BIOLOGÍA 2ºAÑO PROFESORA SAMPIERI CAROLINA

PLAN DE CONTINGENCIA 3ºTRIMESTRE

CONTENIDO:

UNIDAD Nº3 Reproducción sexual – Reproducción humana – Evolución: Fundamentos,

participación de células masculinas y femeninas, fecundación. Características de las gametas
femeninas y masculinas en diferentes organismos. Comparación en la reproducción asexual en
relación con la generación de variabilidad. Ventajas y desventajas adaptativas. Reproducción
humana: Diferencias con otros mamíferos y vertebrados. Ciclo menstrual de la mujer versus ciclo
estral de mamíferos. Enfermedades de transmisión sexual. Tecnología reproductiva. Ciclo
menstrual de la mujer versus ciclo estral de mamíferos. Enfermedades de transmisión sexual.
Estrategias reproductivas K y r y su significado evolutivo.
UNIDAD Nº4 Genética clásica – Meiosis. Teoría cromosómica de la herencia: Concepto de
gen, alelo, heterocigosis, homocigosis, dominancia y recesividad, fenotipo y genotipo. Variaciones
heredables y no heredable. La presión ambiental en relación con el fenotipo y no sobre el
genotipo. Meiosis como mecanismo de generación de gametas y diversidad de genotipos

EXPECTATIVAS DE LOGRO:

 Diferenciar los conceptos: aerobio, anaerobio, autótrofo, heterótrofo de nutrición en

términos de evolución.
 Comprender la evolución de las concepciones del origen de la vida.
 Comprender y diferenciar tipos de células y su composición a nivel molecular, estructural y
funcional.

GUIA DE ACTIVIDADES DE BIOLOGIA 2º AÑO

1-Define: aerobio, anaeróbio, autótrofo, heterótrofo.

2-Describe ¿Cómo fue la vida primitiva en la tierra hace 4,500 millones de años?
3-Describe en un cuadro las teorías más conocidas sobre el origen posible de la vida, tomando
en cuenta:
NOMBRE DE LA QUÉ ES LO QUE PERSONAJES QUE EXPERIMENTOS O
TEORÍA EXPLICA LA RESPALDAN HIPÓTESIS
4- A tu criterio ¿Cuál crees que es la teoría más acertada? ¿Por qué?
5- Unir con flecha el nombre del científico con su teoría sobre el origen de la vida.

Tales de Mileto Teoría de las panspermias

Svante Arrhenius Teoría de los Coacervados
Alexander Oparín Teoría de la Generación espontanea
Padres de la Iglesia Teoría creacionista

6- Describir brevemente el contenido de la teoría celular.

7- Elaborar el concepto de los términos: Célula – Célula Procariota.
8- Utilizando asteriscos describir las características de una célula procariota.
9- Dibujar y pintar un esquema de una célula bacteriana, como ejemplo típico de una célula
procariota.
10- Definir el término: célula eucariota.
11- En un cuadro comparativo, establecer diferencias entre célula procariota y eucariota.
12- Dibujar esquemas de célula vegetal y animal con sus partes .
13- Explica que son y que funciones desempeñan las siguientes estructuras de las células
típicas: Membrana plasmática, Pared celular, Citoplasma, Núcleo, Mitocondrias, Dictosoma,
Retículos endoplásmaticos, Aparato de Golgi, Peroxisomas, Vacuolas, Centríolos .
14-Establecer diferencias entre célula animal y vegetal, ubicando las “Palabras Claves” según
corresponda: