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La mirada del sociólogo es cualitativa y crítica, puesto que los hechos sociales
no son lo que a primera vista parecen. Para entenderlos hay que interpretarlos
de modo “holístico”, es decir, integrándolo en un marco generacional. Lo que
aparece como concreto y elemental es el resultado de numerosas
determinaciones o condicionantes que lo afectan.
Los hechos sociales ejercen siempre poder coactivo sobre las personas (las
ideologías y las creencias morales serían hechos sociales).
El cambio de la sociedad tradicional a la moderna de la solidaridad mecánica a
la orgánica:
La educación sería el medio para reconstruir el mundo moral del ser humano y
restablecer una cohesión social a través de los valores del sistema educativo:
función política d los sistemas educativos modernos.
Texto Max Weber. Los tipos ideales “La política como profesión”
La entrevista
La encuesta
En una encuesta se ralizan una serie de preguntas sobre uno o varios temas a
una muestra de personas selecionadas siguiendo una serie de reglas
científicas que hacen que esa muestra sea, en su conjunto, representativa de la
población general de la que procede.
¿para qué se utilizan las encuestas?
Las encuestas pueden utilizarse para lograr diferentes objetivos. Las empresas
las usan para conocer si un producto gusta más o menos que otro a los
consumidores.
Los gobiernos y las instituciones pñublicas recurren a las encuestas para saber
cuáles son las preferencias, las evaluaciones o los problemas de la sociedad y
poder así tomar decisiones o diseñar políticas públicas ajustadas a dichos
prioridades.
Los investigadores en Ciencias Sociales utilizan las encuestas para conocer las
opiniones de la sociedad y cómo cambian a lo largo del tiempo.
Tipos básicos:
Estructura de castas
Estructura esclavista
Estructura estamental
Estructura de clases
Estructura de castas
Estructura estamental
Estructura de clases
Según Marx, una clase es un grupo de personas que tienen la misma relación
con los medios de producción.
En las sociedades preindustriales diferenciamos entre poseedores de la tierra
(nobles, clero), y quienes la hacen producir (siervos, campesinos). Destacan la
desamortización de Mendizabal y de Madoz.
Definición de cultura
La diversidad cultural
La educación intercultural
El sistema educativo
Textos
Constitución 1812: Título IX. Artículo 366 “En todos los pueblos de la
Monarquía se establecerán escuelas de primeras letras en las que se
enseñará a los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la
religión católica, que comprenderá también una breve exposición de las
obligaciones civiles.
Ley Moyano de 1857
Constitución 1978.
Leyes educativas del periodo democrático :
o Ley Orgánica del Derecho de la Educación: (1985, LODE) Fija los
derechos a la educación; consolida doble red de centros (pública y
privada-concertada y no concertada): establece consejos escolares.
o Ley Orgánica General del Sistema Educativo (1990.LOGSE) Nueva
realidad autonómica. Ampliación escolaridad obligatoria hasta 16años
.Etapas: infantil (0-6años) , primaria(6-11años.Tres ciclos) y
bachillerato (17 a 18 años. cuatro modalidades )FP grado medio y
superior)
o Ley Orgánica de Calidad de la Educación (2002.LOCE) Objetivos:
reducir fracaso escolar, elevación nivel educativo. Estimulo del
esfuerzo. No se llegó a aplicar esta ley.
o Ley organización de Educación (2006.LOE) Misma estructura que la
LOGSE. Gratuidad segundo ciclo.
o LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa) Diciembre
de 2013.
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para
que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con
sus propias convicciones.
9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los
requisitos que la Ley establezca.
DERECHOS:
PRINCIPIOS:
Articulo 27.3
Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que
sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus
propias convicciones.
1.1 Decir que el profesorado es una categoría social significa afirmar que
sus componentes comparten una misma posición es la estructura
social, con independencia de su voluntad y sin que necesariamente
haya interacción entre ellos.
- Los grupos de estatus (R. Collins) son tipos ideales que se refieren a
unidades básicas de la sociedad y que incluyen a todas las personas
que comparten un sentimiento común de igualdad de estatus social
basado en la participación de una cultura común: lenguaje, modales,
temas de conversación, opiniones, valores, preferencias…
Así, los Directivos tienen una representación superior a las Directoras en casi
5puntos porcentuales, lo que indica una desequilibrada participación por sexo
si tenemos en cuenta que ellas suponen el 75€ del profesorado total en estos
niveles. El cargo de Jefe de estudios recoge el porcentaje más alto de
representación femenina, con un 59,32%.