INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

RÚBRICA: CUARTA SESIÓN

FORMADOR(A): ………………………………………………………AULA:…………………………………..
TURNO: ………………………………………………………………...SEDE: ………………………………………………….
Tema: Modelo escolar y desafíos de la educación Latinoamericana

Indicadores observables
CRITERIOS
SATISFACTORIO MEDIANAMENTE SATISFACTORIO MÍNIMAMENTE INSATISFACTORIO NOTA

Analiza y reflexiona sobre los modelos
escolar y desafíos de la educación
Latinoamericana.
Analiza y reflexiona sobre los
modelos escolar y desafíos de la
educación Latinoamericana y
propone alternativas de solución
como líder Pedagógico para
enfrentarle en su comunidad
educativa.
Analiza y reflexiona sobre los modelos
escolar y desafíos de la educación
Latinoamericana y propone alternativas
de solución para enfrentarle en su
comunidad educativa.
Analiza y reflexiona sobre los modelos escolar
y desafíos de la educación Latinoamericana y
propone mediana mente alternativas de solución
para enfrentarle en su comunidad educativa.
Analiza y reflexiona sobre los modelos
escolar y desafíos de la educación
Latinoamericana y no propone alternativas
de solución para enfrentarle en su
comunidad educativa.).

8 7 6 5

Compara y toma decisiones del modelo
de gestión escolar que responda a la
escuela que queremos.
El texto elaborado evidencia que el El texto elaborado evidencia
directivo asume los retos medianamente que el directivo asumir
educativos propuestos y proponen los retos educativos propuestos y
cambiar y/o potenciar en la proponen cambiar y/o potenciar en la
institución educativa a su cargo.
institución educativa a su cargo.
El texto elaborado evidencia que el directivo
asumir los retos educativos propuestos y casi no
proponen cambiar y/o potenciar en la institución
educativa a su cargo.
El texto elaborado evidencia que el
directivo asumir los retos educativos
propuestos y no proponen cambiar y/o
potenciar en la institución educativa a su
cargo.

7 6 5 3

Todos los directivos pueden con Todos los directivos pueden con La mayoría de los directivos pueden con Algunos directivos parecen tener un poco
precisión contestar todas las precisión contestar la mayoría de las precisión contestar la mayoría de las preguntas de conocimiento sobre los hechos y los
preguntas relacionadas con a) preguntas relacionadas con a) ¿Sobre relacionadas con a) ¿Sobre qué se va procesos técnicos usados para crear la
Comprende la ¿Sobre qué se va investigar? b) los qué se va investigar? b) los procesos investigar? b) los procesos técnicos usados monografía.
procesos técnicos usados para técnicos usados para crear una para crear una monografía.
crear una monografía. monografía.
5 4 2 1
TOTAL 20 17 - 14 13 - 11 10 - 0

OBSERVACIONES: