UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

SECRETARÍA ACADÉMICA UNIVERSITARIA

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
LICENCIATURA EN MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
PROGRAMA DE ESTUDIOS

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE VIROLOGÍA VETERINARIA
APRENDIZAJE
Clave: CBD-22101204
oras y créditos: Teóricas: 2 Prácticas:2 Estudio Independiente:
Total de horas: 64 Créditos: 4
Tipo de curso: Teórico Teórico-práctico Práctico
X
Ubicación Segundo semestre
Fase curricular Básico Disciplinar
Competencia (s) Aplica los métodos y procedimientos a nivel de laboratorio o de campo de
del perfil de manera sistemática, para que permitan al MVZ identificar y valorar las
egreso a la que alteraciones que acontecen a los animales, así como pronosticar el curso
aporta que seguirán.
Participa en programas de Salud Pública Veterinaria, mediante la prevención
de zoonosis.
Desarrolla habilidades y destrezas en el uso del método científico, así como
en el análisis y procesamiento de información y su aplicación en la
identificación, resolución y prevención de problemas en los campos de la
salud, el bienestar y la producción de especies animales de interés
zootécnico, compañía y esparcimiento; de igual forma en la salud pública y
en la preservación del medio ambiente.
Unidades de Esta unidad de aprendizaje está involucrada con áreas de formación básica
aprendizaje disciplinar: Histología, Biología celular, Inmunología, Bioquímica, Patología,
relacionadas Epidemiología, Farmacología, Toxicología, Propedéutica Clínica, las cuales
integran conocimientos sobre los trastornos infecciosos que se presentan en
los animales, así como en áreas profesionalizantes: Reproducción Animal,
Salud Pública Veterinaria, Producción de Carne y Leche en Bovinos,
Avícola, Ovina, Porcina e Inspección Sanitaria, además de los cursos
optativos de acentuación profesional.
Responsables de Claudia L. Barraza Tizoc, Jesús Alejandro Borboa Olivas, Idalia Enríquez
elaborar el Verdugo, Nohemí Castro del Campo, Silvia Cota Guajardo, Jesús Daniel
programa: Solís Carrasco, Antemio Castro Angulo, Soila M. Gaxiola Camacho.
Responsables de Claudia L. Barraza Tizoc, Antemio Castro Angulo, Idalia Enríquez Verdugo,
actualizar el Nohemí Castro del Campo, Jesús Daniel Solís Carrasco, Héctor Manuel
programa: López Pérez, Soila Maribel Gaxiola Camacho.
Fecha de: Elaboración: Marzo del 2010 Actualización: 8 de Agosto del 2014
2. PROPÓSITO
Orientar y apoyar al estudiante para que integre los fundamentos teóricos y prácticos de la virología
veterinaria, para la identificación de los principales agentes patógenos causales de las
enfermedades recurrentes, emergentes y reemergentes, que afectan la salud animal y pública, en
el ámbito de la medicina veterinaria.
3. SABERES
Teóricos: Comprende la definición e importancia de la Virología Veterinaria.
Describe las estructuras de los agentes infecciosos (virus).
Aprende la clasificación y la nomenclatura empleada en virus.
Comprende el mecanismo de replicación viral
Selecciona el tipo de muestra de animales con signos clínicos por aparente
infección viral, y su trasporte al laboratorio.
Enumera las herramientas utilizadas para el estudio de los virus. (Técnicas
microscópicas, Serológicas y Moleculares).
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PROGRAMA DE ESTUDIOS

Conoce las reglas de seguridad personal y de laboratorio.

Identifica la descripción general de los principales agentes virales (ADN y
ARN), con las enfermedades que producen, animales que afectan, métodos de
identificación, diagnóstico, así como su tratamiento, inmunización,
desinfección, además de su importancia tanto en medicina veterinaria como en
salud pública.
Prácticos: Conoce el equipo básico utilizado para el diagnóstico de virus en el laboratorio.
Emplea métodos de seguridad personal y en el laboratorio, utilizados
rutinariamente.
Colecta y transporta muestras biológicas de animales al laboratorio.
Identifica virus por técnicas serológicas o moleculares, de grandes y pequeñas
especies animales.
Maneja el proceso de identificación de las principales enfermedades virales de
los animales domésticos.
Colabora en la vacunación antirrábica.
Actitudinales: Respeta reglamentos del laboratorio de virología veterinaria, de la FMVZ/UAS.
Colabora individualmente y en equipo en el trabajo teórico o práctico.
Presenta disciplina y honestidad en la entrega de trabajos teóricos y en los
informes de laboratorio.
Muestra responsabilidad en el manejo de material y del equipo de laboratorio,
así como en el manejo del bienestar animal y el medio ambiente.
Discute en la unidad de aprendizaje, con participación individual en el tema a
desarrollar en el grupo.
Actúa de manera crítica y de compromiso ante diversas situaciones que
enfrenta en el trabajo en equipo.
Integra conocimientos y aplicarlos en las unidades de aprendizaje
relacionadas.
Fomenta la importancia de los animales en la sociedad.
Practica la apertura hacia el aprendizaje
Mantiene una actitud respetuosa hacia el docente y compañeros estudiantes.
Actúa con Ética Profesional.
4. CONTENIDO
I. FUNDAMENTOS DE VIROLOGÍA VETERINARIA.
Definición e importancia de la Virología Veterinaria.
Diferencias de los virus con otros agentes infecciosos.
Características estructurales de los virus.
Nomenclatura y taxonomía de virus.
Obtención y transporte de muestras de material biológico (sangre, heces, orina, suero, leche,
tejido, órganos y animales), al laboratorio para su diagnóstico.
Herramientas utilizadas para el estudio de los virus (técnicas microscópicas, serológicas y
moleculares).
Reglas de seguridad personal y de laboratorio de virología veterinaria.
Métodos físicos y químicos, para la inactivación de virus.

II. REPLICACIÓN Y PATOGÉNESIS VIRAL.

Estrategias del fenómeno de replicación viral.

III. PRINCIPALES ENFERMEDADES VIRALES EN MEDICINA VETERINARIA.

Descripción general, enfermedades que producen, animales que afectan, métodos de
identificación, diagnóstico, tratamiento y resistencia, profilaxis, e importancia tanto en medicina
veterinaria como en salud pública de virus y su relación con el bienestar animal.
1. Virus ADN:
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Parvoviridae(3)
Parvovirus canino
Panleucopenia viral felina
Síndrome SMEDI porcino
Papovaviridae(1)
Virus del papiloma en las diferentes especies domésticas
Adenoviridae(3)
Hepatitis canina infecciosa
Síndrome hidropericardio
Hepatitis con cuerpos de inclusión
Poxviridae(2)
Ectima contagioso
Viruela aviar
Herpesviridae(5)
Rinotraqueítis infecciosa bovina
Fiebre catarral maligna
Enfermedad de Aujeszky
Enfermedad de Marek
Laringotraqueítis infecciosa aviar
Asfarviridae(1)
Virus de la Fiebre Porcina Africana
2. Virus ARN:
Picornaviridae(3)
Fiebre Aftosa
Enfermedad vesicular del cerdo
Encefalomielitis aviar
Caliciviridae(2)
Exantema vesicular del cerdo
Fiebre viral hemorrágica de los conejos
Togaviridae(1)
Encefalitis equina venezolana
Coronaviridae(2)
Gastroenteritis transmisible
Bronquitis infecciosa aviar
Arterivirus(1)
Enfermedad misteriosa del cerdo
Flaviviridae(3)
Diarrea viral bovina-Enfermedad de las mucosas
Fiebre porcina clásica
Virus del oeste del Nilo
Paramyxoviridae(5)
Enfermedad de Newcastle
Distemper canino
Enfermedad del ojo azul
Virus sincitial respiratorio bovino
Parainfluenza 3
Rhabdoviridae(2)
Rabia
Estomatitis vesicular
5. ACCIONES ESTRATÉGICAS PARA EL APRENDIZAJE
Acciones del docente:
Activación de conocimiento previo.
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Presentación del programa e introducción a la temática correspondiente de la unidad de

aprendizaje.
Identificación del nivel de lectura, comprensión de textos y la expresión escrita de los alumnos.
Selección básica de sitios de Internet para la búsqueda de información confiable y sugerencia a los
alumnos para la búsqueda de documentos confiables.
Selección básica de literatura para la búsqueda de información confiable y actualizada.
Organización de exposiciones en las actividades para trabajo individual y en equipo en torno a los
temas del curso que se va a llevar a cabo.
Orientación para la integración y auto-evaluación del portafolio (investigación documental,
simuladores, resúmenes, mapas mentales).
Aplicación de exámenes escritos correspondientes a la temática desarrollada en la unidad de
aprendizaje.
Argumentación de la participación individual en el grupo de cada tema relacionado con la unidad de
aprendizaje.
Recopilación de manera individual de Informe de prácticas de laboratorio.
Detección de alumnos con problemas de aprendizaje y canalizarlo con su tutor grupal o individual.
Acciones del estudiante:
Activación de conocimientos previos al iniciar sesiones de clase, tareas de lectura, o de expresión
escrita.
Conocimiento del programa correspondiente de la unidad de aprendizaje.
Ejercitación de la lectura, comprensión de textos y la expresión escrita de temas relacionados con
la unidad de aprendizaje.
Búsqueda y selección de información en Internet, utilizando elementos que les permitan identificar
la confiabilidad de las fuentes.
Búsqueda y análisis de información confiable y actualizada de referencias bibliográficas existente
en biblioteca dirigida al área de virología veterinaria.
Exposición individual o por equipo del trabajo en escenario práctico y teórico, cumplidas bajo una
actividad dinámica.
Elaboración, integración y auto-evaluación del portafolio (investigación documental, simuladores,
resúmenes, mapas mentales).
Resolución de exámenes escritos correspondientes a la temática desarrollada en la unidad de
aprendizaje.
Argumentación y discusión individual en la interacción de grupo con previa lectura, resumen, mapa
mental, cuadros, etc.
Elaboración de manera individual del Informe de prácticas de laboratorio.
Colaboración grupal, individual o en equipo, para la comprensión de los temas abordados en la
unidad de aprendizaje.
Relación de las bases teóricas con las prácticas realizadas en el laboratorio y su aplicación en
campo.
Elaboración de mapas mentales, cuadros, dibujos, cartografías conceptuales y otras formas de
organización incorporando Software de apoyo.
Elaboración de resúmenes de lectura utilizando las estrategias de comprensión abordadas durante
la Unidad de aprendizaje.
Elaboración de tarjetas de enfermedades virales y su relación con bienestar animal.
6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
6.1. Evidencias de aprendizaje 6.2. Criterios de desempeño 6.3. Calificación y acreditación
Exámenes escritos. Conocimiento registrando sus Exámenes35%
Portafolio de evidencias respuestas por escrito en Portafolio 25%
(Investigación documental, exámenes. Laboratorio20%
mapas mentales, cartografías Presentación escrita y legible Exposición y
conceptuales, dibujos, de documentos como producto Participación 20%
resúmenes, simuladores). del portafolio, por lista de Total 100%
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PROGRAMA DE ESTUDIOS

Informe de prácticas de cotejo.

laboratorio. Exposición presentada y
Archivos digitales de la defendida con secuencia
Exposición individual y por operativa del tema, por rúbrica.
equipo. Participación en discusión
Participación ante grupo. individual o grupal en clases
Informe de laboratorio por
rúbrica.
Ordenamiento de referencias
de revistas, libros y páginas
web, por lista de cotejo.
6.4. Medios de registro y medición de las evaluaciones.
Lista de cotejo.
Rúbricas.
Portafolio.
Exámen escrito.
Informes de laboratorio.
7. FUENTES DE INFORMACIÓN
Quinn, P.J.; Markey, B.K.; Carter, M.E.; Donnelly, W.J.; Leonard, F.C. 2002. Microbiología y
enfermedades infecciosas veterinarias. Editorial ACRIBIA, S.A. de C.V. España.
Murphy, P.A., Gibbs, E.P.J., Horzinek, M.C., Studdert, M.J. Veterinary Virology. Third Edition.
Nathanson, Neal. 2007. Viral Pathogenesis and Immunity. Ed. Elsevier, San Diego, California, USA.
Carter G.R., Wise D.J. and Flores E.F. (Eds.). VirologíaVeterinaria. International Veterinary
Information Service, Ithaca NY (www.ivis.org), Last updated: 8-Feb-2005; A3404.0205.ES.
DIRECCIONES ELECTRONICAS
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www.mavericklibrosdeveterinaria.blogspot.
www.fmvzenlinea-unam.contenidos.mx
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Video: Los Virus,http://www.youtube.com/watch?v=L9kwsj9h2Hg
Video :Que es un Virus,http://www.youtube.com/watch?v=f1BUXFhp3LI&feature=related
8. PERFIL DEL PROFESOR:
Con nivel de Maestría o Doctorado el área de Ciencias Agropecuarias y/o Biológicas ó áreas afines
Actualización en estrategias de aprendizaje y enfoque por competencias.