TRABAJO

Unidad 1: Fase 1 - Trabajo Estructura de la

Materia y Nomenclatura.

Estudiantes

Mireya Navarro Mogajes

Código : 3784335
Mayerli Aldana López

Grupo del curso

201102_266
QUIMICA GENERAL

Presentado a
FRANCISCO GIRALDO

FECHA
17 de marzo de 2018
1
ETAPA I. Nomenclatura de compuestos:

A. Cada estudiante elegirá tres compuestos del siguiente listado,

especificando si pertenece a la clasificación de Sal, Oxido, Hidróxido e
Hidruro y lo nombrara en la nomenclatura tradicional, stock y sistemática.

1. CU2O 6. LI2O2 11. KI

2. CO2 7. BeH 12. HPO3
3. SO2 8. KOH 13. HgOH
4. Ag2O 9. Ca(OH)2 14. FeBr2
5. Na2O2 10. BaO 15. Al2S3

Compuesto
Nombre del
y Nomenclatura
estudiante
clasificación
CU2O

Cu O Tradicional: óxido cuproso

Cobre Oxígeno Stock: óxido de cobre (I)
+1, +2 -2
Sistemática: monóxido de cobre
Metal No
metal

CO2

C O Tradicional: anhídrido de carbono

Estudiante
Carbono Oxígeno Stock: óxido de carbono (IV)
-2, +2, -2 Sistemática: dióxido de carbono
1.(Mireya +4 No metal
navarro) No metal
SO2

S O
Azufre Oxígeno Stock: óxido de azufre (IV)
-2, +2, -2 Sistemática: dióxido de azufre
+4, +6 No metal Tradicional: anhídrido sulfuroso
No metal

Tabla 1. Nomenclatura de compuestos estudiante 1.

2
 Nombre del Compuesto y
Nomenclatura
estudiante clasificación
Ag2O Tradicional: óxido argéntico
Ag O Stock: óxido de plata
Estudiante 2. Plata Oxígeno Sistemática: monóxido de
(mayerlis Aldana +1 -2 diplata
López) Metal No
metal
Na2O2 Tradicional: peróxido sódico
Na O Stock: peróxido de sodio
Sodio Oxígeno Sistemática: peróxido de disodio
+1 -2
Metal No
metal
LI2O2 Tradicional: peróxido lítico
Li O Stock: peróxido de litio
Litio Oxígeno Sistemática: peróxido de dilitio
+1 -2
Metal No
metal
Tabla 2. Nomenclatura de compuestos estudiante 2.

Compuesto
Nombre del
y Nomenclatura
estudiante
clasificación
Tradicional:
Stock:
Estudiante 3. Sistemática:
(nombre) Tradicional:
Stock:
Sistemática:
Tradicional:
Stock:

3
 Sistemática:
Tabla 3. Nomenclatura de compuestos estudiante 3.

Compuesto
Nombre del
y Nomenclatura
estudiante
clasificación
Tradicional:
Stock:
Estudiante 4. Sistemática:
(nombre) Tradicional:
Stock:
Sistemática:
Tradicional:
Stock:
Sistemática:

Tabla 4. Nomenclatura de compuestos estudiante 4.

Compuesto
Nombre del
y Nomenclatura
estudiante
clasificación
Tradicional:
Stock:
Estudiante 5. Sistemática:
(nombre) Tradicional:
Stock:
Sistemática:
Tradicional:
Stock:
Sistemática:
Tabla 5. Nomenclatura de compuestos estudiante 5.

4
ETAPA II. Composición y Estructura de la Materia.
Cada estudiante llenara una tabla, con los atomos que constituye la
molécula escogida en la etapa I. (Borrar este párrafo al momento de la entrega y las
tablas no diligenciadas.)

A. El estudiante elegirá un compuesto de la Etapa I, y para cada átomo de

la molécula, procederá a contestar:
1. El número atómico (Z).
2. El número másico (A).
3. Representación de los átomos con el símbolo del elemento y como
superíndice el número másico y subíndice el número atómico.
4. Completará el siguiente cuadro para cada átomo de la molécula. (Llenar
el cuadro siguiente que reúne todo lo solicitado

Símbolo del Número Número Número de Número de Número de

elemento atómico másico protones neutrones electrones
S - Azufre S 16 S 32 S 16 S 16 S 16
O - Oxigeno O8 O 18 O8 O8 O8

5. Realizara la distribución electrónica de los átomos de la molécula.

6. Localizara en la tabla periódica los elementos describiendo grupo y
periodo.
7. Describir las siguientes propiedades periódicas de los elementos.
• Tamaño atómico.
• Potencial de Ionización.
• Afinidad Electrónica.
• Electronegatividad.
8. Representar la estructura de Lewis de los elementos y la estructura de
Lewis para la molécula.
9. Describir que tipo de enlaces químicos tiene la molécula.
10. Peso atómico de la cada uno de los átomos.

5
11. El número de moles que contienen 8 gramos de una muestra del
compuesto elegido

Estudiante 1. (Mireya Navarro mogajes)

Representació
Elementos n de cada Número de
Números Números Másicos
Químicos con elemento: protones de
atómicos (Z) (A)
Símbolo A cada elemento
Z
X
S 32
16
S= Azufre S= 16 S= 32 S= 16
O=Oxigeno O= 8 O= 18 O 18 O= 8
8

Número de Distribución Grupo al que Periodo al que Tamaño

electrones de electrónica de pertenece en la pertenece en la atómico de
cada elemento cada elemento tabla periódica tabla periódica cada elemento
cada elemento cada elemento
S= 16 S= 1s2, 2s2, 2p6, S= 6A S= 3 S= 100 pm
3s2, 3p4 O= 6A O= 2 O= 60 pm
O= 8 O= 1s2, 2s2, 2p4
Potencial de Afinidad Electronegativida Estructura de Estructura de
ionización de electrónica de d de cada Lewis para Lewis para la
cada elemento cada elemento elemento cada elemento molécula
Dióxido de
Azufre
S= 10.3600 eV S= 200 kJ.mol-1 S=3,5
O=13,6181 eV O=141 kJ.mol-1 O=2,5

Tipos de El número de
enlace del moles que n= 𝑚= 10g / 64= 0,15 mol SO2
𝑀
elemento Covalente doble contiene 8 g del
compuesto
elegido.
Tabla 7. Composición y estructura del compuesto Elegido estudiante 1.

6
Estudiante 2. (Mayerlis Aldana López)
Representación
Elementos de cada Número de
Números Números Másicos
Químicos con elemento: protones de
atómicos (Z) (A)
Símbolo A cada elemento
Z
X
Na: Sodio Na: 11 Na: 23 Na: 11
O: Oxígeno O:8 O: 18 O: 8

Número de Distribución Grupo al que Periodo al que Tamaño

electrones de electrónica de pertenece en la pertenece en la atómico de
cada elemento cada elemento tabla periódica tabla periódica cada elemento
cada elemento cada elemento
Na: 11 Na:1s2 2s2 2p6 Na:1 Na: 3 Na:
O: 8 3s1 O: 16 O: 2 O:
O:1s2, 2s2, 2p4

Potencial de Afinidad Electronegatividad Estructura de Estructura de

ionización de electrónica de de cada elemento Lewis para Lewis para la
cada elemento cada elemento cada elemento molécula
Na: 5,1391 eV Na: 0,93
O: 13,6181 eV O: 2,25

Tipos de El número de
enlace del moles que contiene
elemento Iónico 8 g del compuesto
elegido.

Tabla 8. Composición y estructura del compuesto Elegido estudiante 2.

7
Estudiante 3. (Colocar nombre del estudiante)
Representación
Elementos de cada Número de
Números Números Másicos
Químicos con elemento: protones de
atómicos (Z) (A)
Símbolo A cada elemento
Z
X

Número de Distribución Grupo al que Periodo al que Tamaño

electrones de electrónica de pertenece en la pertenece en la atómico de
cada elemento cada elemento tabla periódica tabla periódica cada elemento
cada elemento cada elemento

Potencial de Afinidad Electronegatividad Estructura de Estructura de

ionización de electrónica de de cada elemento Lewis para Lewis para la
cada elemento cada elemento cada elemento molécula

Tipos de El número de
enlace del moles que contiene
elemento 8 g del compuesto
elegido.

Tabla 9. Composición y estructura del compuesto Elegido estudiante 3.

Estudiante 4. (Colocar nombre del estudiante)

8
 Representación
Elementos de cada Número de
Números Números Másicos
Químicos con elemento: protones de
atómicos (Z) (A)
Símbolo A cada elemento
Z
X

Número de Distribución Grupo al que Periodo al que Tamaño

electrones de electrónica de pertenece en la pertenece en la atómico de
cada elemento cada elemento tabla periódica tabla periódica cada elemento
cada elemento cada elemento

Potencial de Afinidad Electronegatividad Estructura de Estructura de

ionización de electrónica de de cada elemento Lewis para Lewis para la
cada elemento cada elemento cada elemento molécula

Tipos de El número de
enlace del moles que contiene
elemento 8 g del compuesto
elegido.

Tabla 10. Composición y estructura del compuesto Elegido estudiante 4.

Estudiante 5. (Colocar nombre del estudiante)

Elementos Representación Número de
Números Números Másicos
Químicos con de cada protones de
atómicos (Z) (A)
Símbolo elemento: cada elemento

9
 A
Z
X

Número de Distribución Grupo al que Periodo al que Tamaño

electrones de electrónica de pertenece en la pertenece en la atómico de
cada elemento cada elemento tabla periódica tabla periódica cada elemento
cada elemento cada elemento

Potencial de Afinidad Electronegatividad Estructura de Estructura de

ionización de electrónica de de cada elemento Lewis para Lewis para la
cada elemento cada elemento cada elemento molécula

Tipos de El número de
enlace del moles que contiene
elemento 8 g del compuesto
elegido.

Tabla 11. Composición y estructura del compuesto Elegido estudiante 5.

10
B. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y construirá un
átomo con las siguientes partículas, completando el siguiente
Cuadro.

Consultado el 20 de junio del 2017 y disponible en línea:

https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-
atom_es.html

Tener en cuenta lo siguiente = Modelo: Orbitas. Mostrar: Elemento,

Neutro/Ion, Estable/Inestable.

Nombre del Carga Numero

P+ No e- Elemento Estabilidad
Estudiante. Neta Másico
1.Mireya Navarro 2 1 2 Helio 0 3 Estable
2. Mayerlis Aldana 4 3 3 Berilio +1 7 Inestable
3. 6 7 6
4. 8 9 6
5. 10 9 7

11
 Tabla 12. Construcción de átomos con sus partículas.

ETAPA III. Estados de Agregación de la Materia.

A. Cada estudiante describe una sustancia por estado de agregación
(Solido, Liquido y Gaseoso), describiendo la forma y el volumen
(Constante o Variable).
Ejemplo.

Sustancia Agua- Estado sólido – Volumen Constante – Forma

constante.

Nombre del estudiante 1 Mireya Navarro Mogajes

Sustancia Estado Forma y el volumen
plastilina Solido Variable
Leche Liquido constante
Humo Gaseoso constante
Tabla 13. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia Estudiante 1.

Nombre del estudiante 2 Mayerlis Aldana López

Sustancia Estado Forma y el volumen
Madera Solido Constante
Petróleo Liquido variable
Gas Gaseoso Variable
Tabla 14. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia Estudiante 2.

Nombre del estudiante 3

Sustancia Estado Forma y el volumen
Solido
Liquido
Gaseoso
Tabla 15. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia Estudiante 3.

Nombre del estudiante 4

Sustancia Estado Forma y el volumen
Solido

12
 Liquido
Gaseoso
Tabla 16. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia Estudiante 4.

Nombre del estudiante 5

Sustancia Estado Forma y el volumen
Solido
Liquido
Gaseoso
Tabla 17. Sustancias por Estado de Agregación de la Materia Estudiante 5.

B. Cada estudiante Describirá la temperatura de fusión de los elementos de la

molécula trabajados en la Etapa II, en las siguientes escalas de temperatura
(Revisar los aportes del compañeros para no elegir el mismo).
 Celsius.
 Fahrenheit.
 Kelvin.
Nombre del estudiante 1 Mireya navarro mogajes
Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin
Azufre 115,2 239,36 388,2
Oxígeno -218,8 -361,84 54,2
Tabla 18. Temperatura de Fusión elementos etapa II estudiante 1.

Nombre del estudiante 2 Mayerlis Aldana López

Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin
Na 97,79 °C 208°F 370,9 K
O -218,8 °C -361,8°F 54,36 K

Tabla 19. Temperatura de Fusión elementos etapa II estudiante 2.

Nombre del estudiante 3

Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin

Tabla 20. Temperatura de Fusión elementos etapa II estudiante 3.

Nombre del estudiante 4

Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin

13
Tabla 21. Temperatura de Fusión elementos etapa II estudiante 4.

Nombre del estudiante 5

Elemento Celsius Fahrenheit Kelvin

Tabla 22. Temperatura de Fusión elementos etapa II estudiante 5.

C. El grupo realizara una Curva de cambio de estado, determinando el calor
necesario para producir vapor de agua a partir de 9 gramos de hielo desde -8°C
hasta a 109°C a presión de 1 atmósfera.

Datos
- Tf (H2O) = 0°C – temperatura de fusión del agua.
- Teb( H2O) =100°C – temperatura de ebullición del agua.
- C(s) = 0.5 Cal/g* ºC (calor específico de la sustancia en el estado sólido)

- C (l) = 1 Cal/g* ºC ( calor específico de la sustancia en el estado líquido)

- C (g) = 0.5 Cal/g* ºC (calor específico de la sustancia en el estado gaseoso)
- Δ H(fusión) = 80
 Cal/g
- Δ H(ebullición) =540 Cal/g

Estudiantes que participaron en la solución del problema

Nombre estudiante 1. Mireya navarro mogajes
Nombre estudiante 2. Mayerli Aldana López
Nombre estudiante 3.
Nombre estudiante 4.
Nombre estudiante 5.
Solución
Se calcula el calor en cada una de las etapas de calentamiento, utilizando la
siguiente ecuación:

14
Hielo hasta el punto de fusión:
Aumento de temperatura desde -8ºC hasta 0ºC.

𝑄 = 𝑚 ∗ 𝑐𝑠 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖 ) = 9 ∗ 0,5 ∗ (0 − (−8)) = 36 𝒄𝒂𝒍

Fusión del Hielo:

𝑄 = 𝑚 ∗ ∆𝐻𝑓𝑢𝑠𝑖𝑜𝑛 = 9 ∗ 80 = 720 𝒄𝒂𝒍

Calentamiento del agua hasta el punto de ebullición:

Sube la temperatura del agua hasta 100ºC.

𝑄 = 𝑚 ∗ 𝑐𝑠 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖 ) = 9 ∗ 1 ∗ (100 − 0) = 𝟗𝟎𝟎𝒄𝒂𝒍

Ebullición del agua:

𝑄 = 𝑚 ∗ ∆𝐻𝑒𝑏𝑢𝑙𝑙𝑖𝑐𝑖ó𝑛 = 9 ∗ 540 = 𝟒. 𝟖𝟔𝟎𝒄𝒂𝒍

Calentamiento hasta 112ºC:

Aumento de temperatura del vapor de agua desde 100ºC hasta 112ºC.

𝑄 = 𝑚 ∗ 𝑐𝑠 ∗ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖 ) = 9 ∗ 0,5 ∗ (109 − 100) = 𝟒𝟎, 𝟓𝒄𝒂𝒍

Calor total

𝑄 = 36𝑐𝑎𝑙 + 720𝑐𝑎𝑙 + 900𝑐𝑎𝑙 + 4.860𝑐𝑎𝑙 + 40,5𝑐𝑎𝑙 = 𝟔𝟓𝟓𝟔, 𝟓𝒄𝒂𝒍

Tabla 23. Curva de calentamiento.

15
Etapa IV.
A. Cada estudiante elegirá un problema de leyes de los gases y lo resolverá
(mostrar cálculos).
Cada estudiante llenara una tabla. (Borrar este párrafo al momento de la
entrega y las tablas no diligenciadas.)

Nombre del estudiante 1 Mireya navarro

Enunciado del Problema Cálculos

𝑝1 ∗ 𝑣 1= 𝑝2 ∗ 𝑣 2
1. Un volumen de 127 mililitros
de N2 se encuentra a 278,3 ºK Asumiremos la presión es constante a
¿Cuál será el nuevo volumen si 1atm, teniendo:
la temperatura se pasa a 17 ºC?
𝑣1 𝑣2
=
𝑡1 𝑡2

Lo que buscamos es el volumen 2 así que

despejando y sustituyendo tenemos que:

𝑉2 = 132.40 mililitros

Tabla 24. Problema leyes de gases, estudiante 1.

Nombre del estudiante 2

Enunciado del Problema Cálculos
2. Disponemos de 2,7 litros de
SO2 a una temperatura de 12
°C, cuál será el volumen final si
se disminuye a una temperatura
a 273,15°K.

16
Tabla 25. Problema leyes de gases, estudiante 2.

Nombre del estudiante 3

Enunciado del Problema Cálculos
3. Si la temperatura que
registra el ambiente es 27°C y
estamos a nivel del mar (1
atmosfera), cual será al
volumen al tener 3 moles en un
recipiente de H2.

Tabla 26. Problema leyes de gases, estudiante 3.

Nombre del estudiante 4

Enunciado del Problema Cálculos
4. Si tenemos un recipiente a
una temperatura de 310,15°K y
1,7 atmosferas, en el momento
de llevarlo a una temperatura a
300 °C cual será la presión final

Tabla 27. Problema leyes de gases, estudiante 4.

Nombre del estudiante 5

Enunciado del Problema Cálculos
5. Cuál será la temperatura final
de un sistema, si tenemos 2,5
litros de un gas a una
temperatura de 10 ºC y se
disminuye hasta un volumen de
10 litros.

Tabla 28. Problema leyes de gases, estudiante 5.

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B. Cada estudiante entrara al siguiente simulador y elegirá un volumen,
Registrando la presión en pascales, la cual realizara la conversión a
atmosferas. Después el grupo realizara una gráfica Presión (atm) Vs
Volumen (m3).
Consultado el 20 de noviembre del 2016 y disponible en línea:
http://www.radian.com.hk/simulations/#/details/7

Nombre del Estudiante Volumen(m3) Presión(Pa) Presión(mmHg)

1.mireya navarro 2,0 2,5x105pa 2,47
2.mayerlis Aldana López 3,0 1,7x105 pa 3.0 𝑚3
3. 7,0
4. 8,0
5. 9,0
Tabla 29. Volumen Vs Presión.

18
ETAPA V. Actividades de Elaboración del proyecto.
La proliferación de sustancias químicas en nuestro planeta hace que en el
momento de manipular y almacenarlas debamos conocer sobre sus riesgos
con el organismo y el medio ambiente, por lo cual mediante la estrategia
basada en proyectos y el desarrollo de los conceptos en las etapas
anteriores podremos llevarlos a un caso real. Para lo cual en esta etapa V,
cada integrante deberá responder los siguientes interrogantes sobre el
compuesto escogido en la Etapa I y presentar una planificación de tareas
para la identificación de una sustancia (cronograma).
1. ¿Que sabemos sobre el compuesto?
Compuesto: Ag, Es un metal lustroso de color blanco-grisáceo, es
empleado en joyería y piezas diversas, también utilizado en puntos de
contacto eléctricos y electrónicos.

2. ¿De dónde proviene?

Se encuentra en la naturaleza formando parte de distintos minerales
(generalmente en forma de sulfuro) o como plata libre. Es muy
común en la naturaleza, de la que representa una parte en 5 mil de
corteza terrestre. La mayor parte de su producción se obtiene como
subproducto del tratamiento de las minas de cobre, zinc, plomo y oro

3. ¿Cuáles son sus propiedades?

La plata es un metal muy dúctil y maleable, algo más duro que el oro,
y presenta un brillo blanco metálico susceptible al pulimento. Se
mantiene en agua y aire, si bien su superficie se empaña en
presencia de ozono, sulfuro de hidrógeno o aire con azufre. Posee la
más alta conductividad eléctrica y conductividad térmica de todos los
metales, pero su mayor precio ha impedido que se utilice de forma
masiva en aplicaciones eléctricas. La plata pura también presenta el
color más blanco y el mayor índice de reflexión.

19
 4. ¿Cómo elaboro un cronograma de tareas necesarias para encontrar
información del compuesto?

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten

para el desarrollo de la actividad, recuerden utilizar las normas APA para
ello.

Ejemplo de cómo referenciar consultas de páginas web.

 Normas APA consultado el día 7 de septiembre del 2016. Disponible

en línea en:
http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=articl
e&id=62:citar-recursos-electronicos-normas-apa&catid=38:como-
citar-recursos&Itemid=65#2

 También es de ayuda el siguiente Link:

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.
htm

20