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Departamento de Lenguaje.

Profesor: Jorge Elgueta Correa – Álvaro reyes


Curso: 1° Medio A/B
Pauta de evaluación
Creación de guion teatral

Objetivos:
- Evidenciar la comprensión y aplicación de normas básicas del género dramático, aplicado a la unidad de teatro
transformando una tragedia griega en una situación cotidiana.
- Fortalecer la redacción y ortografía en la creación de un texto dramático

indicadores Puntaje Puntaje


real ideal
1. Crean un texto dramático utilizando como base una de las tragedias vistas en clases 3
(Edipo, Electra, etc)

2. Redactan los parlamentos respetando el hablar de los personajes. 3

3. utilizan textos acotacionales de manera que evidencien la actitud de los personajes. 3

4. La adaptación realizada hacen de este un texto coherente, cohesionado. 3

5. Utilizan las reglas ortográficas, acorde a su nivel de educación 3

6. Utiliza adecuadamente los signos de puntuación y auxiliares, para dar énfasis a los 3
diálogos
7. La Portada cumple con los estándares formales logo del colegio, título centrado, 3
nombre de los integrantes, profesor, curso y fecha.

8. El guion se entrega respetando la formalidad de la situación (solo un tamaño de hoja 3


y letra, sin enmiendas –uso de corrector-)
9.Trabajo en clases: el grupo trabajó las clases asignadas en la adaptación del texto 3
dramático
Integrantes:
total 24

Valoración es la siguiente:
0 = no se observa el criterio / 1 = criterio básicamente logrado
2 = criterio medianamente logrado / 3 = criterio logrado

Departamento de Lenguaje.
Profesor: Jorge Elgueta Correa – Álvaro reyes
Curso: 1° Medio A/B
PAUTA DE EVALUACIÓN
PUESTA EN ESCENA DE GUION
TEATRAL
Objetivos:
- Evidenciar la comprensión y aplicación de normas básicas del género dramático, aplicado a la unidad de teatro
transformando una tragedia griega en una situación cotidiana.
- Fortalecer la redacción, ortografía en la creación de un texto dramático

indicadores Puntaje Puntaje


real ideal
1. incorpora vestuario y maquillaje adecuado a su representación. 3
2. Memoriza y representa sus parlamentos. 3
3. Utiliza adecuadamente la voz 3
4. 3
5. Marca claramente la diferencia entre una interrogación y una exclamación. 3

3
Integrantes:

total 24

Valoración es la siguiente:
0 = no se observa el criterio / 1 = criterio básicamente logrado
2 = criterio medianamente logrado / 3 = criterio logrado

Nombre del Alumno:


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Curso: __________ Fecha: __________________

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