ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIO

Concepto de portafolio

Es un conjunto de evidencias que permite dar cuenta del progreso y logro de un tema a través del tiempo.
En otras palabras, se trata de una colección de documentos, una recopilación significativa y organizada
de trabajos del estudiante que pueden ser mostrados como evidencias del proceso de aprendizaje e
involucra al estudiante en la evaluación a través de un proceso de autorreflexión sobre su propio
aprendizaje.

Partes del portafolio:

Primera parte: presentación personal del estudiante

 Información personal: creatividad en la presentación de sus datos personales.

Segunda parte: evidencias de las actividades realizadas en las cinco sesiones

a) Noticias de actualidad referidos a los temas tratados (Derrame de petróleo, bullying, noticias de
asuntos públicos, entre otras noticias), lecturas de asunto público y asunto privado, organizadores
visuales, fichas de trabajo (asunto público y privado, análisis de noticia, a la caza del problema,
institucionalidad de la escuela, árbol de problemas, propuestas de solución).
Se debe evidenciar el uso de estrategias de aprendizaje en las noticias y lecturas trabajadas en las
sesiones como: subrayado y sumillado.
b) Otras evidencias que se consideren pertinentes (fotos)

Tercera parte: reflexión

a) Análisis de las dificultades de organización, planificación y de aprendizaje en general.
b) Reflexión sobre lo que han aprendido: ¿cómo lo aprendieron? ¿Qué utilidad tiene en su vida lo
aprendido?
c) Compromisos de mejora para el futuro en relación a su aprendizaje.

Fuente: Adaptado de la ficha “Pautas elaboración de portafolio”. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA

DEL PERÚ, Facultad de Educación, curso: estrategias para aprendizaje autónomo (2015).
Anexo 1: Noticia sobre la explotación laboral de menores: hay al menos un millón en Perú

Explotación laboral de menores: hay al menos un millón en Perú

Al menos un millón de menores de edad

peruanos, entre los 5 y los 17 años, trabaja
en situación de explotación, aseguró hoy a
EFE la directora para los países andinos de la
Organización Internacional del Trabajo (OIT),
Carmen Moreno.

La representante de la OIT estimó que la

mayoría de los menores no cumplen la edad
mínima legal para acceder al mercado
laboral, fijada en los 14 años, y "muchos de
los que la superan son empleados en
trabajos peligrosos que están
prohibidos" para sus edades.

En la jornada se alertó que la décima parte de ese millón de menores son empleados en trabajos
domésticos, en los que usualmente se les priva de derechos fundamentales para la infancia como la
educación, la salud, el buen trato y el tiempo libre para jugar.

Carmen Moreno recordó que el trabajo doméstico es una modalidad de explotación infantil que deber
ser "inmediatamente eliminada porque, por sus condiciones y naturaleza", los menores suelen trabajar
en situación de aislamiento, sin contacto con sus familias.

ALTO ÍNDICE

Según los datos de la OIT, el Perú es uno de los países latinoamericanos con un índice más alto de trabajo
doméstico infantil, por detrás de Brasil, pero por delante de México, Colombia y Haití.

El 79 por ciento de los 100.000 menores peruanos empleados en hogares son mujeres y solo el 21 por
ciento son hombres, mientras que el 74 por ciento tiene entre 12 y 17 años, y el 26 por ciento restante
está entre los 6 y los 11 años.
Cuatro de cada diez mujeres menores empleadas en las ciudades de la costa de Perú, principalmente en
Lima, proceden de la región de Huancavelica, una de las zonas menos desarrolladas del país, ubicada en
la sierra sur de los Andes.

Fuente: Noticia adaptada (19 de noviembre de 2014). Explotación laboral de menores: hay al menos un
millón en Perú. El Comercio. Recuperado de http://elcomercio.pe/lima/ciudad/explotacion-laboral-
menores-hay-al-menos-millon-peru-noticia-1772593?ref=flujo_tags_519647&ft=nota_8&e=image
Anexo 2: Casos de asuntos públicos y privados

Caso 1: El derrame de petróleo, ocurrido en Chiriaco, en el departamento de Amazonas, por la rajadura de uno
de los ductos que lo transportaba, dañó campos de cultivo, contaminó importantes fuentes de agua y causó
enfermedades a la piel y vías respiratorias a los pobladores locales que ayudaron en la contención del derrame.
Caso 2: Los padres de Fabiola han decidido separarse y empezar el proceso de divorcio amigablemente. No
obstante, ello afecta a Fabiola que teme perder a uno de sus padres y no quiere ir al colegio por temor a que
alguno de sus compañeros le pregunte al respecto.
Caso 3: José y Felipe son los de menor estatura en el aula de segundo grado, y eso hace que sean
frecuentemente acosados por los varones más altos del aula, quienes se burlan de ellos en las clases de
Educación Física, les ponen apodos y en muchas ocasiones los agreden con golpes y lapos en la cabeza.
Caso 5: María realizó una pollada en su casa para recaudar fondos y de esta manera comprar una computadora
para su hijo Javier, lamentablemente en plena actividad se malogra el equipo de sonido y las personas se retiran
antes de lo planificado, por ello María se quedó con gran parte de la pollada.

Anexo 3: Asuntos públicos y asuntos privados

Asunto público Asunto privado

Un asunto público es toda problemática o tema
que involucra al bienestar colectivo, relacionado
con aspectos sociales, políticos, económicos,
éticos, culturales y medioambientales (Ugarte
2006:75).
Un asunto privado está relacionado con la esfera
personal de los individuos, esto implica la manera en
que cada uno organiza su vida y decide aspectos que
involucran a un número reducido de personas, como la
familia o algunos amigos.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2012). Educar para MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2015). Módulo de

una ciudadanía democrática. Aprendizaje Actualización Didáctica de la Ciudadanía. Participación
fundamental para la Educación Básica. para la ciudadanía. Educación secundaria. Pág. 30.

Anexo 4: Ficha para diferenciar y argumentar sobre asunto público y asunto privado

Asunto Asunto Argumenta

Problema público privado
En la quebrada de INAYO en AMAZONAS se derramaron 2
000 barriles de petróleo que fueron a parar a varios ríos de
nuestra selva peruana
Ricardo tiene su equipo de futbol y todos los fines de
semana gasta gran parte de su sueldo en pagar a los
jugadores.
Margarita, Antonio y Natalia paseaban por el parque y les
robaron sus celulares, ellos fueron amenazados.
En la avenida donde se ubica la escuela “Túpac Amaru II” se
encuentra gran cantidad de basura acumulada de muchos
días.
Wendy es una niña que tiene bajo rendimiento escolar, su
mamá trabaja todo el día y no acude a las reuniones de la
escuela.