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CEPRE III – 2018

RAZONAMIENTO VERBAL:
Semana Plan de Redacción
DOCENTE: Mg. Darío SALAS GAMARRA – Lic. Kirk CASTRO DE LA CRUZ – Mg Yessica O. MINAYA URIBE
Lic. Selene V. SUÁREZ MACCHA
.

1. Según el cristal con que se mire 6. Vanguardia poética de Martín Adán

I. En cambio, un niño que lo observa desde la orilla puede I. Su primer libro, La casa de cartón (1928), es una novela poética
percibirlo cercano, juguetón, con crestas espumosas. y vanguardista.
II. Todas estas experiencias son aceptables; todas son II. Como apunta Mariátegui: En su clásico soneto introduce el
experiencias sobre el mismo mar. "disparate puro".
III. Podemos decir que conocemos el mar, pero alguien que lo III. La vida de Martín Adán. desordenada y singular, ha estado
frecuenta, desde el peñón, lo ve amplio, lejano, majestuoso. continuamente dominada por la poesía.
IV. Todo conocimiento proviene de alguno de los múltiples marcos IV. Además, sus primeros poemas, de esos mismos años,
de referencia que existen. irreverentes y lúdicos, sorprenden a la crítica más avanzada.
A) III - I - II – IV V. Caso sorprendente en el Perú de la época, donde continuaban
B) I - III - IV – II vigentes los modelos modernistas del cuento y la novela.
C) III - I - IV – II A) I - II - V - III – IV
D) IV - III - I – II B) III - I - IV - V – II
E) IV - II - III - I C) I - IV - V - II – III
D) I - III - V - II – IV
2. Una técnica para vencer el miedo E) III - I - V - IV – II
I. En cambio, cuando nos paramos frente al público con una actitud
de servicio, el miedo disminuye. 7. Miguel Ángel, el artista único
II. Por ello, es una conferencia o clase que dictaremos mostremos I. Dejó además varias obras monumentales sin terminar.
una actitud de entrega. II. Es el más famoso artista del Renacimiento y tal vez de la historia.
III. Así, al exponerse a una posible tragedia consistente en sentirse III. Tal como su compatriota Leonardo da Vinci, fue genial en todos
poco querido o aceptado, entra en pánico. los ámbitos del arte.
IV. Cuando nos paramos frente a un público para pedir aprobación IV. Entre sus obras se destaca "La Piedad", "El Moisés", en
o admiración, nuestro ego tiene mucho que perder. escultura y en pintura los frescos del techo de la Capilla Sixtina.
A) IV - III - I – II V. Muchos han tratado de ernularlo, pero no han podido.
B) III - II - I – IV A) III - IV - I - II – V
C) III - II - IV – I B) IV - II - I - V – III
D) IV - I - II – III C) II - I - III - IV – V
E) IV - I - III - II D) I - III - II - V – IV
E) II - III - IV - I – V
3. El proceso de renovación del Perú
I. Obra perfectible de un pueblo, empeño altruista de plasmar un 8. Aplicaciones de la música
ideal superior de sociedad y de hombre. I. Ayuda a mejorar el aprendizaje y a superar algunas dificultades
II. Donde el hombre peruano pueda sentirse libre al saberse parte psíquicas.
de una sociedad justa. II. Pero también la medicina y la psicología se interesan por ella.
III. Porque esa es la exacta dimensión de nuestro propósito: III. El mundo de la publicidad y muchos centros comerciales utilizan
contribuir a forjar una nueva sociedad en el Perú. la música.
IV. El desafío del futuro es garantizar la perpetua renovación. IV. Aumenta la eficacia de los mensajes y predispone a la compra.
V. Una sociedad que sea para el hombre de esta tierra el mejor A) III - IV - I – II
escenario de su verdadera plenitud. B) IV - III - I – II
A) V - I - III - II – IV C) IV - II - I – III
B) IV - V - II - III – I D) III - II - I – IV
C) I - III - V - IV – II E) III - IV - II – I
D) I - V - III - IV – II
E) IV - I - III - V – II 9. Estrategias contra el cáncer
I. La cirugía ha sido factor importante en la lucha contra esta
4. Formas de explotación enfermedad.
I. Los primeros esclavos fueron los mismos indios. II. La tasa de muerte causada por el cáncer ha disminuido entre 2
II. La prosperidad de Virginia y otras colonias se debió a que los y 3 por ciento en los últimos cuatro años.
terratenientes fueron favorecidos con los indentured servant, III. En la actualidad, los pacientes que sufren de cáncer viven
esclavos por siete años, que eran introducidos en las colonias. durante más tiempo y en mejores condiciones.
III. Los indios fueron cazados por los ingleses para venderlos a una IV. Dado que las intervenciones quirúrgicas a que se someten los
clientela ansiosa de adquirirlos. pacientes están dirigidas a preservar las funciones de los
IV. La colonización británica tuvo que utilizar el trabajo del indio y órganos.
del esclavo negro. A) II - I - III – IV
V. Durante el lapso que duraba su servidumbre debían una B) II - IV - I – III
obediencia ciega e incondicional al amo. C) III - II - IV – I
A) I - II - III - V – IV D) II - III - I – IV
B) IV - II - III - V – I E) III - II - I - IV
C) IV - I - III - II – V
D) III - II - V - I – IV 10. Símbolos de la enfermería
E) II - V - I - III – IV I. A su llegada, el índice de mortalidad era del sesenta por ciento;
pero en 1856, cuando partió, habia disminuido a menos del dos
5. Pasado y futuro de la pesca por ciento.
I. El puerto de Chimbote y el significado que tuvo. II. Isabel de Hungría organizó la distribución de alimentos durante
II. Programas oficiales sobre la pesca en el siglo XXI. una hambruna acaecida en 1226.
III. El auge de la pesca peruana en la década del 70.. III. Florence Nightindale reorganizó el hospital militar de Scutari
IV. La venia del gobierno para el ingreso de las transnacionales. durante la guerra de Crimea (1853-1856)
V. La sobreexplotación de nuestro mar por las empresas IV. A lo largo de la historia han habido muchas mujeres admirables
transnacionales. que han atendido a desvalidos y enfermos.
A) II - I - IV - V – III V. La enfermería, en su forma más elemental, existe desde hace
B) II - III - I - V – IV miles de años.
C) III - I - IV - V – II A) IV - V - I - II – III
D) IV - V - III - II – I B) V - IV - II - III – I
E) III - IV - V - II – I C) IV - V - II - III – I
D) V - IV - I - III – II
E) IV - V - II - I - III

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11. Rudimentos de ciencia en los babilonios 16. El accidente imprevisto
I. Observando el movimiento de los cuerpos celestes, I. Quiso recoger las flores, pero no pensó en los vidrios rotos: una
confeccionaron detalladas cartas y tablas con la que luego lasca larga, finísima, se le clavó en un dedo y volvió a gemir de
formularon predicciones sobre asuntos humanos. dolor, de abandono.
II. En muchos casos, las decisiones políticas se tomaban sólo II. Al moverse en dirección a la sala de estar, deslizando la mano
después de que los astrólogos comparecían para brindar sus vacilante a lo largo de la pared, tiró al suelo un jarrón de flores
recomendaciones. con el que no contaba.
III. Los babilonios desarrollaron la astrología movidos por su afán de III. Lo había olvidado o quizá lo hubiera dejado allí la mujer cuando
obtener información sobre el futuro. salió para el trabajo con intención de colocarlo luego en el sitio
IV. Como resultado llegó a tener una enorme influencia la clase adecuado.
sacerdotal, que aseguraba tener sabiduría especial. IV. Se inclinó para evaluar la magnitud del desastre. El agua corría
A) I - II - III – IV por el suelo encerado.
B) IV - II - I – III A) II - III - I – IV
C) III - II - IV – I B) III - II - IV – I
D) III - I - II – IV C) IV - I - II – III
E) III - II - I – IV D) II - I - III – IV
E) II - III - IV - I
12. Desencanto por el sacerdocio
I. La iglesia católica sabe que detrás de la escasez de sacerdotes 17. La Ilíada y la Odisea
subyace la falta de padres dispuestos a alentar en sus hijos la I. Están compuestas de distintos poemas elaborados siglos atrás.
vocación. II. Obras redactadas en, el siglo VIII, antes de nuestra era.
II. Porque el sacerdocio ha ido desprestigiándose de día en día con III. Su tema común es la guerra de Troya, pero su trama varía.
las noticias de eclesiásticos que abusan de menores. IV. La otra cuenta las peripecias del largo viaje de Ulises de regreso
III. Por todo esto, a los católicos ya no les emociona decir "mi hijo a casa.
es sacerdote". V. La primera Narra las hazañas del mejor de los griegos, Aquiles.
III. Además, las familias católicas son hoy más pequeñas, por los A) II - I - IV - III – V
que les resulta menos atrayente que su único hijo opte por el B) III - II - I - IV – V
celibato religioso. C) III - II - V - I – IV
IV. Una encuesta realizada entre católicos, reveló que dos padres D) II - III - I - V – IV
de cada tres no animarían a sus hijos a hacerse sacerdotes o E) II - I - III - V – IV
monjas.
A) I - IV- II - III – IV 18. La síntesis
B) IV - II - V - III – I I. Exige un proceso mental de elaboración, que transforma lo leído
C) II - III - V - I – IV en elementos comprendidos y asimilados, que permiten crear
D) III - I - V - IV – II nuevos conceptos profundamente desarrollados.
E) I - II - IV - V – III II. Consiste en organizar el pensamiento en forma significativa y
creativa, con las palabras del lector.
III. En esta fase de síntesis, el lector desarrolla la capacidad crítica,
13. La independencia de las Trece Colonias analítica, reflexiva y creadora.
I. Las medidas no sólo originaron la protesta unánime de parte de IV. El aprendizaje real de la esencia de un texto se hace mediante
los habitantes de las Trece Colonias. la síntesis.
II. La prosperidad de las Trece Colonias se vio alterada cuando V. Cada una de estas adquisiciones supone el desarrollo de
Inglaterra, escasa de recursos, les impuso gravaménes habilidades diferentes.
económicos. A) IV - II - I - III – V
III. Creó, asimismo, el papel timbrado (papel sellado) para el uso en B) IV - II - III - I – V
los contratos y estableció el impuesto al té. C) IV - III - V - II – I
IV. También decidieron éstas romper definitivamente todo nexo que D) II - IV - V - I – III
ligábales, a la Madre Patria. E) II - I - III - IV – V
V. Dispuso que las propias colonias deberían pagar los gastos que
ocasionaba el ejército inglés destacado en ellas. 19. El significado de las lechuzas
A) I - II - V - III – IV I. Para los griegos, la lechuza era el emblema de Atenea y
B) II - V- III - I – IV representaba la clarividencia de los adivinos.
C) II - V - I - III – IV II. Para los aztecas era un animal simbólico del dios de los infiernos
D) I - II - IV - V – III y mensajero de la muerte.
E) II - V - IV - I – III III. Los romanos y los pueblos de mesoamérica la consideraban un
ave de mal agüero.
14. Solución al problema editorial IV. Las reacciones que los países han mostrado hacia las lechuzas
I. La producción literaria y artística depende también de una buena han sido diversas.
organización editorial. V. "Cuando la lechuza o tecolote canta, el indio muere", dice un
II. El problema de la cultura en el Perú es el problema editorial. refrán muy repetido todavía en territorio mexicano.
III. La política educativa mexicana dio buenos resultados con este A) I - III - IV - II – V
fenómeno. B) IV - I - III - II – V
IV. Por eso, en los países donde actúa una vigorosa política C) IV - I - III - V – II
educacional se fomenta la publicación. D) III - I - IV - II – V
V. No sólo debe haber autores para que un libro se imprima, difunda E) IV - III - I - II – V
y cotice.
20. ¿Quiénes pueden ser objeto de sanción penal?
A) I - V - II - IV - III I. Tampoco pueden ser objeto de acción penal relevante, aunque
B) II - V - I - IV - III sí pueden serlo en otras ramas del ordenamiento jurídico, las
C) III - II - V - I - IV personas jurídicas.
D) II - I - IV - III - V II. Sólo la persona humana, individualmente considerada, puede
E) V - I - IV - III – II ser objeto de sanción penalmente relevante.
III. Ni los animales ni las cosas pueden ser objeto de sanción.
15. La medicina preventiva IV. Desde el punto de vista penal, la capacidad de acción, de
I. Por descuido hacia nosotros mismos, sólo nos acordamos de la culpabilidad y de pena exigen la presencia de una voluntad, que
primera, y en ocasiones tardíamente. no existe en la persona jurídica.
II. A pesar de que podríamos recurrir regularmente a la segunda,
para preservar nuestro organismo. A) II - IV - III – I
III. Existe una "medicina curativa" y una "medicina preventiva". B) II - III - I – IV
IV. Ello involucraría preocuparse por conocer las causas de las C) IV - I - II – III
enfermedades para así poder realizar una especie de control a D) IV - III - II – I
priori sobre las condiciones de nuestro organismo. E) IV - II - III - I
A) I - II - III – IV
B) III - II - I - IV
C) II - III - I - IV
D) III - I - II - IV
E) III - IV - I - II

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CEPRE III – 2018
LENGUAJE:
Semana El Verbo
DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA – Bach. Ángel E. ESPINOZA VALERIO - Mg. Roberto ORTIZ CAMPOS
Lic. Edgar ALMERCO MEZA
1.
1. Indique la alternativa que no contenga verbo copulativo: 11. Marque la serie, que solo contenga verbos regulares:
A) Parecías muy cansada A) Escribir, dibujar, encontrar.
B) Hemos resuelto los problemas B) Cantar, coger, trazar.
C) Han quedado contentos C) Mentir, olvidar, cantar.
D) Ana esta gordita D) Reír, mecer, discernir.
E) Tu prima es una joven preciosísima E) Corregir, cocer, tocar.
2. Marque la opción que presenta verbos en los modos de indicativo y 12. La expresión que tiene verbo transitivo es:
subjuntivo, respectivamente. A) Ellos caminan siempre.
A) Pedro, devuélvele estos libros y retírate pronto. B) En la UNDAC se trabaja de lunes a viernes.
B) José compra adornos para venderlos luego. C) Virginia está distraída todo el tiempo.
C) Sé amable y cede el asiento a las damas. D) Marcos trajo su libro de adivinanzas.
D) Ojalá que participes y ganes la competencia. E) Rubén lee todas las noches.
E) Quiero que estudies para el próximo examen.
13. Indique la oración que lleva el verbo en imperfecto.
3. Señale la oración en la que el verbo se halla conjugado en aspecto A) El artista hubiese querido mejorar su obra.
perfectivo. B) El tenor cantó ante un público selecto.
A) Revisarán las normas de conducta. C) Mañana habrá ido al cine.
B) Antonio escribió su nombre aquí. D) Las mujeres lavaban a orillas del río.
C) Las olas avanzan amenazantes. E) Él habría salido en ese momento.
D) Margarita está lavando su ropa.
14. Señale la expresión donde se ha usado el gerundio correctamente.
E) Están investigando los sucesos.
A) Nació el 25 de abril, siendo bautizada el 27 de noviembre.
4. Señale la alternativa en la que el verbo es transitivo. B) Llegó al salón sentándose adelante.
A) Carla corrió con dirección a su casa. C) Bajó del árbol, cogiéndose de la rama.
B) Los niños huían despavoridos de los ladrones. D) Promulgó la declaración aumentándoles el salario a los
C) Los rescatistas nos vieron desde el cerro. empleados.
D) Pedro viajó a Arequipa con sus amigos. E) La gata se preñó pariendo cinco crías.
E) Eva e Hilda casi siempre llegan tarde.
15. Una de las siguientes oraciones incluye un verbo reflexivo.
5. Marque la alternativa en la que hay verbo irregular. A) Me enteré de la noticia.
A) Ella trabaja en el nuevo teatro. B) Búscame en la oficina.
B) Ayer vino el profesor de Gramática. C) Lávate bien en el río.
C) Nosotros amamos a nuestros padres. D) Acércate a la vereda.
D) Julián canta maravillosamente. E) Ellos se iban de paseo.
E) Esa joven teme la oscuridad. 16. Señale el enunciado que presenta un uso incorrecto en la
6. Señale la oración con verbo transitivo. conjugación del verbo.
A) La niña estaba pálida. A) No olerás esa sustancia.
B) Los peregrinos llegaron tarde. B) Nos ordenó que redujéramos la velocidad.
C) Ellos regresaron anoche. C) ¿Cuántos kilómetros anduviste?
D) Mi equipo perdió el partido. D) Todas las cajas no cupieron en el auto.
E) El caballero viajó temeroso. E) Ayer, traducimos dos páginas al español.
17. Marque la oración que presenta verbos irregulares:
7. En el enunciado "cuando vuelva Rita, iremos al teatro", los verbos
A) Tu tío nos contó que ustedes almorzaron juntos ayer.
están, en los modos:
B) Lucas come las patatas que compró en esa tiendecita.
A) Subjuntivo e indicativo.
C) Quienes saludaron hicieron un gesto de cortesía.
B) Indicativo y subjuntivo.
D) Vivía con tal optimismo que a todos nos animaba.
C) Indicativo e imperativo.
E) Los niños dijeron, esos esperan una mayor atención.
D) Imperativo y subjuntivo.
E) Imperativo e indicativo. 18. Marque la opción en la que hay verbo transitivo:
A) Los hermanos de Ángel fueron al estadio.
8. En la oración “José y Ana se amaron intensamente”, el verbo es: B) Las niñas viajarán con sus padres a Pasco.
A) Impersonal. C) Caen los pétalos de las rosas blancas.
B) Reflexivo. D) El niño comió un pastel de manzana.
C) Copulativo. E) Varios turistas llegaron a esta ciudad.
D) Intransitivo.
E) Recíproco. 19. Verbo impersonal es aquel:
A) Que se encuentra subordinado
9. La oración "Juan Manuel, estudia lecciones", está en el modo verbal: B) Cuyo sujeto son fenómenos atmosféricos.
A) Imperativo C) Que no admite sujeto
B) Subjuntivo D) Cuyo sujeto solo puede ser un animal o una cosa, pero no una
C) Aclarativo persona.
D) Potencial E) Más de una alternativa es correcta.
E) Indicativo
20. Señale la alternativa donde hay verbo correctamente conjugado:
10. La expresión que contiene la forma adverbial en gerundio es: A) Deducí rápidamente las conclusiones.
A) Los mejores participantes son de Pasco. B) Aprieta, por favor, el botón del ascensor.
B) El Director saliente nos dio su arenga de adiós C) ¿Participastes en la competencia de ayer?
C) El llorar tranquiliza a los que tienen stress. D) Ellos previeron las consecuencias.
D) Manuel Pérez cantaba llorando sus canciones. E) El sacerdote nos bendijo en nuestra boda.
E) El nuevo presidente de Moquegua es ingeniero.

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CEPRE III – 2018
LITERATURA:
Literatura Peruana
DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA – Lic. Lizbeth M. ARCE VILLANES – Lic. Melva J. HUARICAPCHA MELCHOR
1. La vertiente de la literatura prehispánica que expresaba un 11. Criticó de la sociedad limeña: frívola y resignada frente al caos
carácter docente fue: imperante.
A) La popular A) Felipe Pardo y Aliaga
B) La clásica B) Carlos Augusto Salaverry
C) La guerrera C) Mariano Melgar
D) La oficial D) Manuel Ascencio Segura
E) La aristotélica E) Ricardo Palma

2. ¿Qué autor representa a la crónica producida por los mestizos? 12. ¿Qué es la Esmeralda?
A) Pedro Cieza de León A) Un lugar
B) Blas Valera B) Un barco
C) Juan Santa Cruz Pachacuti C) Una dama aristocrática
D) Guamán Poma D) Una mujer de pueblo
E) Juan de Betanzos E) Una monja

3. El inca Garcilaso, con la segunda parte de los comentarios reales 13. Aparece Pepita y el inglés Eduardo:
busca: A) Las tres viudas
A) Recuperar sus dotes familiares B) Una huérfana en Chorrillos
B) Revindicar el nombre de su padre C) Frutos de la educación
C) Exponer el pensamiento andino D) La pelimuertada
D) Irradiar el fervor religioso E) Don Leocadio
E) Obtener un premio
14. Elogia las costumbres aristocráticas en el teatro:
4. Es verdadera en relación a la crónica: A) La jeta
A) Es fidedigna como fuente histórica B) ¡Que guapo chico!
B) Todos los hechos narrados son fantasiosos C) El paseo de Amancaes
C) Se refiere a hechos de la conquista, guerras civiles. D) Frutos de la educación
D) Hablan de la vida de los reyes E) El carnaval de Lima
E) Solo se escribe en castellano.
15. Carlos Augusto Salaverry es autor de:
5. ¿Qué personaje engaña a Ollantay? A) Tradiciones peruanas
A) Rumiñahui B) Cartas a un ángel
B) Anahuarqui C) Rodil
C) Orco Huaranca D) Pasionarias
D) Pachacutec E) Hombres del bien
E) Pitu Salla
16. Tradiciones peruanas forma parte del género:
6. ¿Qué personaje cuidaba a Cusi Coyllur? A) Épico
A) Pitu Salla B) Narrativo
B) Túpac Inca Yupanqui C) Lirico
C) Mama Ccaca D) Expositivo
D) Piqui Chaqui E) Dramático
E) Ima Sumac
17. Señala la alternativa que no contenga un autor romántico:
7. Personaje gracioso de la obra Ollantay: A) Ricardo Palma
A) Orco Huaranca B) Juan de Arona
B) Anahuarqui C) Carlos Augusto Salaverry
C) Pitu Salla D) Narciso Arestegui
D) Piqui Chaqui E) Felipe Pardo Aliaga
E) Huillca Uma
18. González Prada se destaca por ser un gran ___________ de la
8. ¿Qué autor llama a los médicos “matasanos”? sociedad peruana.
A) Juan Espinoza Medrano A) Observador
B) Pedro Peralta B) Político
C) Blas Valera C) Anarquista
D) Diego de Hojeda D) Orador
E) Juan del Valle Caviedes E) Critico

9. ¿Poéticamente que se inicia con Melgar? 19. “Viejos a la tumba, jóvenes a la obra” … está incluido en:
A) El costumbrismo A) Horas de lucha
B) El neoclasicismo B) Diamantes y perlas
C) Exaltación al paisaje europeo C) Pajinas libres
D) El romanticismo D) Exóticas
E) El culto a la mujer E) Bajo el oprobio

10. Autor latino del que Mariano Melgar imita y traduce: 20. No es una obra de González Prada:
A) Ovidio A) Pajinas libres
B) Horacio B) Bajo el oprobio
C) Virgilio C) Horas de lucha
D) Eurípides D) Figuras y figurones
E) Esquilo E) Tradiciones peruanas

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CEPRE III – 2018
FILOSOFÍA:
Filosofía Contemporánea Y Filosofía
Semana
Peruana

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DOCENTE: Lic. Roberto Carlos QUINTANA VILLAVICENCIO – Lic. Isaías J. HURTADO SANTA CRUZ
1. Concepción filosófica que defiende la prioridad de la clarividencia 10. Niega a las ideas platónicas
sobre las demás formas de conocimiento. A) Realismo
A) Pragmatismo B) Idealismo
B) Intuicionismo C) Pacifismo
C) Panteísmo D) Estructuralismo
D) Sionismo E) Materialismo
E) Ortofonía 11. ¿Por qué la religión andina en parte fue animista?
2. La validez de un enunciado matemático es equivalente a haber sido A) Todo está estático
probado B) Los elementos de la naturaleza están en mutación
A) Enunciado matemático C) Porque fue politeísta
B) Enunciado semántico D) Fue ordenada en su mitología
C) Intuicionismo E) No tenía otra opción, no conocían el lenguaje escrito
D) Matemática clásica 12. Viracocha utilizo tres elementos para explicar el origen de la vida,
E) Nociones elementales de matemática agua, tierra y fuego.
A) Tales de Mileto, Platón y Demócrito
3. Movimiento filosófico que llama a resolver todos los problemas
B) Tales de Mileto, Sócrates, Pirron
filosóficos apelando a la experiencia intuitiva o evidente.
C) Anaximandro, Tales y Jenofanes
A) Fenomenología
D) Tales de Mileto, Jenofanes y Heráclito
B) Intuicionismo
E) Heráclito, Aristóteles, y Zenón de Elea
C) Pragmatismo
D) Racionalismo 13. ¿Porque Cuzco era la capital y centro de operaciones del imperio?
E) Empirismo A) Era ciudad sagrada
B) La mejor vía de comunicación
4. José esta en búsqueda del sentido del ser, en identificar sus C) Ombligo de los 4 suyos
emociones y su verdadera pasión, aun no la ha identificado pero D) Buen clima
intenta y no se detendrá hasta ser, ser el mismo E) A, B ,y C
A) Existencialismo
14. ¿La filosofía incaica tiene rasgos de existencialismo? Pues no,
B) Positivismo
identifique el porque
C) Reflexionismo
A) Su organización social era colectiva
D) Monogamia
B) Su personalismo no existía
E) Ilusionismo
C) No era pragmática
5. Amo a Magali, daría todo por ella, sería mi vida, mi existencia, pero D) No era utilitaria
debo esperar a que termine con su enamorado para que alguna vez E) Todas las mencionadas
tenga opción. 15. “El hombre es la medida de las cosas”
A) Idealismo A) Protágoras
B) Personalismo B) Anaximandro
C) Quimera C) Leónidas
D) Amor platónico D) Se leuco
E) Realismo E) Marx
6. Charles se siente ajado, aprovechado y asaltado por su enamorada 16. La filosofía incaica fue practica porque:
quien utiliza los sentimientos sanos y castos de Charles para hacer A) No tenía teoría
de él alguien satisfecho con su hedonismo pero vacío en su B) No tenía escritura para almacenar datos
existencialismo. Su enamorada de Charles es: C) No tenía simbolismos
A) Utilitaria D) Carecía de fuentes bibliográficas
B) Pragmática E) No tenía memoria escrita
C) Rentista 17. Sus votos eran de: pobreza, obediencia y castidad de las demás
D) Empírica órdenes, a liberar a otros más débiles en la fe, aunque su vida peligre
E) Insensible por ello.
7. Nada es absoluto A) Orden de los franciscanos
A) Positivismo B) Orden de los dominicos
B) Logia científica C) Orden de los mercedarios
C) Neopositivismo lógico D) Orden de los camboyanos
D) Escuela de Logias E) Orden de las Rosacruces
E) Clásico de la ciencia 18. ¿Con que otro nombre se les conoce a la orden de los Franciscanos?
8. “No todos los cuervos son negros”. A) Recatados
A) Contrastación B) Acechados
B) Verificación C) Frailes Menores
C) Falsacionismo D) Anunciadores
D) Evidencia E) Veladores
E) Lógico 19. Afecto y confianza propia de hermanos o de personas que se tratan
9. Es la interpretación de textos en la teología, la filología y la crítica como hermanos.
literaria; y, en la filosofía, es la doctrina idealista según la cual los A) Ideal de la independencia
hechos sociales (y quizás también los naturales) son símbolos o B) Fraternidad
textos que deben interpretarse en lugar de describirse C) Igualdad
(representarse) y explicarse objetivamente. Concepción que D) Patriotismo
pertenece a: E) A y B
A) Karl Popper 20. Dos factores para que se desarrolle el romanticismo en una sociedad
B) Einstein y más aún en la peruana:
C) Piscoya A) Estabilidad y desarrollo económico
D) Mario Bunge B) Progreso social y esclavismo
E) Kepler C) Libertad e igualdad
D) Monarquía y religión
E) Ilusión y quimeras
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 10 Semana
CEPRE III – 2018
PSICOLOGÍA:
Desarrollo Humano
DOCENTE: Lic. Percy Ricardo DIAZ MEDINA – Lic. Luis Segundino HUAMAN CANTA
1. Son factores del desarrollo humano: A) I y II
A) Socialización – maduración – memoria – voluntad B) Solo I
B) Aprendizaje – psicología – memoria – voluntad C) II y III
C) Herencia – percepción – pubertad – socialización D) I y IV
D) Maduración – aprendizaje - socialización – herencia. E) Solo III
E) Herencia – psicología – memoria. 12. Yuli observa que sale humo de su taza con leche y exclama: ¡Humo
2. Indique el principio del desarrollo motor por el cual inicialmente malo, ándate! Lo anterior hace referencia a que ella se encuentra en
empezamos a mover los brazos, luego las manos y por último a la etapa de la
coger los objetos en forma de pinza. A) Niñez.
A) Simple y complejo. B) Primera infancia.
B) Céfalo-caudal. C) Segunda infancia.
C) Inferior y superior. D) Tercera infancia.
D) Próximo-distal. E) Pubertad.
E) Innato y adquirido.
13. Señale aquella característica que no corresponda con la etapa de la
3. ¿Qué procesos se refieren a los cambios biológicos que predisponen adolescencia.
al sujeto para la aparición de nuevas conductas? A) Necesidad de autonomía
A) El desarrollo. B) Egocentrismo afectivo
B) La maduración. C) Tendencia a la introspección
C) El ajuste. D) Personalidad definida
D) La estimulación. E) Mito personal
E) El crecimiento.
14. El conjunto de cambios cuantitativos o cualitativos que experimentan
4. El ser humano es una unidad : las personas a lo largo de su vida, que facilita la formación de la
A) Intelectual – psicológica – animal. conciencia y de la personalidad, se denomina.
B) Simbólica – social – cultural. A) Juego reglado.
C) Social – biológica – cultural. B) Desarrollo humano.
D) Intelectual – biológica – psicológica. C) Aprendizaje.
E) Biológica – psicológica – social. D) Afectividad.
5. Pedrito dice que la nube es su amiga y le persigue a todos lados. E) Condicionamientos.
Pedrito se encuentra en la etapa de la: 15. Aquellas conductas involuntarias prioritarias para la sobrevivencia
A) Adolescencia. del recién nacido son denominadas
B) Niñez. A) Habilidades.
C) Infancia. B) Vínculos afectivos.
D) Juventud. C) Reflejos.
E) Neonato. D) Juegos.
6. La herencia que es uno de los factores del desarrollo humano, está E) Movimientos coordinados.
constituido por dos elementos que son : 16. El desarrollo del ser humano comprende diversas etapas, cada una
A) Herencia biológica. de las cuales:
B) Herencia solamente. A) Se funde en la etapa siguiente.
C) Herencia psicológica. B) Imposibilita predecir su inicio y término.
D) A y C. C) Determina el ritmo de los cambios futuros.
E) A, B y C. D) Es susceptible de ser medida.
7. Es el cambio que atraviesa el hombre desde que nace y a medida E) Se presenta indistintamente.
que va creciendo en edad: 17. El compromiso con los ideales, actuar con mayor autonomía y tener
A) Herencia. un mejor conocimiento de sí mismo, son características propias del:
B) Experiencia psicológica. A) Adulto.
C) Maduración física. B) Adolescente.
D) Aprendizaje. C) Niño.
E) Socialización. D) Infante.
E) Ancianidad.
8. La imaginación y la fantasía, la actividad lúdica caracterizan a los
individuos de: 18. La experiencia en la senectud de no tener ya a los hijos cerca, se
A) La infancia. denomina:
B) La niñez temprana. A) Vacío existencial.
C) La niñez tardía. B) Andropausia.
D) La niñez intermedia. C) Climaterio.
E) La niñez. D) Nido vacío.
E) Senescencia.
9. Cuando un niño llora porque no le quieren comprar un juguete y no
entiende razones es que su pensamiento es: 19. La plenitud del desarrollo académico formativo le corresponde a la
A) Irresponsable. etapa de la juventud, mientras que en la adultez:
B) Despreocupado. A) Se alcanza la madurez cognitiva.
C) Fatalista. B) Se desarrolla una visión retrospectiva.
D) Infantil. C) Se plantea el conflicto de nido vacío.
E) Egocéntrico. D) Es la plenitud de la madurez integral de la personalidad.
E) Hay una marcada preocupación por la apariencia física.
10. Etapa del desarrollo humano caracterizada por cambios
psicofisiológicos relacionados con la capacidad reproductora. 20. Constituyen reflejos del neonato:
A) Infancia. 1. Reflejo de Moro.
B) Pubertad. 2. Reflejo de Succión.
C) Adolescencia. 3. Reflejo Tónico de Cuello.
D) Juventud. 4. Reflejo de Palmar.
E) Niñez. 5. Reflejo de Marcha.
SON CIERTAS:
11. En relación con la etapa de la senectud, señale el enunciado
A) Sólo 1,3 y 5.
correcto.
B) Sólo 2,4y 5.
I. La inteligencia cristalizada se mantiene.
C) Sólo 3,4 y 5.
II. La memoria a corto plazo se muestra eficaz.
D) Sólo 1,4 y 5.
III. Alcanza su máximo vigor físico.
E) Todas
V. Las habilidades sensoriales disminuyen.

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CEPRE III – 2018
HISTORIA:
Semana Guerra del Guano y El Salitre
DOCENTE: Mg. Elmer RICRA YACHACHIN - Lic. Tony Jhon TARAZONA ROMERO
1. La versión oficial chilena sobre el propósito de la Misión Lavalle era: 12. La primera obra de importancia para el gobierno de Miguel Iglesias
A) Cumplir con el Tratado de 1873 es:
B) Deshonrar su palabra e invadir Chile A) El Contrato Dreyffus
C) El Perú quería ganar tiempo para armarse B) Reabrió la Biblioteca Nacional
D) Apoderarse de Atacama e Iquique C) Se reabre la Caja de Ahorros
E) Conciliar por temor a la guerra D) El Tratado de Ancón
E) Se reabre la Universidad de San Marcos
2. La Misión Lavalle fracasó debido a (l):
A) La negativa de Perú a la solución diplomática 13. El establecimiento del Gobierno de la Magdalena tuvo como principal
B) El expansionismo peruano opositor político a:
C) Los inicios de la ofensiva peruana en el sur A) Nicolás de Piérola
D) Ímpetu expansionista de Chile B) José María Químper
E) El embargo boliviano a las empresas chilenas C) Manuel María Gálvez
3. La Asamblea Nacional de Bolivia impuso el 14/02/1878 el impuesto D) Pedro Correa
0,10 centavos por cada quintal de salitre exportado a la: E) Pedro Garezón
A) Grace and Sons
B) Compañía de salitres “Cochrane” 14. Ante el inminente ataque sobre la ciudad de Lima se organizan las
C) Compañía de salitres y guano “Victoria” líneas de San Juan y Miraflores a cargo de:
D) Dreyfus Corporation de Salitres A) Andrés A. Cáceres
E) Compañía de Salitres y Ferrocarriles de Antofagasta B) Francisco García Calderón
4. El bloqueo de Iquique tenía como propósito: C) Nicolás de Piérola
A) Amedrentar a la flota chilena D) Mariano Felipe Paz Soldán
B) Neutralizar el desplazamiento de la armada peruana E) Justo Pastor Dávila
C) Ganar la ofensiva en el sur
D) Evitar la salida de salitre de Tarapacá 15. La ocupación de Lima (17 de enero de 1881), se encontró a cargo
E) Liquidar el avance terrestre boliviano del comandante general chileno:
A) Patricio Lynch
5. La captura del transporte Rimac, produjo la indignación chilena B) Manuel Baquedano
motivando la renuncia del comandante de la escuadra: C) Blanco Encalada
A) Wenceslao Bulnes D) Pedro de Valdivia
B) Ignacio Gana E) Manuel Bulnes
C) Galvarino Riveros
D) Juan Williams Rebolledo 16. La intervención del contralmirante Du Petit Thouars para evitar el
E) Matías Cousiño ingreso violento sobre la ciudad de Lima, tuvo como principal motivo:
6. Durante las correrías del Huáscar, la Unión estaba bajo la dirección A) Terminar con la masacre de ciudadanos limeños
de: B) Proteger los monumentos arquitectónicos coloniales
A) Melitón Carbajal C) Proteger a los ciudadanos extranjeros residentes en Lima
B) Aurelio García y García D) Terminar con la guerra entre las dos naciones
C) Paz Soldán E) Darle tiempo al ejército peruano para su recomposición
D) Arturo Prat
E) Modesto Molina 17. El Congreso de Chorrillos reunido el 22 de febrero de 1881, nombra
como nuevo presidente del Perú a:
7. Las tropas chilenas desembarcaron en Pisagua porque este tenía la A) Luis La Puerta
ventaja: B) Lizardo Montero
A) De contar con el ferrocarril que los comunicaba con los pozos de C) Rufino Torrico
agua potable D) Francisco García Calderón
B) De facilitar el desplazamiento sureño en Antofagasta E) Juan Buendía
C) En invadir las tropas aliados acantonadas en Atacama y Arica
D) De atacar de sur a norte 18. Al finalizar la batalla de Miraflores, queda como única autoridad
E) De contar con apoyo de coolíes en Pisagua política en Lima:
A) Francisco García Calderón
8. Ante la deserción del presidente Prado, una junta notable entregó el
B) Lizardo Montero
poder a Nicolás de Piérola bajo el título de:
C) Rufino Torrico
A) Comandante de Arica
D) Luís La Puerta
B) Jefe Supremo de la República
E) Nicolás de Piérola
C) Presidente Regenerador del Perú
D) Dictador y Protector del Perú
19. ¿Cuál fue la actitud que tomó el presidente de EE.UU. Garfield en la
E) Mariscal Dictador del Perú
solución al problema entre Perú y Chile (1881)?
9. “Las montoneras” hostilizaron a los chilenos en el interior de Tacna A) De neutralidad total
dirigidas por: B) Apoyo militar a la Campaña de la Breña
A) Gregorio Albarracín C) Apoyar militarmente a Chile
B) Segundo Leiva D) De apoyo incondicional al Perú
C) Néstor Ballivián E) De negar su apoyo militar a las dos naciones
D) Manuel Pando
E) Felipe Ravelo 20. El principal objetivo que tuvo la Expedición Lynch en el norte del Perú
es:
10. La captura del Huáscar dio inicio a: A) Anular las acciones militares de Miguel Iglesias
A) La Campaña de Lima B) Anular el gobierno de Nicolás de Piérola
B) Las negociaciones con mediación de EE.UU. C) Terminar con los recursos económicos del Estado peruano
C) La campaña del sur D) Destruir el puerto de Paita
D) La Campaña de Arica E) Terminar con el ejército peruano del norte
E) Las luchas entre Prado y Piérola
11. El puerto de Iquique fue tomado luego de la batalla de:
A) Pisagua
B) Los Ángeles
C) San Francisco
D) San Juan
E) Tarapacá

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CEPRE III – 2018
ECONOMÍA:
Semana
La Dirección y Control de La Empresa
DOCENTE: Mg. Nelson GUTIERREZ VALENZUELA – Mg. Miguel Angel CARHUAMACA CUELLAR
Lic. Liborio ROJAS VICTORIO
1. Las personas que dirigen una empresa deben tener: 11. Indique si es verdadero (V) o falso (F)
A) Experiencia Control como función restrictiva y coercitiva ( )
B) Recursos financieros Control social aplicado ( )
C) La capacidad suficiente de dirigirlo Control como sistema automático de regulación ( )
D) Capacidad de comunicación Control detecta posibles desvíos ( )
E) A y C Control como función administrativa ( )
A) VVFFV
2. Dirigir significa explicar los planes a los demás y dar instrucciones B) VVVVF
para ejecutarlos teniendo como C) VFVFV
mira……………………………………… D) FFVVV
A) Las metas E) FVFVF
B) Las metas y objetivos
C) La dirección 12. Limitar la cantidad de autoridad ejercida por las diversas posiciones
D) Los directores o por los niveles organizacionales.
E) Los objetivos por alcanzar A) Supervisión directa
B) Finalidad del control
3. Las cualidades de un directivo son: C) Niveles organizacionales
A) Tres cualidades D) Sistemas de auditoria
B) Cuatro cualidades E) Calidad del producto
C) Seis cualidades
D) Cinco cualidades 13. Este principio fue formulado por Taylor.
E) N. A. A) Principio de acción
B) Principio de definición de estándares
4. Es la capacidad de influir, inspirar y guiar a las personas por medio C) Principio de garantía del objetivo
de la comunicación, estamos hablando de: D) Principio de excepción
A) La autoridad E) N.A.
B) El control
C) El poder 14. Como control de materia prima recibida, control de calidad de
D) El liderazgo producción, especificaciones del producto.
E) B y D A) Estándares de cantidad
B) Estándares de costo
5. La administración del personal se encarga de: C) Estándares de tiempo
A) Planear, proponer, organizar, dirigir, coordinar y controlar. D) Estándares o criterio
B) Organizar y controlar E) Estándares de calidad
C) Planear y dirigir
D) Proponer y controlar 15. Tiene como fin evaluar lo que se está haciendo.
E) Todas las anteriores A) Acción correctiva
B) Evaluación de desempeño
6. La ……………. es la facultad formal que se le da a una …………… C) Comparación del desempeño
para poder dar órdenes y hacer que estas sean cumplidas D) Establecimiento de estándares
A) Poder - ordenes E) Estándares de costos
B) Persona - autoridad
C) Responsabilidad 16. El objetivo fundamental es programar, coordinar e implantar todas
D) A y C las medidas y así lograr las metas de producción.
E) Autoridad - persona A) Control de inventarios
B) Control de mantenimiento
7. Surge de la derivación de la personalidad del individuo. C) Control de los tiempos
A) Autoridad técnica D) Control de producción
B) Personal E) Control de operaciones
C) Autoridad staff
D) Autoridad lineal 17. Se refiere la fijación de sus mínimos tolerables y deseables.
E) N.A. A) Control de desperdicios
B) Control de operaciones productivos
8. Se le asigna a un subordinado la autoridad formal para que realice C) Control de ventas
actividades específicas. D) Control de los tiempos de producción
A) Delegación de funciones E) N.A.
B) Delegación de actividades
C) Delegación de autoridad 18. La administración de un negocio.
D) Designación de tareas A) Planificación
E) A y B B) Organización
C) Dirección
9. Una decisión es una elección que se hace entre dos o más D) Control
alternativas, estamos hablando de la: E) Todas las anteriores
A) Búsqueda de soluciones 19. Es el control de los gastos financieros.
B) Conversión de la decisión A) Control de costos
C) Acción efectiva B) Control financiero
D) Toma de decisiones C) Control presupuestario
E) Definición del problema D) Recursos financieros
E) Costos de producción
10. En esta fase se identifican las desviaciones tanto en forma cualitativa
como cuantitativa, con el fin de retroalimentar a la planeación. 20. Señala cuando un funcionario debe entrar en vacaciones.
A) Control A) Control de salario
B) Organización B) Control de vacaciones truncas
C) Empresa C) Control de vacaciones
D) Proceso administrativo D) Controles de asistencia
E) Proceso E) Control de faltas
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CEPRE III – 2018
REALIDAD NACIONAL:
Semana
Convivencia Democrática y Cultura De Paz
DOCENTE: Mg. Edgardo LOPEZ BASILIO - Mg. Elmer RICRA YACHACHIN – Lic. Luis S. HUAMAN CANTA
1. Teniendo en cuenta las siguientes columnas 6. Respecto a la violencia armada que padeció el Perú en
Columna A Columna B la década del 80’, determina la veracidad o falsedad
Lucha subersiva Cultura de Paz I. Se inició en 1990 en tarota- Lima
En el Perú II. Se originó el PCP- SL; MRTA
A) A sufrió 20 años el Perú y B solo 5 años III. Abimael Guzmán y Polay Campos fueron sus
B) A se suscitó en la década de los 80 y B se reconoce representantes
los DDHH A) VFV
C) B se dio antes que A B) VFF
D) B se suscitó en los años 80 y A lo integra los FFAA C) VVV
E) No utilice esta opción D) FVV
E) FFF
2. Determine verdadero o falso según corresponda a los
enunciados respecto a la violencia política
7. Completa adecuadamente
I. Fue realizado por sendero luminoso y las FARC
“La CVR fue creado en el año………….por el
II. Los miembros de las FFAA cometieron abusos de
presidente transitorio……………………”
DDHH
HJ´P+´MKLÑKLM
III. Sus líderes fueron capturados y tienen una condena
A) 1985- Alan García
B) A980- Fernando Belaunde
de 35 años
IV. Víctor Polay Campos fue líder de Movimiento C) 2001- Valentín Paniagua
Revolucionario Tupac Amaru. D) 2001- Alejandro Toledo
A) FVFF E) 2000- Valentín Paniagua
B) FFVV
C) VVFV 8. Respecto a la Comisión de la Verdad y Reconciliación.
D) VFVV Identifica el enunciado correcto:
E) FVVF I. Organismo de investigación creado para ayudar a
las sociedades que han experimentado situaciones
3. La Comisión de la verdad se da inicio con ______ y de guerra interna
culmina durante el gobierno __________. II. Investiga asesinatos, secuestros, torturas y daños
A) García Pérez – Paniagua Curazao físicos
B) Paniagua Curazao – Fujimori Fujimori III. Funcionó hasta el mes de julio del 2003
C) Fujimori Fujimori – Paniagua A) FVF
D) Paniagua Curazao – Toledo Manrique B) FFF
E) Toledo Manrique – Paniagua Curazao C) VFV
D) VVV
4. Respecto a la Comisión de la verdad indique lo E) VFF
correcto:
A) Investigo casos de desaparición y torturas 9. La violencia que vivió el Perú en la década del 80’ y 90’
B) Realizaron audiencias públicas en zonas de mayor dentro del terrorismo fue:
violencia A) Religiosa
C) Fue dirigido por el ex – rector Salomón Lerper de la B) Psicológica
UNMSM C) Política
D) Sus indagaciones abarcaron desde la década de D) Social
los 80 hasta el 2000 E) Física
E) Toledo le adiciona al nombre “… y la
Reconciliación” 10. Señala verdadero o falso respecto a los delitos que
investiga la Comisión de la Verdad y Reconciliación
5. Determine la veracidad o falsedad respecto a las
I. Violaciones a las comunidades de la Sierra y de la
investigaciones de la Comisión de la Verdad
Selva
I. Investigó la desaparición de los alumnos de la
II. Abuso sexual
Cantuta y un profesor
III. Encarcelamiento injusto
II. Investigó la toma de la Embajada de Japón,
IV. Pandillaje y narcotráfico
realizado por el MRTA
A) VVVV
III. Fue presidida por Salomón Lerner
IV. Investigo los abusos sexuales cometidos por las B) VVFF
FFAA en zonas de emergencia C) FFVV
V. Culminó en Julio del 2003 durante el gobierno de D) VVVF
Fujimori E) FFFV
A) VFVVF
B) VVFVF
C) VVFFV
D) FVFVV
E) VFVFV

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11. EL MIR, surgió de una facción del APRA, conocido 19. Desde la década del 80, la aparición de los
como el APRA-REBELDE, y su líder máximo fue: movimientos insurrecciónales, tuvo como origen
A) Víctor Polay Campos principal:
B) Luis de la Puente Uceda A) La miseria, hambre y explotación de la población.
C) Néstor Cerpa Cartolini B) Los caudillos precipitados.
D) Javuer Heraud C) La desesperación e irracionalidad de estos.
E) El che Guevara D) El ineficaz accionar de los presidentes.
E) La confabulación con países poderosos.
12. El 17 de mayo de 1980, empezaba la subversión en el
Perú liderada por Abimael Guzmán y Sendero 20. La ideología del Movimiento Revolucionario Túpac
Luminoso en el pueblo ayacuchano de: Amaru se inclinaba por:
A) Huamanga. A) La doctrina maoísta.
B) Chuschi. B) José Carlos Mariátegui.
C) Lucanas. C) La revolución de Túpac Amaru.
D) Canagallo. D) La guerrilla guevarista.
E) La Mar. E) El capitalismo de Estado..

13. El Partido Comunista del Perú Sendero Luminoso

surge de su antecedente:
A) Patria Roja.
B) Pekineses.
C) Moscovitas.
D) Bandera Roja.
E) MRTA.

14. El 22 de enero de 1984, el M.R.T.A dio inicio a lo que

ellos llaman su lucha armada, teniendo como su líder
a Victor Polay Campos. Su primera acción fue atacar
el puesto policial de:
A) Independencia.
B) San Juan de Lurigancho.
C) Comas.
D) Villa El Salvador.
E) San Juan de Miraflores.

15. La ley de rondas campesinas se promulgó en el

gobierno de:
A) Alberto Fujimori.
B) Velasco Alvarado.
C) Morales Bermúdez.
D) Alan García.
E) Belaúnde Terry.

16. El asesinato del ex Ministro de Defensa Enrique López

Albújar, fue perpetrado por:
A) Sendero luminoso.
B) El Comando Rodrigo Franco.
C) El Grupo Colina.
D) M. R. T. A.
E) Patria Roja

17. 8 de noviembre de 1983 Sendero Luminoso asesina al

alcalde provincial de Pasco
A) Víctor Arias Vicuña
B) Manuel Gonzáles del Valle
C) César Augusto Córdova Sinche
D) Víctor Raúl Berrospi Feliciano
E) Valentín López Espíritu

18. La matanza en los centros penitenciarios como el

Frontón y Santa Bárbara, por el hecho de amotinarse y
también de pueblos, como Accomarca, Pucayacu,
Cayara, etc, estos actos de genocidio se conocen
como:
A) Lucha contra la subversión.
B) Guerra popular.
C) Guerra sucia.
D) Matanza justificada.
E) Guerra contra la subversión.

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