de las para
Estructura características del tres nubes de construcción de
30
del informe Desarrollo palabras informes, no
Organizacional y la solicitadas en la cumplió con lo
tercera sobre las guía de requerido en la
técnicas de actividades, guía de
intervención del presenta actividades.
Desarrollo parcialmente la
Organizacional. aplicación del
Presenta misión, simulador y la
visión, el caracterización
diagnóstico dofa, objetiva de la
debidamente empresa
priorizado y
ponderado
obteniendo la
posición
competitiva de la
empresa.
 (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Se cumplió con los

objetivos de
trabajo de manera
satisfactoria. El Se cumplió con los
El documento no
estudiante objetivos de
da respuesta a
construye las tres trabajo de manera
los lineamientos
nubes de palabras, satisfactoria. El
de la actividad
la primera sobre estudiante
propuesta, los
los conceptos construye dos o
aportes
básicos, del menos de las tres
presentados no
Desarrollo nubes de palabras
corresponden a
Organizacional, la solicitadas en la
lo solicitado en la
segunda sobre las guía. Presenta
guía de
características del parcialmente
actividades, no
Desarrollo misión, visión, el
Fines del desarrolla las
Organizacional y la diagnóstico dofa 50
trabajo tres nubes de
tercera sobre las debidamente
palabras
técnicas de priorizado y
indicadas en la
intervención del ponderado
guía, además de
Desarrollo obteniendo la
la aplicación de
Organizacional. posición
las hojas 1, 2 y 3
Presenta misión, competitiva de la
del plan
visión, el empresa,
estratégico
diagnóstico dofa presenta
organizacional y
debidamente parcialmente la
la caracterización
priorizado y caracterización
objetiva de la
ponderado objetiva de la
empresa
obteniendo la empresa
posición
competitiva de la
empresa
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Calificación final 150