DIAGNOSTICO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Marcela Jiménez

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………..LOGRO:……………….
Profesora de educación Básica

CURSO:……………….FECHA:………………………

1.- Esquema Corporal Lateralizado (en el espacio gráfico):

2.- Estructuración Espacial: “Copia las figuras debajo de cada una”:

3.- Memoria de Reconocimiento Visual:
“Tacha los dibujos que hayas visto en la lámina grande”

4.- Memoria Auditiva:

Serie de sílabas: “ me, te, sa, cu”

Serie de palabras: “ perro, casa, flor, cartera”
Frases: “María no ha salido porque está merendando”

5.- Factor visual de la lecto – escritura (errores de rotación): “Rodear la

figura que sea igual a la primera”
6.- Conciencia fonológica:

a) Orden: Perro - chocolate – cartera ¿Qué palabra es más larga?

Respuesta: ___________________________________________________
b) Orden: ¿Cuántas palabras tiene la frase “ La niña es rubia”
Respuesta: ___________________________________________________
c) Orden: ¿Cuántos trocitos de voz tiene la palabra “casa” y “chocolate”
Respuesta: ___________________________________________________
d) Orden: ¿Empieza foca igual que forro?
Respuesta: ___________________________________________________
e) Orden ¿Qué palabra resultará si le añadimos “s” a alto?
Respuesta: ___________________________________________________
f) Orden: ¿Riman col y gol? ¿y mantón y manta?
Respuesta: ___________________________________________________

7.- DICTADO:

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